师专实验教学管理的几点设想

实验教学是高校教学的一个重要环节,也是提高学生综合素质最基本的途径之一.通过实验,不但能培养学生的动手能力,提高学生的思维能力,而且有利于学生树立理论联系实际的工作作风.但是,现在有相当一部分高校还没有建立独立的实验教学体系,实验教学依附于理论教学,管理不规范,资源浪费,也不利于学生综合素质的提高.下面就如何加强师专实验教学管理谈几点设想.1　师专实验教学基本情况1.1　实验课程(1)实验课程仍完全依附于理论课程.实验内容多为验证性实验,缺乏综合性、设计性,而且对基本操作、基本技能的训练重视不够.实验课程建设没有长远规…     

环境心理学对大学生教育与管理的启示

现在,环境因素对大学生的学习与生活质量有着很重要的影响,校园环境和社会环境与学生的行为的交互作用,涉及环境压力、环境负荷等诸多方面,以环境知觉理论为基础,从环境行为关系理论着眼积极开展大学生思想政治教育和管理研究,努力培养健全人格的大学生,创造优美、和谐的育人环境.     

对职业中专旅游服务与管理专业教学的几点思考

随着旅游业的迅猛发展,如何培养理论知识扎实、实践能力较强的旅游专业人才,是职业学校必须关注的重要问题.现在很多职业中专旅游专业教学中存在重理论轻实践的现象.本文从有效的课堂设计、不断完善教学计划、改革课堂教学方式和方法以及加强教师队伍建设等方面提出了解决问题的策略.     

人本管理视野下的成人教育管理探析

人本管理理论产生于20世纪30年代的西方,20世纪六七十年代开始这一理论被运用到企业管理中。人本管理思想是现代企业管理思想,主张尊重个性发展。从人本管理思想出发,全面分析和考察人类社会的各种活动,其中成人教育的发展已经成为现在教育体系中一个值得关注的问题。鉴于此,从人本管理的角度,分析现在成人教育管理的现状、分析存在的问题,在此基础上进行管理方法的探究,以期找到推动成人教育发展的管理策略。     

论高校学报的静态管理和动态管理

对高校学报实行纵向静态管理和横向动态管理,能比较正确地处理编辑主体和编辑客体的关系,能比较快速地熟悉学报编辑出版过程,有利于全面研究学报的联系网络,有利于学报工作的理论研究与具体实践紧密结合,创造出对现在和未来都有益的管理经验,办出具有中国特色的社会主义高校学报来。     

全面质量管理理论在高校管理中的应用

全面质量管理理论是源于工业生产的实践理论,该理论所蕴含的理论特质与实践思想也能够应用于高校管理工作中.全面质量管理理论具有全方位性、过程动态性、综合整体性等特点,这些特点的存在符合高校管理的发展理念.全面质量管理理论在高校管理中的应用主要有三个层面:注重教学管理工作的全面性与系统性,重视学生思想引导与交流,加强现代化教学管理系统的应用.这些应用策略有利于提升高校管理工作的实践效果,因此,高校管理工作中引入全面质量管理理论具有现实意义和战略意义.     

文化管理在学校管理中的运用

现代学校管理随着背景的日益复杂而出现多变的格局.管理科学的发展经历了漫长年代,从农业经济的粗放型管理发展到工业经济的科学管理、人文管理.现在,在知识经济到来的时代寻求一种全新的文化管理.     

浅论高校学生管理中的人本管理

高校学生管理的高效与否关系到高校能否获得竞争优势,甚至关系到高等教育的成败.本文以人本管理理论为理论背景,分析了当代高校学生的时代特征及人本管理在高校学生管理中的必要性.     

浅析战略管理会计

20世纪80年代以来,全球性竞争日益激烈,世界经济环境日趋复杂,企业面临更多的机遇与挑战,战略管理会计也随之应运而生.战略管理会计是企业战略管理与管理会计相结合的产物.战略管理会计作为传统会计以及现在管理会计的延伸,在企业的生产经营中发挥着至关重要的作用.     

价值与实现:中国行政管理现代化进程中的官僚制

当前中国行政管理中所出现的人浮于事、效率低下等消极现象,并不像某些崇尚新公共管理理论的学者认为的那样是官僚制造成的.由于所处的社会发展阶段不同,即使现在西方国家批判官僚制的理论与实践是合理的,中国也不应该盲目跟风.中国目前的任务不是"摒弃官僚制",而是从思想意识、人员培养、机构建设、制度建设等四个方面着手,努力建立起符合中国国情的官僚制体系.     

全面质量管理在独立学院教务管理中的应用

全面质量管理理论在企业运用中得到了巨额的回报,然而我国独立学院教务管理却忽视了全面质量管理的运用,没有形成一定的特色.本文认为,全面质量管理作为现代管理理论的一种方法与实践对独立学院的教务管理具有重要实践价值.     

目标管理探析

目标管理作为一种现代管理方法,有其丰富的基本内涵.我们应正确把握其研究内容,并掌握目标管理与管理环境、人性的基本假设、标杆管理、激励理论等管理学中相关理论的联系.     

公共事业(教育)管理本科专业认同研究

虽然教育管理专业的发展历史较长,但公共事业(教育)管理专业从设立招生到现在也不到15年,作为一个新兴专业,其发展并没有像当初规划的那样,专业的理论定位和实际发展并不匹配,致使该专业本科生专业认同度并不高.文章对其产生的原因进行分析,并对学校如何培养好学生从而提高学生的专业认同提出建议.     

目标管理视阈下的教师管理研究

教师是学校里重要的人力资源,如何对教师进行科学的管理,以充分开发并有效利用这一重要人力资源是每一位学校管理者必须面对的问题,也是具有重要意义的学术研究课题.目标管理理论作为一种激励理论强调设置共同的、具体的目标,参与型决策,明确的时间框架和绩效反馈.从这一理论实际出发,教师的管理要抓好“四个环节”——制定明确的目标,鼓励广泛参与,明确时间框架,建立绩效反馈机制,从而实现教师的科学管理,促进学校的发展.     

个性理论与当代管理实践

管理是两个人以上的集体活动,人的个性理论影响管理实践的好坏,而管理实践也影响与制约个性理论的发展.在当代社会,以人为本的管理必然要求发展人的个性理论.     

从生活常识中学习管理常识

学校管理是一门学问,但是现在这门学问越来越被“神秘化”,出现了一些理论高深的“管理策略”,让人看了很费解。其实,学校管理很“平常”——校长可以从生活常识中简单地体验出许多管理常识。     

新教育理论下的小学管理

教育是一个国家培养人才的根本,小学教育在一个人的终身教育中起着奠基性的作用,我国提出的新的教育理论在小学教育中能够发挥什么样的作用,成为现在很多人关心的话题。     

人本管理——学生管理中的人文关怀

现在的学校比较注重学生管理过程中的科学化,强调用科学的管理理论来指导学生管理工作,体现在:一是强调制定完善、严密的规章制度;二是强调服从性、计划性、统一性。在学生管理实践中,除了科学和理性之外,还有大量的非理性因素在其中发挥作用。     

企业管理应准确把握激励原则

管理理论初步形成以来,已经历了一个世纪的演变.在这一个世纪的演变中,作为企业管理中的人始终是第一位的.现在已进入信息或知识经济时代,信息和知识将成为经济社会发展的强相关要素.人和知识常常难以分离,因而对人力资源的开发和管理越来越重要,也越来越艰难.在企业管理中,最大限度地调动全体员工的积极性,充分发挥各人的聪明才智和能动性,真正做到"人尽其才"、"各尽所能",使企业永远立于不败之地.要做到这些,必须坚持以人为本,有效地运用激励机制是企业兴衰成败的关键.怎样准确把握激励原则,灵活运用激励手段,达到激励目的,这是值得企业家研究和探索的重要课题,在当前如何有效实施激励,笔者认为应注意以下几个方面.     

以文化管理促进高职院校的管理变革

制度管理是刚性管理,强调以规章制度管理和约束人.文化管理是柔性管理,强调人性化元素.文化管理是我国高职院校发展的现实要求和管理改革的方向,体现了文化组织的内在要求.以人为本,是马克思主义教育理论的精髓,是高职院校落实科学发展观的本质要求,也是高职院校文化管理的核心.