我变胖了

变，这个字已不再生疏了，我也常接触到这个字眼儿。但我的变化却令人哭笑不得。说出来你别笑，我变胖了。     

萝卜根变胖了

多年来,我一直从事自然教学,也教劳动课。在教学中,我把自然课和劳动课结合起来,培养了学生动手、动脑、动口的能力,又使学生获得了自然知识和劳动技能,收到了良好的效果。 比方说,在教自然课有些植物的根会“变胖”这一节前,我就充分利用学校的小种植园,劳动课上,让学生亲     

我变胖了吗?

小花和妹妹小霞,每天上学前总要对着镜子照一照,看看衣帽是否戴得正. 有一天在放学回家的途中,小霞和小华看见一辆卡车停在马路边,小华就跑近了司机驾驶室,对着驾驶室旁边的镜子一照,不由得叫了起来:“妹妹,你来看,我怎么变成一个胖子了,小霞过去一看,小华果然变成了胖子,镜子里的像和小华本人不像是一个人.再走近一看,咦!小霞自己也变成了胖子了,也变了样.     

字为何变陌生了

现在,我们来做一个游戏：在这篇文章中随便找一个字,盯着这个字看30秒……     

“日”字交朋友

“日”字是由太阳的外形加一点构成,最早写成“ ”,意思是“能发光的太阳”。 “日”可喜欢交朋友了。瞧,他今天举办了一场舞会,好朋友们都来捧场了。     

“胖闺女”也能变漂亮

只要你学会选择适合自己的发型,你就会找到属于你的美丽和自信!     

我吃得太多,变胖了

梦雅阿姨: 我是初三的男生,个子不高,因为吃得太多,变胖了。我1.68米,77千克,和同班的男生比,我是矮胖子。其实我小的时候一点也不胖,后来慢慢变了,我想可能是因为我的饭量很大,还喜欢吃零食的原因。班里有几个同学和我差不多,我们都很烦。因为胖,有人给我们起外号,女孩子还常常取笑我们。_ 现在我们真的是很想减肥,谁不希望有个健美的体形呢?但我们这里没有健身房,那怎么减肥呢?我又想,少吃就会瘦下来,可     

巧用“了”字

语言大师毛泽东幽默的“了”字对话,至今仍传为佳话。在红军转战陕北的艰苦日子里,一天深夜,部队进驻田家湾。由于人多,村小,房少,毛泽东同志和十几位同志共睡在一孔小窑洞里。房东老太太不安地说:“这窑洞太小了,地方太小了,     

漫话“了”字

漫话“了”字低年级学生在使用“了”字的过程中，常常不能正确地理解。“了”为多音字，不同的读音，有不同的用法。了（ｌｉａｏ）用于“明了”，“一目了然”，“了解情况”等。了（ｌｉａｅ）用于“了望”，“你在远处了着点儿”等。了（ｌｅ）在动词或形容词后表示动...     

少了“区”字,多了“等”字

课本第209页:“共25个省级行政域和内蒙古等盟旗。”“行政域”应为“行政区域”;“内蒙古等盟旗”应为“内蒙古盟旗”。少了“区”字,多了“等”字$宁夏固原什字中学@樊珺     

“了”字说

一位热爱中文的外国朋友提出了一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。他认为“了”这个字,是方块字里最具震撼力的。笑问缘由,他一丝不苟地说:“它是中文里的过去式——它一出现,事情往往便过去了,追悔、追叹、追泣,全都没用。”细细一想,果然。莞尔之余,深受启示。走了、完了、断了、死了。了、了、了、了。斩钉截铁,掷地有声。“了”。它一现身,天大的事,都成了昨日黄花,没有商榷的可能,没有转换的余地,更没有重新再来的机会;就算你是楚霸王再世,具有拔山之力道、盖世之气势,也没有办法力挽狂澜。“了”。它大模大样地坐在字里行间,神气而威严…     

“了”字打油诗

该用了时不用了,不该用了尽是了。了字用得太多了,希望以后少用了。“了”字打油诗@林     

胖就胖点了

我虽然不是个美丽的女孩,五官倒也端正,只是肚子大了点,腰围粗了点。看着别的同学都有着适中的身材,只有我偏偏横向发展,你说我能不烦吗?     

胖宝宝也许是“饿”了

正大家肯定都会认为胖宝宝一定营养过剩。可是,专家告诉我们,胖宝宝可能是"饿"了,他可能看起来胖,但是实际营养素缺乏,是另外一种营养不良呢!对,你没有看错。营养不良不只是个头矮小(生长迟缓)、体重过轻(低体重),低于同龄宝宝的正常范围,或者虽然身高达标,但体重过轻(消瘦)都属于营养不良。还有一种容易被忽视的情况,就是肥胖也属于营养不良。专家     

胖就一个字

生来就是女孩,天生就是丫头。唉,女孩也好,丫头也罢,我这根苦命草也就认了。但不知是老天的惩罚,还是上帝的“恩赐”,     

“变”字教学谈

本文基于多年的工作实践,分析了当前中学化学中教学的一些现状,并从开篇"变",反应"变",催化"变",守恒"变",六个不变,三个一定改变,两个可能改变等方面介绍中学化学教学的一些技巧,希望能给相关人员以启发和思考,进一步完善中学化学的教学方案,促进我国教育的不断健康发展。     

“静”字“离婚”了

《现代小学语文》第三册有一篇课文是《冰箱里的争吵》。“争”是个生字,为了让孩子自主学习,记住这个字,抛出了一个“球”:用什么办法来学会这个“争”字?生:我想给“争”找朋友,争,争,争,争吵的争。生:我想给“争”找朋友,斗争的争。师:不错,有另外方面的吗?生:“争”有6画。生:风筝的筝,去掉竹字头,就是“争”。写笔顺,撇、横撇、横折、横、横、竖钩,共6画。师:好的,你们注意了它的笔顺、笔画和字形,还有不同学法吗?生:我想给“争”说句话,我要争当明星队员。师:好哇,很有志气,而且把这个“争”字也用得很好。生:我想给“争”编儿歌,“静…