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“小朋友们,你们好。我是你们的新老师,我叫李艳,从今天起,就由我带领大家一起来学习。你们欢迎我吗?”直到现在,我还清晰地记得李老师第一次到我们班时说的话,当李老师自我介绍完后,教室里立刻响起了热烈的掌声。从那以后,我们的学习生活发生了巨大的变化。上课时,李老师把一篇篇课文讲得无比生动;课余时,她给我们讲山外的世界,讲城里的同学们是怎样学习的;放学后,她给基础差的同学辅导功课,还带着我们去山上采集标本。每一个同学都非常喜欢她。有一次上课时,讲到“冰淇淋”这个词,有一个同学站起来问:“老师,冰淇淋是什么东西?为什么城里… 相似文献
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连锋 《小作家选刊(小学)》2004,(9)
1那个暑假我和琳在夏绿地冰屋打工。吸引我放弃整个假期的时间来打工的原因是那些琳琅满目的冰淇淋,对我而言,那么那么多的冰淇淋摆在面前就是一种奢侈的享受。琳说这个理由很傻,她来这里打工是为了认识许许多多帅气的男孩。我笑她花痴,她也笑。和琳在一起,我感觉到了些许的快乐。我一向自闭,是琳帮助我走出了阴霾,所以我不允许任何人伤害琳,包括我自己。记得那一年父亲来接我,我惶恐地来到这个新家,每到夜深人静的时候看着床头照片中妈妈的脸,我只会泪流满面。妈妈一走,我又成了没人要的孩子。他们在我十二岁那年离婚,然后各自组成新的家庭… 相似文献
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彭永强 《初中生世界(初三物理版)》2005,(13)
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,进了县城的中心小学教书,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。可是,朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣,他想过得更有激情,更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师,本村的,初中文化。朋友去的第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。不久,朋友就来信说,那里条件艰苦,工作也累,似乎想知难而退。但后来发生的一件事改变了他的想法。那天… 相似文献
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彭永强 《中国校外教育(理论)》2007,(10)
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过的平平淡淡,倒也有滋有味。可是,朋友渐渐对那种平淡的生活失去了兴趣,他想过得更加激情,更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的,不久朋友就来信说,那里条件很苦,工作也累,似乎想知难而退。 相似文献
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朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,进了县城的中心小学教书。日子过得平平淡淡。倒也有滋有味。可是,朋友渐渐的对那种生活失去了兴趣,他想过得更有激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。 相似文献
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李学开 《中学生读写(初中)》2004,(2)
本文是一篇讴歌人民教师的佳作。一、视角新。时下,歌颂教师的文章不少,大多写教师像园丁,在三尺讲台上默默耕耘;像蜡烛,燃烧自己照亮学生;像人梯,让学生踩着自己的肩膀成长……人云亦云,落入窠臼。本文尽管写的是老题材,但翻出了新意,读后令人耳目一新。作者独辟蹊径,选择一个全新的视 相似文献
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有的文章空灵飘逸,文字机敏,读起来如饮琼浆,这当然好,不过这很需要功力。有的文章则很平实,没有跌宕的情节,也没有出人意料的包袱,平铺直叙,实实在在,却能抓住一个视点,同样让读者感动,这也是需要功力的。《冰淇淋的眼泪》这个题目,一开始就给人一种童话的感觉,因为作者是写教师和孩子。用孩子的感受来写教师,作者首先就抓住了这样一个视点。文章的主体是教师。教师不甘于县城学校平平淡淡的生活,教师渴望激情与精彩,于是申请到西部支教。而西部的条件很苦,工作也很累,教师又想知难而退。这么叙述很平,文字不多,却把这个教师的形象刻画得很… 相似文献