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纪迦轩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):F0003-F0003
云的那端,风儿踱着优雅的步子,在云朵上踩呀踩,踩呀踩。好让太阳把云朵被子晒得暖和和的。
云的那端,风儿挥舞着魔法棒,在云朵上点呀点,点呀点,好让月亮把夜点亮,在云朵被子里做个香喷喷的梦…… 相似文献
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陈牧韵 《东方少年(阳光阅读)》2003,(12)
我是一颗小小的雨滴,伴随着天上浮游的云朵到世界各地旅行。有一天,云朵叔叔带我来到了我国西北地区。云朵叔叔说那里土地干旱,经常是几个月甚至半年都不下一场雨。因为长期不下雨,农民们种的麦苗早已旱死。动物们因为他们喝不到足够的水,艰难地在旷野寻找水源。人人都皱起眉头。看到他们焦急的、渴望得到水的心情,我心里非常地难受。于是找来雷公公、闪电爷爷和我的小雨滴朋友们,让它们帮忙,下一场好大好大的雨来解救这些受灾的人们。天色渐渐暗了下来,几朵乌云自远方而来,人们又欣喜又惊奇。“嗞啦啦!”闪电爷爷最先出马,在乌云的映衬下… 相似文献
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一、故事引入(出示小动物郊游图)小朋友们 ,你们看 ,今天天气很好 ,小动物们都出来郊游了。小兔子还带着画板呢!瞧瞧它画得多漂亮啊!小兔子想给云朵涂上颜色 ,你们能帮忙吗?(指名学生上台涂色)这两片云朵哪片大?哪片小呢?你们能想出什么办法吗?设计意图 :通过给云朵涂色 ,让学生初步感知“面积一整片”的含义 ,同时激发学生的兴趣。]二、引导探索 ,理解新知1 感知面积(1)比一比 ,下面得图形哪个大?哪个小?先让学生拿出学具 ,比较(1)、(3)和(2)、(4)以及(5)、(6)的大小。提问 :你们是怎么比较的呢?(2)指出 :物体表面或平面的大小 ,叫做它们的… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
蓝天是我的梦想,假如我有一双翅膀,我要像小鸟一样在蓝天上翱翔……假如我有一双翅膀,我要飞上天空,在春季把云朵送到田间,让春雨滋润大地,告诉种子“该起床了”,让种子在泥土中吸收着营养,慢慢地生长……我又叫来太阳公公,并对种子说:“该出门了!”种子们一个个从泥土中探出了 相似文献
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上午第四节课,我推开了五(3)班的教室门,眼前的情景让我的头忍不住疼了起来。女孩子们大都头枕着手,闭眼休憩,小部分埋头窃窃私语;男孩子们则是千姿百态,有的匍匐如牛,有的枯坐如僧,有的无语仰视,有的振振有辞……太阳从云朵里懒洋洋地探出头来,汗水婉蜒的足迹写在了每个孩子的脸上。 相似文献
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云朵效果可以增强游戏场景的真实性,假光照可以改善传统粒子系统云朵的效果,使云朵效果具有更强的立体光照感。利用假光照为云朵增加明暗立体效果,再使用两重粒子发射器随机生成云朵外形。结果表明,使用假光照的云朵效果真实感更强。 相似文献
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王世跃 《启蒙(3-7岁)》2003,(2)
科丽丝是一位掌管下雨的的新天使。每逢星期一和星期四,她必须要让云朵们将他们的雨珠洒向全世界。因为大地上的每一个生命都要经常用到雨:树木需要雨,为了长得高大结实;野草需要雨,为了绿色持久不衰;所有的动物都必须有水喝,并用水来沐浴;当然啦,许多花儿需要雨,为了看上去美丽动人,闻起来芬芳馥郁。 相似文献
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