给小鸟一个飞翔的空间

昨晚,一只小鸟冒冒失失飞进我家窗口,扑腾着翅膀飞来飞去,试图回到大自然它自己家去,却几次三番撞在窗玻璃上。我听着撞击声,心想:如果它是人,此刻也应该是鼻青眼肿了吧?不禁有一丝心痛的感觉。小鸟一会儿撞上天花板,一会儿撞上墙头,但依旧拍着翅膀一次次向外面的天空冲去。难道这是一只近视的小鸟?或者说,在鸟的世界里没有透明的阻隔,所以,它总是受骗上当,一次次撞在透明的窗玻璃上。     

飞翔的小鸟

材料工具:养乐多瓶子、彩色卡纸、记号笔、丙烯颜料、双面胶、剪刀等。制作要点:⒈将养乐多瓶子用丙烯颜料涂上宝宝喜欢的颜色,当小鸟的身体。⒉用绿色的卡纸做成一个圆锥体,然后套在瓶口,当小鸟的嘴巴。     

飞翔的小鸟

小鸟为什么能够飞起来?是因为空中有空气,是空气载起小鸟飞起来的。人生要想飞起来,也需要有"空气",凭借一定的外在力量。所以,我们要学会互相帮助。小鸟为什么能够飞起来?是因为小鸟有羽毛和翅膀,是羽毛和翅膀扇动气流让小鸟飞起来的。     

飞翔的小鸟

<正>~~     

给小鸟一个美丽的家园

放学回家,我看见院子里的一排树的枝、杈全被砍光了,只剩下了光秃秃的树干。几只鸟在院子里飞来飞去悲伤地叫着……我问奶奶:"小鸟为什么惶恐不安地叫啊?"奶奶说:"树让人们砍了,小鸟在找家,在找自己的朋友。"噢,我明白了,小鸟为什么叫得这么悲惨,原来没有家了。     

给小鸟飞翔的空间

傍晚，一只小鸟冒冒失失地飞进了我家的窗口，扑腾着翅膀飞来飞去试图回到大自然它自己的家去。可是，几次三番撞在透明的窗玻璃上，我听着那痛苦的撞击声，心想：如果它是人，此刻应该是鼻青脸肿了吧？不禁有一丝心痛的感觉。     

为了小鸟自由地飞翔

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……为了天空飞翔的小鸟……”一曲旋律优美、情真意切的《橄榄树》，让中学时代的我如醉如痴、激情荡漾，思绪也随之一起飞扬，其悠扬的曲调、深邃的意境荡涤着我的心灵，萌生着我——一个中学生的梦想：当一名老师，让自己的学生像小鸟一样自由飞翔。高中毕业那年，直面“家有三斗粮，不当孩子王”的升学观，婉拒家人、老师、同学的劝说，我毅然决然地选择了师范院校，把教书育人视为自己一生的追求。大学毕业后，我踏上了教育这艘航船，怀着“为了小鸟自由地飞翔”的理想，扬帆起航。     

不做不能飞翔的小鸟

曾经听过这样一则故事:一只画眉鸟被主人圈养在笼中,整日过着衣食无忧的惬意生活.后来,主人见其他的鸟儿在大自然里自由自在,觉得画眉鸟终日被锁在笼子里实在不公,于是就打开鸟笼将它放回了天空.主人以为画眉鸟可以从此过上幸福的生活,却不曾料到,仅数天后这只画眉便在饥寒交迫下郁郁而终——因为它既不会寻食也不会筑窝.     

给小鸟治病

傍(bàng)早,我在灯(dēng)上看书,一只受伤(shāng)的大鸟落在我家的窗台上,我重手重脚地走过来,捉(zhuō)住了它,粗心地给它包扎了受伤的脚,小鸟关心地对着我叫着,好像在感(gǎn)谢(xiè)我呢!你想知道发生了一件什么事吗?把上面绿(lǜ)色的字改成意思相反的字,再读一读,就明白了。《小鸟治病》答案:晚;下;小;轻;轻;去;细;开。给小鸟治病@张惠萍 @顾燕华     

给小鸟评奖

一群小鸟在我家楼下的树上安了家。每天看着它们特别的表现,无聊的我开始给它们写奖状喽。     

给小鸟剪头发

在听写生字“鸟”后,我发现学生写第一笔撇太长了,超过了第四笔竖折折钩。我把学生的错字写到黑板上,让学生观察错在哪儿。学生很快就抢答,头发太长了,把眼睛遮住了,要给它剪头发……是的,在学习生字时,我把此字作为象形字来教,帮助学生记忆。如第一笔撇就像小鸟的小嘴,也像是小鸟头上的头发,中间的一点就像小鸟的眼睛,最后一笔就像小鸟的尾巴,我还提醒过学生要注意撇不要太长。当时就有学生说写太长了就会把眼睛挡住,会看不见。我表扬这孩子很聪明,说得很好,让学生在写作业时特别注意不要把撇写得太长遮住眼睛,绝大部分的学生都能记住。时…     

我的学生，飞翔的小鸟

“开放课堂，放飞小鸟，让小鸟在五光十色的知识原野里吸取各种营养，让小鸟在自由的天空中展翅飞翔”。这是周六学校下发的《杜郎口中学改革的实质》中的一句话。当我拿到这篇文章时，这句话首先映入了我的视线。这学期，我校如火如荼地开展了学习“杜郎口中学”课堂教学改革经验的活动，“师生合作，小组合作，三三六模式”，虽然我没有亲自去体验过该校的课堂教学，     

给我一个空间

孩子需要独立,父母则需要学会接受孩子的独立．并学习做一个新的家长。     

给儿子一个空间

当儿子一口气吹灭生日蛋糕上的9支蜡烛时,我忽然觉得儿子长大了。记得儿子四、五岁时,一天到晚就像影子一样紧紧粘着我,片刻不离左右,我做饭他跟到厨房,洗衣服他跟到卫生间,倒垃圾他跟到楼梯     

给善良一个空间

小时候,大人们叫我“小英子”,因为我长得很像那个皇城根儿下的大眼睛的小姑娘,并且同样脑子里有一个谁也读不懂的世界。     

给我一个空间

据我国中小学生学习与发展课题组的最新研究发现,在现今10—18周岁孩子的家长中约有3/4的父母仍有翻看自己孩子日记或信件等侵犯孩子权利的行为。父母声称是出于关心、爱护孩子,想从中了解孩子存在的问题才这么做的,而39.9%的初中生对家长的这一行为表示气愤和反感。如果我们把日记比作心中一个圣洁的自由空间,那偷看日记的人就是贸然闯入者。当这闯入者是你应该尊敬的人,而这个人又是为了爱你,保护你,才宁愿担着冒犯你的风险而闯入,你该怎么办?首先,要讲究策略,有理有节有礼。因为偏激的方式不仅会激化亲情间的矛盾,而且从另一面证明自己的“孩子气”,让父母无法尊重理解和信任你;其次,要加强与父母的主动沟通,让父母了解自己,父母也就不再贸然探秘,同时他们会为你心灵的成熟而欣慰。要知道,父母的爱,虽然有时我们不能理解,但它仍然是我们生命中最宝贵的财富。———倾心姐姐     

给一个改错的空间

一天下早自习,一个学生告诉我小勇又借同学的钱不还。我一听,气得血直往上涌,堵得胸口隐隐作痛,恨不得当面揍他一顿。要知道,这种事已经不止发生一次了。一个多月前,班里几个学生说小勇借他们的钱几个星期不还。乍一听,我非常惊讶,一个不满十岁的小学生,竟然四处借钱不还。我把他叫到办公室,一开始他还想抵赖,见我阴沉着脸说出几个学生的