自主学习型多媒体课件的设计

获得全国多媒体课件大赛一等奖的《After Effects影视后期合成》多媒体课件提出利用建构主义和案例驱动教学法指导课件设计,并通过多媒体技术将学习内容展示给学习者,使学习者能够主动参与到学习过程中,同时还可以对相关的技能及时进行实践并加以掌握,制作多媒体课件过程中还普遍存在信息过多等问题。     

论网络自主学习与网络课件设计

随着网络远程教育的发展，网络课件的设计和开发也越来越受到人们的重视。网络课件的设计应根据网络自主学习的基本特点采用相应的设计策略对课件的学习功能、学习内容和课件结构等进行统筹设计，同时对课件分镜头脚本的编写也要予以足够的重视。     

基于自主学习的网络课件设计

本文从网络课件自主学习者的角度，提出网络课程应该包含庞大的资源库，强有力的导航系统，有效的交互功能等基本组成要素，阐述了基于学生自主学习的网络课程设计应注意的问题。     

网络课件的自主学习策略设计

网上学习是一种无教师直接指导和监督的自主学习，学习质量的高低与网络课件的好坏密切相关。在把握影响自主学习的因素的基础上精心设计网络课件，并特别注意六种自主学习策略：1．激发动机策略；2．监控与自我监控策略；3．讨论和师生对话和任务协作策略；4．学习资源策略；5．导航策略；6．评价策略，以确保网络自主学习的有效性。     

面向自主学习的网络课件的教学设计

网络课件有三种应用模式:面向传递教学、面向自主学习、面向混合式教学。在现代远程教育中,应当设计和开发面向自主学习的网络课件。面向自主学习的网络课件包含六种教学设计成分:学习内容、扩展学习资源、教学策略、动机策略、学习指导和学习评价,论文分析了上述六种教学设计成分的设计方法,归纳了网络课件的教学设计模式。     

网络自主学习课件的动机策略研究

网络学习是一种自主学习.本文从网络自主学习的模型出发,分析了网络自主学习的特点,认为激发、维持和加强学习者的内在动机可克服网络自主学习存在的不足,并着重探讨了在网络课件中激发学习动机的策略,以维系学习者在网络上学习的动力.     

论网络课件的结构与信息内容设计

本文从网络课件的教学性入手，探讨网络课件的结构和信息内容两个层面的设计思路，力求使开发出的网络课件能够适应学习者自主学习的需求，并帮助其最终取得较好的学习效果。     

自主学习模式中网络课件的设计

教育信息化时代，确立学生学习的主体地位是非常重要的，主体地位的主要涵义就是把学习的主动权交给学生。本文在对自主学习分析的基础上，提出了自主学习网络课件的特点和结构，并从教学设计、结构设计等方面对自主学习模式中的网络课件进行了探讨。     

开发以自主学习为主的外语网络课件的理论与实践

本文介绍了以第二语言习得等相关理论为指导,设计一个以学习活动为主的外语网络课件的实例,包括在多媒体网络课件中如何完成自主听、自主说和双向信息交流的语言交际,通过自主操练的听和说完成人机互动、师生互动、生生互动以及自我评价与反馈。     

高校自主学习型网络课程的设计策略

伴随着高校网络课程的建设,相关的研究也在不断增加,本文旨在通过对影响自主学习的学习动机、信息加工能力和元认知能力等内部因素和心理机制的分析,将其相关理论用于指导高校网络课程自主学习策略的设计,使高校网络课程的设计与学习心理互融,能真正支持学生有效地开展自主学习。     

大学英语网络课件的设计

本文对在信息技术理念和建构主义学习观的理论指导下,如何开发以现行高级英语教材为原本的网络课件的问题作了探讨.课件分课堂教学、问题探索、合作学习以及自主学习四大模块.课件的设计以学生为本、以优化课堂教学为宗旨、以网络为教学手段,为学生提供了广阔的学习空间.     

现代多媒体课件的设计和开发

多媒体课件是现代教育技术的重要手段．按照现代教学中多媒体课件使用的中心对象的不同．可以将其分为辅助教师授课的课件(即以教为中心)和引导学生自主学习的课件(即以学为中心)两大类．本文主要介绍了以现代教育理念为指导的多媒体课件开发原理和基本流程。     

《高中信息技术课》多媒体教学资源设计的研究——自主学习型课件的设计

本文通过对高中信息技术课自主学习型课件设计开发背景的分析,指出自主学习型课件的设计开发势在必行.文章阐述了设计的原则和思想,提供了自制课件的方法,以提高高中教师的课件制作水平,加快我省高中信息技术课程改革的步伐.     

网络课件与自主学习在足球普修课程教学中的作用

网络课件和自主学习是现代教育技术手段与传统教学方法相结合的一种教学方式.在足球普修课程教学中,文章采用分组对照实验的方法,在学生的学习兴趣、学习效果以及实践教学能力等方面进行了研究,结果表明此教学方式在教学中能发挥一定作用,有利于教学效果的提高.     

网络自主学习环境中外语多媒体课件的制作

网络与多媒体技术的发展给外语教学向自主学习模式转换提供可能,多媒体课件则是应用于自主学习环境中的重要教学手段。尝试从突出外语专业特色和制作流程2方面阐述外语多媒体课件的制作,并简单介绍几种课件工具。     

建构主义理论指导下英语网络自主学习能力的培养

笔者根据多媒体课堂教学与网络自主学习相结合的大学英语"2+2+2"教学模式的实践,通过教学反馈与问卷的调查分析,发现新教改模式下学生英语网络自主学习能力相当低。基于此,本文提出建构主义理论指导下的英语网络自主学习能力培养的主要途径。     

基于建构主义理论设计大学英语网络课件

建构主义理论强调,知识是在一定的情境下,学习者利用必要的学习资料,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得的。按照教育部《大学英语课程教学要求的通知》的精神,结合本校英语教学实际情况,本文提出了基于建构主义理论的大学英语网络课件设计原则、方法与步骤。     

基于Internet的模拟电子技术网络课件的设计与实现

本介绍中山大学网络与教育技术对该校模拟电子技术课程网络课件的设计背景、理论依据、总体结构、技术线路及其特点。     

开发网络CAI课件的问题研究

本文分析了网络版CAI课件的特点，描述开发网络CAI需注意的问题，并给出了问题的解决方法。