新课程,我们究竟如何“教”

在新课程理念的指导下,课堂教学呈现出百花齐放的喜人局面,在教学中,教师越来越重视从教学理念、教学行为、教学评价、学习方式等方面进行变革.新旧思想的碰撞,传统理念与现代理念的交融,成为时下数学课程改革的最强音.在一线随课堂调研时,我们发现由于对新理念理解的偏差,对新教学方式操作的失衡,很多教师在新课程的实施过程中难免会产生很多困惑,在教学实践中也出现了一些误区.这也引起了我的一些深层思考.     

课改了,我们如何“提问”

为了进一步加深对课程与教学的理解,提高教育科研能力,笔者随同有关专业人士,近日深入到本市的小学、初中、高中多所学校去听课、观摩和调研。既看到了课堂教学之变化,同时也看到了课程改革中出现的一些新情况、新问题。对课堂教学中暴露出来的一些问题不免有些担忧,比如,教师在课堂教学中如何提问就引起了我们的思考。据对一节课的粗略统计,教师共提出44个问题,50人次的学生起来回答问题,“提问”似乎成了实现师生互动的主要手段。对此,如不及时加以提醒或解决,势必对“新课程”产生误导。     

课改了,我们如何“提问”

为了进一步加深对课程与教学的理解，提高教育科研能力，内蒙古师范大学教科院课程教学论专业的研究生在导师的带领下，近日深入到呼和浩特市的小学、初中、高中多所学校去听课、观摩和调研。既看到了课堂教学之变化，同时也看到了课程改革中出现的一些新情况、新问题。对课堂教学中暴露出来的一些问题不免有些担忧，     

一切都会过去,我们学会了坚强

在5 ·12这场突如其来的汶川大地震中,一路上,灾难中的孩子比谁走得都坚强,他们,给了我们太多感动的瞬间,在生命安全与道德操守的天平上,当后者的坚守超越了前者的本能,这就是道德的光芒。5月12日下午2点28分的地震波及成都,在一阵剧烈的摇晃后,华西     

汉语测试“教”我们如何教语文

2011年12月24日,被戏称为"汉语四六级"的"汉语综合应用能力水平测试"在北京、上海、内蒙古等五地开考。"银行超长举报邮箱"等网络新闻事件也成为考题。考生们普遍表示,试题有一定难度,"过关很难"。相关人士指     

“重症”如何改变了我们

人们可能看到的“拖延病人”或“囤积病人”大多数是有一定文化水平的年轻人,多为15岁到35岁的学生、创业者、自由职业者或半自由职业斤,因为时间安排越自由,可供拖延选择的节点也越多,困惑也多,35岁之后可能就没有类似问题了。     

新课程，我们究竟如何“教”

在新课程理念的指导下，课堂教学呈现出百花齐放的喜人局面，在教学中，教师越来越重视从教学理念、教学行为、教学评价、学习方式等方面进行变革．新旧思想的碰撞，传统理念与现代理念的交融，成为时下数学课程改革的最强音．在一线随课堂调研时，我们发现由于对新理念理解的偏差，对新教学方式操作的失衡，很多教师在新课程的实施过程中难免会产生很多困惑，在教学实践中也出现了一些误区．这也引起了我的一些深层思考．     

孩子“教”我们如何做父母

去年上半年，我和学生分别到１０所幼儿园对不同年龄阶段的３１５名幼儿进行了“你比较喜欢爸爸还是妈妈？为什么”的调查。从孩子们的回答里我们可以得到以下一些启示。 １．父母在孩子面前应该互树成信 “爸爸不好，妈妈说爸爸好凶。”“妈妈不好，爸爸说妈妈小气。”“爸爸不好，妈妈说爸爸又胖又懒又贪吃。” 父母在孩子面前互相贬低对方，这势必影响到父母在孩子心目中的地位，进而影响到教育效果。为了更有效地教育孩子，父母应在孩子面前互树威信，多表扬对方的优点，多说说对方如何辛苦、如何为家庭或社会做贡献等。 ２．对孩子的态…     

今年,我们“竞争上岗”了

第一场“相信自己是优秀的。”地点：曹晨雪家时间：吃过晚饭人物：全家三口吃过晚饭，全家人像往常一样团坐在餐桌旁，进行着“家庭一日”的议事活动，今天是曹晨雪主持。她说：“今天主要想请爸爸、妈妈帮助我起草明天在班级中竞争‘班长’职务的草案。”爸爸接过了话题：“班干部的首要职责在于有计划、有目的地带领其他同学做好班级工作，使自己的班级各项常规事处于领先地位。”妈妈点了点头，说道：“计划一定要有长期性和实效性。”大家的意见取得了一致，立刻规划了管理目标。１．作为一个班级，应该创造什么样的风气呢？（１）自由…     

我们看到了地球的过去

25世纪的某一天,一艘宇宙飞船神秘地抵达一个星球。 飞船来自地球,这是人类航行最远的一次探险活动,以伊克拉姆船长为首,助手有木尔和福曼斯。伊克拉姆探险队下了飞船,身上穿着厚厚的宇宙服。船长     

今天,我们如何教朗读?

朗读是最基本、最常用也是最重要的语文教学方法。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调是《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称语文课标)对中小学各个学段语文教学的明确要求。广西是中国汉语方言种类最多的省区之一,虽然区内中小学普及普通话教学已经数十年,但学生朗读的现状依然不容乐观,在一些偏远地区甚至包括一些城郊的中小学校,学生唱读现象依然较为普遍。在语文课标阅读是学生的个性化行为的语境下,如何指导学生进行个性化     

“一夜间,我们突然懂事了”

正教师节过后,坐在办公室里批改教师节征文《致老师的一封信》。看着看着,不知不觉中眼眶有些湿润了,因为班里绝大部分孩子的这封信都是写给我的。在这些信中,大家不约而同地记录了同一件事情,那就是本周的那堂班会课。如小怡同学所写:那天,你红着眼眶,颤着声音追问着我们:‘孩子,你们要走向何方?’声音中透出了一种急切和无奈。那晚,是结束也是     

今天,我们如何“忆苦思甜”

"忆苦思甜"教育的目的是培养青少年对现实的正确认识,引发他们对现实社会的肯定和认同,它是爱国主义教育的一种特殊形式. 有这样一则幽默故事:一位父亲对其小女儿进行"忆苦思甜"教育,说自己小时候家里很穷,日子过得很辛苦、很艰难,小女儿听完后说:"爸爸,您当初是因为没钱花才到我们家来的吧?"赵丽蓉表演的祖孙两代人吃窝头的小品,也反映出了"忆苦思甜"教育面临的尴尬处境.     

看,台风过去了

[1]9号,搭上由深圳至温州的长途巴士。近日里深圳的天气不是很好,雨丝像街头的长舌妇一样进行着长时间的战斗,没有丝毫停歇的意思。天气预报里说近期闽粤等地会有冰雹现象,而台风莫拉克又影响着南方的诸个地区。所以说,我走到哪儿,都只会是一片阴雨。     

我们走了,我们来了

旅行几年前,大学的第一个寒假将至,我们一帮人乱乱哄哄、连拖带拉的上了车,终于找到位置坐下来,天色暗淡,已被折腾了很久的同学们很快就安静了下来,在workman的音乐声中,在人声鼎沸的车厢里,互相依靠着,东倒西歪地甜蜜睡去。窗外的景致就像—个变幻莫测的万花筒,大片的田野拽着零星的小屋飞快地飘走,偶尔从远处传来的对面火车的轰隆声随即转为一声尖叫一闪而过。我贴在车窗玻璃上不下来,回头看看周围的人们酣睡的脸,心情慢慢冷却,思绪像窗外的风景乱飞,就这样,第一次坐夜车无法睡着,成了一个习惯的开始。     

老师,别给我们“排队”了

老师,别给我们“排队”了●理达“排队”面面观每次考试过后,总要有一些学生追着教师问排队的名次。名次排队大多是要张榜公布的,也有的教师会输入电脑,在每次期中、期末考试后打出来。于是每个学生、每位家长手中便有了一张起伏不定的荣辱榜。当然,有时这些“榜文”...     

老师,别给我们“排队”了

从小到大,我们一直被学校和老师排着队,排队成了中国学校教育的惯例,决定着每一个学生在老师眼中的好坏,成为评价学生优秀与否的硬性尺度,甚至决定着一个人的一生。每次考试之后,学生、家长最关心的就是“排队”结果,造成有的学生不敢回家面对父母,甚至逃学、厌学,流浪到社会上,这样的事例并不鲜见。所以,学生们经常在心底里默默地说———     

走出“教了算”,落实“算了教”——探讨如何提升初中英语词汇教学的有效性

正新的《义务教育中学英语课程标准》规定初中九年级(五级)学会使用1500-1600个单词,200-300个习惯用语、固定搭配,并对词汇提出理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义等要求;运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。从中我们可以看出新英语课标对初中词汇学习有较高的要求,这个要求一方面显性地表现为词汇量的一定增加,另一方面又隐性地表现出对词汇学习能力的较高要求,要求     

课改,我们如何“拿来”?

一、对目前职校课改国际经验本土化的意见苏勇:有幸听到几位专家的介绍,我主要的感觉是,江苏职教在引进、吸收、消化和拓展上做得非常好。一是德国的双元制,把它的精髓引进来,同时吸收。