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实验用品: 细口瓶(100ml)、气球(规格相同)、细线、2M、1M、0.5M的稀硫酸各50ml、三包铁粉(每包5克)。 实验步骤: 1.取三只细口瓶,分别编为1、2、3号,并 相似文献
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刘敬成 《中小学实验与装备》2009,19(1):20-20
1改进演示实验的方法
1.1实验器村:
规格相同的小灯泡三只、6V直流电源一个(务必用干电池或蓄电池)、变频交流电源一个、滑动变阻器一个(R1)、电阻箱一个(R2)、电感线圈L(用可拆变压器线圈作为电感线圈,当铁芯不闭合时为线圈L1、 相似文献
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刘敬成 《中小学实验与装备》2009,19(1)
1 改进演示实验的方法 1.1实验器村: 规格相同的小灯泡三只、6V直流电源一个(务必用干电池或蓄电池)、变频交流电源一个、滑动变阻器一个(R1)、电阻箱一个(R2)、电感线圈L(用可拆变压器线圈作为电感线圈,当铁芯不闭合时为线圈L1、当铁芯不闭合时为线圈L2)、400uF电容器(C1)和2000uF电容器(C2)各一只、双刀单掷开关(S)一个、导线若干(一端带有鳄鱼夹的导线4根). 相似文献
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<正>例1 (2021·辽宁·沈阳)在探究“不同物质吸热能力”的实验中,实验装置如图1甲、乙所示。(1)实验中应取(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,使用规格(选填“相同”或“不同”)的电加热器加热。实验中通过(选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,我们必须重视物理实验。特别是那些取材方便的小实验,若能自己动手取材做实验,必能激发学习物理的兴趣。1观察音调的高低是由振动频率决定的取若干个规格相同的矿泉水瓶,向其中加入不同质量的水后,再在瓶口吹气可发出音调高低不同的响声。(可联系实际生活中向暖瓶中加开水发出的响声) 相似文献
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高中《物理》必修课本第二册在“并联电路”一节后,安排了这样一个小实验:用铅笔芯自制一个滑动变阻器,准备两节干电池,两个规格相同(2.5伏、0.3安)的小灯泡和几根导线,利用这些器材设计电路,使滑动端在变阻器上移动时,一个灯泡变暗,另一个灯泡变亮,这里对符合该小实验设计要求且效果良好的电路,作一些讨论与比较。实验所用的器材如下:两节干电池(内阻忽略不计,最好用1号干电池),两个相同的小灯泡(每灯工作时,电阻约为8欧),自制铅笔芯滑动变阻器(其最大阻 相似文献
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高中物理下册实验七、用示教电表演示交流电的相位和相位差实验利用示教电表演示交流电的相位和相位差,具有设备简单和直观的优点,也可作为利用电子开关和示波器演示的补充。要演示频率相同的两个交流电的相位差,需要有两个频率相同的交流发电机。用本刊1981年9月号介绍的旋转磁极式三相交流发电机和两个(或三个)相同规格的示教电流计作演示就很方便。当缓慢转动条形磁铁时,空间磁场不断变化,每个线圈中 相似文献
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我们经过实验,Cu-Zn原电池可使灯泡发亮,这一实验的改进在课堂演示中可使全班同学清楚地看到,引起了学生很高的兴趣,起到了很好的演示效果。具体制法如下: 混酸的配制:用98%的浓硫酸与水以体积 比1:5混合,制得约27%的稀硫酸溶液;再用此 稀硫酸与37%的浓盐酸,体积比1:1混合而成。 原电池极板的制做:铜片长13cm,宽4cm, 厚不限。锌片规格与铜片相同或略小一点无 相似文献
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2005年上海物理高考第17题如下:两实验小组使用相同规格的元件,按图1电路进行测量。他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个间距相同的位置(a、e为滑动变阻器的两个端点)。把相应的电流表示数记录在表1、表2中。对比两组数据,发现电流表示数的变化趋势不同。经检查,发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路。 相似文献
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这是一道测固体密度的实验题 ,题目如下 :小明要在家中测量细长圆柱白蜡烛的密度 ,家中现只有表 1中所列材料和工具 .请根据表 1中给出的材料设计出一个使用材料品种少 ,最经济且简便的实验方法来进行粗略测量 .(白蜡烛的密度约 0 .9×1 0 3kg/m3)要求 :(1 )写出所选择的材料名称 .(2 )写出实验主要步骤 .(3 )写出实验结果表达式 .表 1 材料和工具材料规格最小刻度数量价格 (元 )家用购物弹簧秤 2kg 2 0g 1个 12 .0 0木尺 3 3 .3cm 1cm 1把 5 .0 0玻璃啤酒瓶 6 4 0mL 1个 0 .30带刻度止咳糖浆瓶 10 0mL 5mL 1个 0 .0 5小棉… 相似文献
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1原实验设计1.1实验方法利用电流的热效应加热质量相同的同种液体,通过液体吸热,温度升高体积膨胀的变化情况判断通电导体产生的热量的多少。图1焦耳定律实验装置图2焦耳定律实验装置(1)选用两个阻值不同的电阻,在相同的时间内通过大小相同的电流,比较使质量相同的同种液体温度升高的情况,判断哪个电阻产生的热量多(如图1所示)。结论:在通电时间和电流大小相同时,电流流过电阻产生的热量与电阻大小有关,电 相似文献
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关于断电自感实验的讨论山东汶上一中张协成,刘其宏在研究电磁感应现象时,现行高中教材介绍了两种自感现象:通电自感和断电自感.图1为通电自感的实验电路:先合上电键H,调节变阻器R,使同样规格的两个灯泡A;和A。的明亮程度相同;再调节变阻器R;使两个灯泡都... 相似文献
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电学实验题在高考实验题中几乎年年都有,而电学实验中器材(如电表、定值电阻、滑动变阻器)的选择问题则频频出现。如何才能正确地选择实验器材呢?一、电表的选择【例1】在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中,所使用的小灯泡规格为6 V,3 W,其中供选择的器材有:电压表V_1(量程6 V,内阻20 kΩ);电流表V_2(量程12 V,内阻40 kΩ);电流表A_1(量程3 A,内阻0.2Ω);电流表A_2(量程0.6 A,内阻1Ω);滑动变阻器R(0—20Ω,2 A);电源E(6—8V);电键S及导线若干。 相似文献
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黄永庄 《新课程导学(上)》2012,(17)
一、比热容实验的改进
比热容是初中物理热学知识教学内容中重点、难点之一,其中“比较不同的物质的吸热能力”是设计性的实验,它先是让学生思考问题:①怎样得到质量相同的水和食用油?是不是还需要什么其他的器材?②怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量?实验的方法是分别将盛食用油和水的金属盒放在两个支架的石棉网上,用两个酒精灯同时给它们加热,实验装置如图1所示. 相似文献
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魏海波 《中国教育技术装备》2001,(3):30
交变电流的有效值是根据电流热效应来规定的。让交变电流和恒定电流通过相同阻值的电阻,如果它们在相同时间内产生的热量相等,就把这一恒定电流的数值叫做这一交变电流的有效值。中学课本中,只说明“实验和计算表明”,正弦交变电流的最大值与有效值之间有如下关系:I_m,=2~(1/2)I U_m=2~(1/2)U实际上可以通过示波器验证这个关系。1 实验器材两个规格相同的小电珠,滑动变阻器,降压变 相似文献
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《中学生读写(初中)》2002,(9)
一、实验原理:通过心灵固体与各种化学物质的反应,检验其性质。 二、实验材料:心灵固体、享乐液体、名利液体、勤奋液体、奉献液体及玻璃仪器若干。 三、实验步骤: 1、取5个相同的试管,分别编号甲、乙、丙、丁、戊。 2、分别向5个试管中注入等量的心灵固体。 3、再分别向甲~丁管中注入享乐、名利、勤奋、奉献液体;戊管不注入物质,作为参照组。 4、将5管均置于39℃恒温下加热。 相似文献