浅析"六步"教学模式在中职网络技术专业教学中的应用

中职计算机网络技术专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才.需要培养学生适应社会生活的综合素养、掌握计算机网络技术专业技能技巧.以适应日益竞争激烈的社会市场经济发展需求.     

“西学东渐”对现代中国社会转型的作用

本文从比较文化的角度,指出中学与西学的差别,并强调指出它们同属于人类文化的组成部分,可以“和而不同”;同时指出,发展市场经济是现代中国社会的转型.社会转型需要文化转型,我们应建立适应和推动市场经济发展的价值观念和思维方式.“西学”,特别是它的哲学社会科学就是适应市场经济的文化,“西学东渐”是推动市场经济发展的必要条件之一.     

职业中专计算机应用专业课程设置改革

职业中专计算机专业要培养能够适应社会经济发展的学生,必须根据市场经济状况和学生的自身特点来调整专业课的设置,提高专业课的质量,保证专业课能随着时代的步伐持续不断地向前发展,为学生走向社会,并立足于社会打下坚实基础.     

高校非计算机专业计算机基础教育教学方法的改革

通过分析高校非计算机专业计算机基础教育的特点和重要性,提出一些关于计算机基础教育的教学思路与方法,并对计算机基础教学中的教学内容、教学方法等方面进行初步改革和探索.以便更好地提高学生的计算机应用能力和创新能力,激发其学习兴趣,培养其学习主动性,使其更加适应社会快速发展的需要.     

浅谈对中职计算机专业教学的几点思考

中职计算机专业培养的学生要能够适应社会经济的发展,计算机课程必须注重提高专业建设的质量,保证专业持续不断地向前发展,同时专业要具有自我调节、自我发展、自我更新的能力,要适应市场经济条件下招生就业市场、职业环境的剧烈变化.结合实际,针对这一问题进行了论述.     

计算机网络高技能人才需求分析与规格设计

为适应市场经济发展需要,掌握社会现有计算机网络技术专业人才状况,了解社会未来五年对计算机网络技术专业人才的需求及培养要求,文章全面分析了计算机网络行业和计算机网络高技能人才需求的现状、特点和发展趋势.通过深入行业和企业调研并结合近年来的教学实践,归纳出企业对高职计算机网络技术专业毕业生在知识、技能和素质等方面的具体要求,认清现实与标准的差距.以此为依据,提出了高职计算机网络技术专业人才培养的目标和规格要求,对专业的建设与发展具有重要的指导作用.     

中专计算机课堂教学初探

随着计算机技术的快速发展和广泛应用,计算机教育已成为中专教育的必修课,进入了教学计划之列.职业技术教育是以培养实用型、技能型人才为目标的教育.这就要求计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要从中专生的学习能力出发,指导学生掌握计算机实用知识和操作技能.     

以应用为中心的中职计算机教育

为适应社会的发展,几乎所有的中职院校都开设了计算机相关的课程或专业.计算机教学在整个中职教育中起到很大的作用,计算机教育也得到了快速的发展.中职计算机教育的目的就是培养学生实际的计算机操作能力,采用面向应用的方法来培养学生,将能极大提高学生适应就业市场的能力,提高教学效果.     

论农民养老机制对农村人力资源开发的影响

随着我国社会经济的纵深发展 ,农村原有的依赖家庭与土地的农民养老机制已经难以适应社会进步和深入发展社会主义市场经济的需要。在当前的农村人力资源开发中其消极影响日渐突出 ,它产生不利于农村社会发展的价值标准和基本信念 ,削弱农民的生产积极性 ,直接影响农村人力资源的科学开发 ,降低农村人力资源开发的效益 ,成为我国农村经济沿着社会主义市场经济方向快速发展的障碍     

中职学校计算机教学之管见

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求.并且随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求.又要顾及现阶段中职生自身的素质.因此,中职计算机教学改革势在必行.     

关于计算机学科教改之路的思考

一、计算机学科的特点和面临的问题2 0世纪现代科学技术发展的一大特点是各学科高度分化又高度综合 ,而以高度综合为主 ,许多学科呈现出高速发展的态势 ,而计算机科学与技术尤其如此。它不但学科专业新、发展速度快 ,而且它有强烈的应用背景和超高收益投资前景 ,是能够对整个社会产生重大影响的一门有代表性的属于高新技术范畴的技术科学 ,学科自身的快速发展使知识迅速积累 ,知识组成结构变得十分庞杂 ,结果导致教育界和学术界在目前变化多端的现实社会中难以及时进行科学总结、整理与分析系统研究并建立适应社会与此学科协调发展的学科人…     

关于计算机基础教育新阶段的教学改革思考

随着高校计算机基础教育改革的不断深化,使计算机基础教学步入了一个规范的、快速发展的新阶段。本文对新阶段非计算机专业计算机基础教育改革的现状及其存在的问题进行了客观分析,并结合笔者的教学体会,提出:为了适应信息化时代高等教育发展的要求,进一步提高非计算机专业计算机基础教育的教学质量,应将信息技术基础课程引入到计算机基础教育中,旨在培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素养,使他们能从个人发展和专业发展的角度,不断进行自我调整,以适应社会和技术的发展。     

“进出口贸易模拟仿真操作实习”项目的构想与实践

适应市场经济和信息社会对高等院校毕业生实践操作能力和计算机应用能力的要求,我们在国际商务实验室设计并实施了“进出口贸易模拟仿真操作实习”项目,取得了良好的效果.本文介绍该项目有关情况并对下一步工作进行了规划.     

浅谈计算机应用基础课程教学方法探讨

随着计算机的普及和快速发展,很多中职院校开设了《计算机基础》作为公共课程供学生学习。本文就中职院校计算机应用基础教学的现状进行了分析和思考,并提出紧紧围绕中职院校的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点,注重教学理念的创新,教学方法的改革,以适应新的教育环境和社会发展环境,培养对社会有用的人才。     

职业教育是解决农村剩余劳动力转移的治本之策

在社会主义市场经济条件下,如何适应市场经济的要求,进一步快速、有序地转移农村剩余劳动力,把人口数量优势变为资源优势和经济优势,是关系到我国农村经济进一步发展和社会稳定的重大战略问题.因此,探索农村剩余劳动力转移的内在制约因素,寻求农村剩余劳动力转移的治本之策,具有十分重要意义.     

现代加密技术的原理及应用

随着计算机网络技术的发展,信息安全成为当今网络社会的突出问题.信息安全的核心问题是密码技术.现代计算机加密技术就是适应网络信息安全而产生的,它为我们在网络上进行诸如文件传输、电子邮件往来和合同文本的签署等活动提供了安全保障.     

高职院校计算机基础教学中学生创新能力的培养

高职院校计算机基础教学的主要目的是为了适应社会的需要,但计算机技术的飞速发展,学生除了需要掌握课本上的内容之外,我们还必须培养学生自我更新知识的能力,使学生在走上工作岗位后,能顺利并快速地适应社会。本文根据计算机行业的发展和高职院校计算机教学中存在的问题,阐述了培养学生创新能力的重要性,并结合自身的工作经验,提出了培养学生创新能力的几点做法。     

网络环境下小组协作学习在中职计算机教学中的实施

随着信息技术的快速发展和社会及各大企业对人才规格与质量的改变,传统的计算机教学模式已然不能适应社会发展、科技进步和教学改革的需求。尤其是对于计算机这类实践操作性较强的学科,原有教学形式的实践性、应用性、创新性及对知识的敏感度已跟不上时代的步伐与科技发展的变化,更别说满足社会与企业对中职毕业生操作技能的要求。本文探讨网络环境下小组协作学习在中职计算机教学中的实施与应用,加强中职生对计算机基础知识与基本操作技能的学习与掌握,培养学生获取信息、分析信息、处理信息的综合能力,以适应社会与企业对从业者上岗操作的素质要求,使他们有适应社会与时代发展的能力。     

高职院校《网络操作系统》课程教学改革探索

随着网络的快速发展和普及,网络技术也成为了高职院校必修的一门专业课程,在计算机教学中占有十分重要的地位.而当前传统的教学方法教育出来的人才大多欠缺实践操作能力,难以适应21世纪臼益加剧的社会.本文结合Windows网络操作系统课程体系,并针对高职学生的特点,以培养适应网络技术发展的高技能应用型人才为目的,提出了教学改革的新尝试.     

试论中职计算机教学中创新能力的培养

随着计算机信息技术的快速发展,社会对创新性人才的需求日益增加,要求人员具备创新的意识与能力,才能更好地适应社会的发展。中职学校计算机教学应该注重培养学生的创新能力、提高学生的综合素质,确保学生能够独立思考并分析问题。因此,分析中职计算机教学中学生创新能力的培养问题,具有十分重要的意义。一、中职计算机教学中培养学生创新能力的必要性