熊先生的造纸厂

熊先生在村后的小河边建了一座造纸厂,生产出来的纸雪白雪白的,上面还印着各种颜色的花纹,可好看了。小动物们学习和生活都离不开它,大家都非常喜欢熊先生生产的这种纸。 熊先生每天都能收到许多订购信,生产的纸也越来越多。熊先生非常高兴。 一天清晨,熊先生打开窗户,他想闻一闻那种混合着草和泥土香味的空气。谁知却闻到一股腥臭味。     

熊先生和我

熊先生话很少,我的话也不多,导致我们两个在一起,大家都闷闷的。很多时候,我是可以强烈感觉到熊先生是爱我的,很多时候我又觉得这很多的爱并不足够。作为一个射手座,我有表面上的神经大条,可悲的是,内里却既敏感又脆弱。熊先生说,这是我可爱的AB面。     

熊先生的魔棒

魔法师熊先生是森林公寓(yù)里最受欢迎的人,尤其是动物宝宝们,常常围在熊先生身边,吵着要他表演魔术。熊先生呢,就笑眯眯地从怀里掏出一根魔棒,在空中一挥,念着:"魔棒变变变!好吃的快快来!"嘿!糖果呀,果冻呀,花生呀,就从熊先生的口袋里"变"出来了。     

钓鱼

熊小姐请熊先生到她家的池塘边钓鱼。那一天,熊先生钓了许多鱼,钓得真开心。“我也应该请熊小姐来我家的池塘钓鱼才好!”熊先生想。于是,他给熊小姐打了个电话。那一天,天气晴朗,微风轻轻地吹着,熊小姐早早来到熊先生家的池塘边钓鱼。钓呀钓,可就是不见鱼儿来咬     

熊先生的罚单

正熊先生急死了。森林里通过了一项新的法令——禁止随地吐痰。熊先生暴跳如雷,他说:"这是存心和我过不去。森林这样大,吐口痰算什么!再说,我就是有这个毛病,爱咳嗽,爱吐痰,谁也管不了我!""你可以改嘛!"小白兔在一边插嘴说。     

第一朵雪花

熊先生摘下了树上最后一批苹果,他知道,冬天快来了。熊先生提着满篮苹果,来到小松鼠的家。小松鼠家里没人,熊先生留下了苹果和一张纸条,纸条上写着:“收下吧,你要在屋里过一个冬天,你得多准备一点吃的。黑熊。”     

熊先生的怪房子

熊先生刚造好新房子,就邀请朋友们到新房子来做客。熊先生说:“朋友多,快乐多。”     

天才型磅秤

大熊先生从夜市买回一个最新的“天才型磅秤”。这个磅秤从外表上看来,和一般磅秤没什么两样,看不出有什么特别天才的地方,不过———管它的,看在它的价格那么便宜的份上,大熊先生马上就买了。说来也巧,大熊先生最近正想要买一个新磅秤。原来的磅秤早就坏了,最近又觉得自己好像     

熊先生的怪房子

熊先生有一座新房子,大家都说这是÷座怪房子,可大家都说他们喜欢这座怪房子。 熊先生刚造好新房子时,给他的许多好朋友发出了邀(yāo)请,请他们到他的新家来做客。     

“回归的塑造”——记老一代留学生艺术家熊秉明

大约十五年前,熊先生以一本美学专著《中国书法的理论体系》享誉两岸三地。其时,书法热、美学热在大陆方兴未艾,熊先生以此身不在“此山中”的超然,以挟西风研究国粹的方法,使大陆艺术界耳目为之一新。由于该书在香港出版,在大陆得之不易,出现洛阳纸贵的轰动效应。熊秉明这个名字渐渐为大陆圈内人士耳熟能详。当时,由于工作关系,我竟意外从熊先生处得到一本,奇货可居。读后深为其学贯中西、独具只眼所折服。     

回顾

最近,人民教育出版社出版了我国著名语文教育家章熊先生的语文教育论集《思索·探索———章熊语文教育论集》,该书收录了章熊先生自1978年至2000年发表的主要著作,其中包括理论探讨、语文知识·练习设计、教材编写·序·其他等三个部分,计65万字,是研究章熊先生语文教育思想的重要文献。这里发表的是著者为该书写的前言以及二篇回忆与先生过从交往的文章。     

也谈奴隶社会的基本矛盾——与熊家利先生商榷

《湖南师大社会科学学报》1986年第6期,发表了熊家利先生的《论奴隶社会的基本经济矛盾》一文,率先提出了奴隶社会的基本经济矛盾是:“生产的集体性与部分劳动者被奴隶主占有之间的矛盾”。这是史学界一个值得注意的重要问题,它表明对奴隶社会史的研究是进一步深化的时候了。应该承认,熊文的论证方法是正确的,其分析也是较有说服力的。但是熊文对奴隶社会基本矛盾的表述却值得商榷。由于篇幅有限,本文不打算重复熊先生所进行过的论证过程,仅就几个问题提出自己的看法并就教于熊先生。     

视点

1儿子上课乱说话,父亲罚吃朝天椒熊先生的儿子今年8岁半,上小学三年级。几个月前,儿子不仅不完成作业,上课还乱说话。熊先生反复劝说,但收效甚微。于是,他便罚儿子吃朝天椒。之后他让儿子写篇作文,题目是老爸请我吃朝天椒。孩子在文章中写道:我的舌头上好像有成千上万个蚂蚁在咬,真难受啊,我上课再也不敢乱说话了!     

熊太太的生日蛋糕

熊太太的生日快到了。她非常非常地担心。“不知道他今年会做一个什么样的生日蛋糕。”想到这个,熊太太就怕得要命。自从三年多前,熊先生迷上了做生日蛋糕以后,熊太太年年生日都是一个噩梦。熊先生是一个满脑子都是点子的人。这样的人,哪肯做普通的蛋     

著名历史学家熊铁基先生访谈录

熊铁基先生是中国当代著名历史学家。他从事历史教学和研究50多年,成果卓著。其成就主要集中在秦汉史,上溯先秦,下迄唐宋,内容涉及秦汉制度史、秦汉思想文化史、汉唐文化史、道家道教文化研究等。2007年11月23日,笔者在华中师范大学历史系主任赵国华教授的陪同下,就熊先生的治学经历、治学方法等问题进行了专访,同时,还邀请赵国华教授和刘同盛教授撰写了研究熊先生学术思想的专题论文与本文一同发表,以飨学界同仁。     

无用之用 乃为大用——熊月之教授访谈录

前年7月，在广州召开的纪念中山大学建校80周年的国际学术研讨会上，一位学者曾对我说，你们何不采访一下上海社科院的熊月之？他可是陈旭麓先生的开门弟子，学问很好。对此，我深有同感。上个世纪80年代初，我刚从事历史教学编辑工作，就曾发过熊先生的文章，可惜从未谋面；说到陈旭麓先生，我多次在学术会上亲聆其卓论，学问见解令人敬佩；他的弟子如谢俊美、茅海建等也是我刊的老作者。现在熊先生的访谈录已和广大读者见面，从中我们不仅看到熊先生学问之深厚，见解之精辟，更喜陈旭麓老一代史学家事业传承有人。[编者按]     

超级谨慎的小偷

狐狸吉安等待着,只要灰熊先生和他的太太一出“蔷薇别墅”的大门,他就冲进去痛痛快快地大偷一回。     

一只熊

<正>熊先生是一只寂寞的熊。这座山上只有他一只熊,所以他常常站在山头眺望,要是能有一头熊出现该多好,至少有个说话的伴。有时,他会把自己的皮大衣脱下来,把它想象成另一只熊的模样。"喂,你好啊!"     

从“自发”走向“自觉”——读章熊先生两篇文章的思考

<正>我国当代著名的语文教育家章熊先生发表《我的语文教学思想历程》与《我对中学语文教材的几点看法》①,对其语文教育思想的形成过程作了全面的回顾,对中学语文教材的编写提出了自己的看法。仔细研读后笔者感悟最深的是,语文教学应该从"自发"走向"自觉",确保走在语文教学科学化的正道上。"自发"的教学往     

蜘蛛商店

蜘蛛先生有一个商店。一天,熊先生走进了商店。蜘蛛先生:你需要什么吗?熊先生:是的。我需要一个蜘蛛网。蜜蜂昨天咬我了。我很疼。我一定要抓住她。蜘蛛先生:对不起,我不能卖给你!松鼠夫人走进了商店。松鼠夫人:对不起。你能给我一个坚固的网吗?蜻蜓先生总与我吵架。我要抓住他