阅读课启发式教学过程初探

不同的教育思想导致不同的教学方法,不同的教学方法都有与之相应的教学过程。稳定化的教学过程积淀成教学模式。一代又一代的教学大师们艰苦探索,凝结成许多模式。陈菊先主编《语文教育学》和查有梁《教育模式》对之作了归纳整理。它们是探索现代启发式教学过程的珍贵资料,现摘编如下,既作为本文将要提出的启发模式的对照,也可供读者在     

中国青年志愿垦荒精神的形成背景及历史影响

中国青年志愿垦荒精神植根于20世纪50年代的东北,是黑土地上垦荒运动所孕育出的精神力量,是北大荒精神的核心,已成为中国精神的有机组成部分。中国青年志愿垦荒精神的形成既有当时经济、政治和苏联影响的因素,又是中国青年志愿垦荒队员在黑土地上艰苦历练的结晶,“信念坚定、艰苦奋斗、团结友爱、无私奉献”的精神内核,激励了一代又一代青年为中国特色社会主义建设不懈奋斗。     

美国梦寻——读杰克·克鲁亚克的《在路上》

"美国梦"是美国文学中的一个重要的主题.美国历代作家都记述了人们的寻梦历程.克鲁亚克的小说《在路上》也探索了二战后的年轻人对美国梦的追寻.尤其是以迪安·莫里亚蒂为代表的"垮掉的一代"对新美国梦的追寻和探索.从他们的寻梦历程,我们体会到"垮掉的一代"在精神领域的探索和追求.     

如何在高中思想政治课程中进行好“中国特色社会主义”理论体系教学

"中国特色社会主义"理论体系,是在毛泽东主席为核心的第一代党的领导集体进行马克思主义中国化的创举的基础上。由以邓小平为核心的党的第二代领导集体开创和提出的。经过了星火相传的一代又一代中国共产党人,与全国各民族群众,在实践中不断地探索、完善。至今形成了完整的理论体系,是对马克思主义中国化的最新、最好发展。作为高中思想政治课程教育的核心内容,我们要基于历史唯物主义与辩证唯物主义,认真做好"中国特色社会主义"理论体系教学。使学生能够因为思想政治学习增加政治认同感,学懂、弄清"中国特色社会主义"理论体系的历史渊源,并在日常的学习、生活中,自觉践行"中国特色社会主义"理论体系之中的思想。     

川西“艰苦旅行”考察

正2013年7月8月间,笔者沿国道318和稻亚线对"艰苦旅行"进行了探索。通过这样的探索,笔者拟从4个不同的视角来思考川西乃至全国在当下的许多问题。"艰苦旅行"是指徒步、骑自行车旅行,或是乘坐长途客运汽车在崎岖山路上旅行,在旅行过程中夜宿自行携带的帐篷或青年旅社大铺(每床位约30元),途中自备干粮。艰苦旅行不包括自驾游和旅行社包团游。川西主要指四川阿坝、甘孜、凉山。青海、西藏、云南等地也有似川西,地广人稀、海拔高、天空蓝、天路迢     

开发体艺特色课程 推进体艺教学改革

正浙江绍兴市上虞实验小学继承和发扬了陶行知先生的生活教育理论,站在小学教育为孩子发展奠基的高度,围绕"让儿童充满生活力"的办学目标,培养学生所需要具备的各种素质,加强了体育艺术类特色课程建设,满足了不同儿童的个性和特长发展需要,取得明显效果。我们的主要举措为:(1)高扬办学本色。一代一代实验人积极践行"生活力教育",顺应历史与时代发展要求,探索"活力课程"体系,实施"以生     

坚守在这片星空

农村教师收入低、保障差,生活质量多年没有明显提升.就是在这样艰苦的条件下,他们选择坚守在乡村学校,用燃烧的生命,为一代又一代山村儿童传递文化的火炬.2001年开始撤点并校统计显示：当时中国有800万乡村教师.到2013年,撤并了30多万所小学,减少农村教师上百万人.     

平凡“背影”里的别样温情

朱自清的《背影》是中国现代经典散文,其因"赞美父爱"而广为人知,并被选入人教版语文课本,成为其中名篇,影响一代又一代读者。本文尝试在重新阅读、思考的基础上对其"感人、传诵"的原因进行探索,并着重从情感角度(情感表现、情感探析和情感升华三方面)对其进行重新解读:这平凡的背影和爱中充满的是别样温情。     

从超越蒙昧到回归蒙昧的思维怪圈——“五四”时期文学作品中的知识女性书写

知识女性是中国现代文学史上一个不可忽视的形象群体。她们从狂飙激荡的＂五四＂走来,带着灵魂复苏的朝气,开始了现代女性觉醒与成长的艰苦探索和长途跋涉。然而,依旧黑暗的社会现实使她们使她们对自己所曾苦苦追求并为之奋斗过的自由、知识和理性产生了怀疑和否定,从最初的超越蒙昧产生了回归蒙昧的思想,从而印证出一代知识女性成长的艰难与滞重。     

她们——让五环完满和谐

从被奥运会拒之门外,到赢得自己应有的权利和男性的尊重,千百年来,一代又一代杰出的女性前仆后继地在崎岖的奥林匹克之路上艰苦顽强地跋涉。     

中国共产党成立一百年来的马克思主义中国化探索

中国共产党成立一百年来,我国取得的举世瞩目的 成就,得益于一代又一代的共产党人坚持以马克思列宁主义为指导思想,坚持在实事求是的基础上,将马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革实际相结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想.这些思想是中国共产党人推动马克思主义中国化的理论成果,解决了我国在不同历史时期面临的一系列重大问题,留下了宝贵的经验启示.     

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜。中国特色社会主义道路是经过艰苦探索,符合中国国情的发展之路,成功之路。走中国特色社会主义道路,要自觉做到"四个坚定不移",理论创新不能停顿,充分尊重人民群众的主体地位,加强党的执政能力建设。     

论子君

六十年前爆发的五四运动,是彻底反帝反封建的伟大革命运动。它揭开了我国新民主主义革命的序幕。 五四运动的滚滚洪流,冲决了几千年的封建堤坝,各种各样的新思想新文化纷至沓来,给腐败、沉闷、黑暗的旧中国注入了新鲜血液,吹进了清新空气。革命春雷唤起了一代青年新的觉醒。他们发愤求知,寻找救国救民的真理,艰苦地探索解放的道路;他们“冲决过去历     

跨越世纪的理论探索──《四有新人──当代中国的理想人格》读后

培养造就一代又一代"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人,既是社会主义精神文明建设的根本任务,更是精神文明建设跨世纪的艰难使命,也就需要跨世纪的理论探索和理论开拓。湖南师范大学政治学系教授谭献民博士的学位论文《四有新人--当代中国的理想人格》（已由湖南师范大学出版社1997年4且出版）,可以说是目前国内有关培养"四有"新人研究的第一次较为系统和深入的探索。该书具有两个显著的特点：第一,总结历史经验,探索提出培养造就"四有"新人的历史规律。1996年6月,谭献民同志完成其博士学位论文第三稿后进行答辩。在这部…     

中国共产党以人民为中心法治思想的历史考察

以人民为中心的法治思想科学地回答了"法治建设为了谁、法治推进依靠谁"这一根本问题.而这一思想的演进发展却是一个复杂而漫长的过程,凝结着早期马克思主义者和中国共产党人的集体智慧.早期马克思主义者以人民为中心的法治思想尽管不够全面,也较为粗浅,但却为我们党法治道路的探索实践提供了有益借鉴;一代又一代中国共产党人的不懈努力,以新民主主义法制体系为开端,经由社会主义法制体系到中国特色社会主义法律体系的过渡,实现了"法治数量"到"法治质量"的提升,促成了以人民为中心的法治思想的最终形成.     

成功的故事,孕育成功的思想——写给南京高职校“双元制的中国道路”

在中国职业教育的国际交流与国际合作史上,特别是在改革开放以来,中国与德国在职业教育领域合作的进程中,南京建筑职业技术教育中心(现南京高等职业技术学校)具有里程碑的意义。这不仅是因为,作为中德"双元制"职业教育合作的第一个项目,南京建筑职业技术教育中心已被载入史册,而且因为,在中德"双元制"职业教育合作的30年中,南京高职校在学习德国先进经验和成果的同时,通过自己30年的艰苦探索与不断创新,为中国职业教育的改革与发展,注入了新的思想、     

“垮掉一代”精神探源

"垮掉一代"的精神并不像字面意义揭示的那么简单,从社会文化背景、精神和文化渊源、美国文学传统三个方面探索"垮掉一代"的精神实质,突出其精神中反传统反体制,追求自我和自由的积极因素。     

在高校文化建设中涵育伟大的中国精神——以北京大学“山鹰精神”的传承与弘扬为例

2018年,北京大学迎来建校120周年华诞,与此同时,北京大学登山队登上了世界最高峰珠穆朗玛峰,在世界屋脊向母校致敬,为北京大学献上了宝贵的生日礼物。北京大学登山队以山鹰社为主体,山鹰社成立30年来,始终以昂扬的精神斗志展现着最美的体育精神,也鼓舞了一代又一代北大人奋发向上"。山鹰精神"是伟大的中国精神在北京大学的具体体现,挖掘其背后的精神文化内涵有助于更好地阐释中国精神在高校文化建设中的引领作用,为高校文化建设探索出一条有示范意义的可行道路。     

《时间简史·译者序》阅读

宇宙论是一门既古老又年轻的学科。作为宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延,还一代代不懈地探索着存在和生命的意义。但是,人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德-托勒密的地心说到哥白尼-伽利略的日心说的演化就花了     

毛泽东属于中国属于世界属于人民

毛泽东同志是伟大的马克思主义，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他早年投身革命，在长期艰苦的革命斗争中成长为党的第一代中央领导集体的核心。他为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功和社会主义建设的进行，为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福，作出了彪炳史册的贡献。毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，并从中国实际出发探索社会主义建设的道路，为古老的中国赶上时代发展潮流、阔步走向繁荣昌盛创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。