基于人力资本投资视角的农业职业教育体制的国际比较

农业职业教育是农村人力资本水平提升的重要途径,农业发达的国家基本建立了完备的农业职业教育体系,在农业科技、农民创业、农民教育水平等方面积累7宝贵经验。我国农村人力资本无论是存量还是质量都很低,农村人力资本投资长期以来面临城乡二元结构等体制上的“不良路径依赖”,无法满足农村、农业现代化发展的需要。基于人力资本投资视角对农业发达国家的农业职业教育进行比较,可以借鉴国际经验,进行农业职业教育体制创新,从根本上提升农村人力资本质量,为新农村建设提供人才智力支撑。     

高校主动对接"大学生村官"培养工作的思考与建议

培养"大学生村官"是当今中国农村人力资本投资的新目标,是实现中国农村人力资本优势的根本途径,也是社会主义新农村建设的根本出路之一."大学生村官"计划需要国家政策的大力引导和地方政府的认真实施,更需要高等院校的鼎力相助和大学生村官自身的坚定信念和不断探索.高校应从办学理念的时代性、招生安排的计划性、专业设置的针对性、课程设置的科学性以及思想政治教育的导向性、跟踪培养的主动性等方面入手,探索并创新高校主动对接大学生村官培养工作的举措.     

对人力资本理论的一个验征--湖北省Y县"职教兴农模式"的调查与思考

以舒尔茨为代表的人力资本理论认为，人力资本是促进一个地区经济发展的最重要因素。受到人力资本理论的影响。教育学界许多学者认为，农民的人力资本含量不高，是导致目前我国农业发展中诸多的根源，湖北省Y县的个案研究表明。单纯的农村职教无力改造农业，无力提高农民的收入。农业职业教育要真正提高农民收入，必须要兼顾到阻碍农业发展的其他因素。     

发展农村职业教育培养"新型"农民

一、从人力资本的角度来诠释新型农民 中国共产党十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务."新"农村建设首先要培养推进社会主义新农村的"新型"农民,这是社会主义新农村建设的着眼点和突破口.关于"新型"农民的概念可以从很多方面来描述,一个比较全面而简洁的定义是"拥有较高人力资本的农民".根据舒尔茨的人力资本理论,学校教育、技能培训、卫生保健、劳动力迁徙等都是形成人力资本的有效途径,其中各种类型的教育和培训是提升人力资本的关键."新型"农民应当是接受了一定的教育和具备与现代社会发展所适应的技能水平的农民.因此,新农村建设的关键在于构建完善的农村教育体系,使得农民能够接受完善的教育和培训,不断吸收现代科学文化知识,不断提升自身的"人力资本",成为"新型"农民.     

高校图书馆参与"三农"服务的现状及对策

全面建设小康社会的重点在农村，振兴农村经济离不开科技与信息。作为整个社会信息一部分的高校图书馆，应充分挖掘馆藏资源潜能，发挥信息传播优势，积极参与农业信息服务，为农业用户建立和提供全面、系统且高质量的信息。     

四川农业大学 三位一体 打造"川农样本"

一流学科:作物学第四轮学科评估A类学科:畜牧学获评A-高校底色116年前,四川通省农业学堂在强国开智的思潮中创办而成,1956年从成都西迁雅安独立建校为四川农学院,1985年更名为四川农业大学.建校以来,学校不仅在农业上取得了成就,也在其他学科的探索中稳步前进,2017年跻身国家"双一流"建设高校名单.作为一所农业特色显著的高校,她也承担着兴农强国的使命,在服务"乡村振兴"中,学校从2020年起连续5年,每年投入1000万元,重点围绕"十百千万"4级目标持续发力,构建一套服务乡村振兴的"组合拳".此外,学校通过推动建设成渝现代高效特色农业带,不断探索、创新地方农业高校高质量服务乡村振兴战略的"川农模式";强化科技赋能,助推产业升级,着力打造"川农大样本".     

舒尔茨的农村人力资本理论述评

西奥多·W·舒尔茨(Theodore.W.Schultz,1902-)是美国著名的经济学家,1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代,他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想,其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展,极具现实意义。     

解决"三农"问题的新思路

以工促农、以城带乡是解决"三农"问题的新思路.解决农民问题的实质是提高农民收入,通过发展非农产业,以减少农民数量来增加农民收入是最有效的途径.解决农业问题的实质是实现农业现代化,城镇化是实现农业现代化的基本条件.解决农村问题的实质是改变城乡二元经济结构,实现农村经济全面繁荣,以城带乡是全面繁荣农村经济的现实选择.加快城镇化进程是解决"三农"问题新思路的具体体现.     

农业高职教育在解决"三农"问题中的作用及其保证

农业高职教育以服务地方经济为宗旨,以培养新型农民为主要目标,以反映当前农村经济发展的新科学、新技术、新知识为主要教学内容,是解决"三农"问题不可忽视的一支重要力量.重视和发挥农业高职教育在解决"三农"问题中的重要作用,对发展农业、繁荣农村经济、提高农民素质、增加农民收入、进一步促进"三农"问题的解决具有十分重要的现实意义.     

为"三农"服务职业教育在行动

编者按:为解决"三农"中面临的长期问题和突出的现实问题.近年来,国务院以及教育部、农业部、劳动和社会保障部等中央部委召开了多次会议,部署大力发展农村基础教育和职业教育,为此,职业教育为"三农"服务的大方向也进一步明确了:一是为农业现代化培养素质较高的新型农民,为提高农业综合生产能力提供科技服务,使务农的农民增收致富;二是为农民转移到非农产业从事第二、三产业,提供职业教育和培训以及相关服务.各类职业学校对此有很高的热情,尤其是各类农业类院校,它们积极探索各种形式,借助产学研结合途径以更好地实现为"三农"服务的办学功能和目标.     

实行"三教"统筹推进农科教结合

通过农村劳动力的职前教育与职后教育相结合,农村基础教育与职业教育相结合,开发农村人力资源,缓解农村青年就业压力,发展农村科技和二三产业,提高农业竞争力,有序转移农村剩余劳动力,增加农民收入,这是新时期"三教统筹"和农科教结合的重要内容,对于在农村全面实现小康战略目标有着重要意义.     

从人力资本投资的视角看高较农村贫困生问题

高校农村贫困生已经成为一个带有普遍性的社会问题,贫困对学生的正常生活、学业产生了较大的影响,而且引发越来越多的家庭和社会问题,制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展.本文以人力资本投资理论为基础,从人力资本投资的视角时当前我国高校农村贫困生问题的现状和家庭致贫原因进行深入分析,提出解决高校农村贫困生问题,要转变扶困思路,加强人力资本投资力度,寻求突破.     

强化农村"三教"统筹大力发展远程教育

加速发展农民教育,动员和吸纳广大农民积极参与以提高自身综合素质和劳动技能为目的的各项学习活动,是加快学习型社会建设的重要任务和基本途径.这就对农民教育提出了新的更高要求,农民教育应在"学习型社会"的总体目标下,重新审视自身在农业和农村经济结构调整以及学习型社会中的地位、作用,用新的经济规则与教育理念来加速自身的发展,把做好农村富余劳动力的有序转移作为当务之急,落脚点和出发点都放在通过提高农民的科技和文化素质,来推动农村经济的发展和学习型社会的建设.     

农村成人职业技术教育培训的经济学求解

要把农村成人教育视为人力资本的投资,要把农村成人教育中的农业科技培训作为纯公共产品来对待,要根据农民的需求设置培训的内容、途径和模式,根据新制度经济学理念进行相应的制度创新.     

我国农村教育促进农村经济发展的机制及局限性分析——基于人力资本的视角

以人力资本为中介的农村教育是以提高人的劳动生产能力和"处理非均衡状态的能力"来促进农村经济发展的.但是,农村教育促进农村经济的发展需要有一系列的前提条件,包括农村经济的持续增长、统一的竞争性劳动力市场、对人力资本需求的不断增长和农村教育本身的合理性.当前,这些前提性条件不具备或者是不完全具备,使农村教育经济功能的实现有了局限性.     

倾听来自"底层"的呐喊--《困惑与超越》读后

农村教育的重要性,显然与"三农"在中国社会经济发展中的重要性密切相关.由于中国人均农业资源相对不足,人均占有农产品量并不多,人口在增长,耕地在减少,我国农业生产面临的任务十分艰巨,要使农业生产和人民生活水平进一步提高,必然要靠政策、靠科技、靠投入,但根本的出路在于依靠科技对农林畜牧渔等产业的深度开发.     

农村成教要当好农民科技"二传手"

我国农业发展已进入一个新时期,在这个时期,如何根据市场需求变化,按照自然规律和经济规律,依靠科技进步,合理调整和优化农业产业结构,提高农业生产效益,不断增加农民收入,满足社会消费需求,是繁荣发展农村经济的重大课题.为此,农村成教工作要跻身其中,工作的重心要由过去扫盲工作逐渐转移到为农民提供科技信息,为新一轮农业结构调整,解决好因科技含量不高,农产品质量上不去而造成的竞争力不强的问题.所以传播农业科技,配合产业结构调整是农村成教工作新的客观要求.     

农村中学如何有效服务"三农"

"九五"末期以来,我国学者在有关"三农"(农业、农村、农民)问题的研究中,得出了一个有高度共识的结论:治穷先治愚、治愚先治教;解决"三农"问题的根本出路是提高农民运用科技的素质,从而增加农业产出效益的同时,有序健康地将农村剩余劳动力向城镇和非农产业转移,这不仅是我国经济社会全方位变革的主要推动力量,而且也将成为我国经济增长的主要源泉.     

"入世"与大力扩大职教生源

1.农业产业结构调整,大量农村剩余劳动力亟待培训我国加入WTO后,农业面临的挑战是必须调整农业结构,解决农产品销售不畅,农民收入增长缓慢的问题,提高农业和农村经济的整体素质和效益.开发农民智力、提高农民科技文化素质,优化农村人力资源配置,对于发展农村生产力、促进农村经济发展具有重要意义.     

"三农"问题归类解析

农村的体制改革、农业的发展模式和农民的增收问题是国务院最关心的"三农"问题.近几年来以"三农"问题为背景的试题频繁出现在全国各地中考试卷中,下面以2004年的中考题为例,归类说明这类问题的解法.