奇妙的海底世界

刚走到入口处,就看到走廊的墙壁上有一个个玻璃水缸,一眼望去,就会看到许多小鱼在水缸中快乐地游来游去。一直往里走,会看到许多小水池,水池里有各种各样的鱼,让人看得眼花缭乱。池里的小鱼千奇百怪,有的鱼头长得特别大,有的鱼身上竟然长了一对翅膀,     

探秘海底世界

有一天,我在家里看了一个关于海洋动物的电视节目,节目里展现了奇妙的海底世界,海洋的生物真多哇!有鱼、珊瑚、贝壳……     

梦游海底世界

昨天晚上,我梦游了奇妙的海底世界。 蔚蓝的大海里,珊瑚格外引人注目,有的像花朵,有的像树木,有的像小草,还有的像假山。它们五彩缤纷,把大海打扮成了一座美丽的大花园。     

海底世界

爸爸带乐乐乘坐潜水艇去参观海底世界。请小朋友数一数每种海洋动物的数量,在动物旁的"□"里画上相应数量的点点。□□□     

海底的森林世界

一提起森林,你也许很自然地联想到那拔地而起、直插云霄的苍天大树,那些生气盎然、蓬勃向上的树木,仿佛在向你提示生命的奥秘;从远处眺望,那绿的山恋、绿的峡谷、绿的溪流……然而,你可曾这样想过：这绿的世界也能出现在海底呢？     

海底世界里的观赏鱼

宝莲灯——红绿灯鱼 传说中的宝莲灯威力无比，拥有神奇的魔力，无论妖魔还是神仙都对它敬畏三分，只要它大放异彩，都得束手就擒。而眼前的宝莲灯同样神秘莫测，游动时像霓虹灯一样时红时绿，经光线折射后，更加让人炫目。     

“海底世界”

“唉,这么快又要开学了。”望着鼓鼓的灰色书包,我心中不禁有些郁闷。还没玩够,暑假就离我而去了。但细一思量,这个暑假还是很充实的,尤其是那次游览“海底世界”的经历。那天,我和爸爸妈妈一起去了南通海洋馆。进人海洋馆,只见四周被装饰成热带雨林的样子,草木丛生,充满生机。     

畅游海底世界

一望无际的大海下面有着怎样的风景呢？在那蔚蓝的海面之下,有着怎样一个奇妙的世界呢？在这个炎热的暑假,我们就跟着潜水员来一次海底世界的旅行吧!遨游海底与翱翔天空堪称人类的两大心愿,早在2800年前,阿兹里亚帝国的军队就用羊皮袋充气,潜入水底偷袭敌军,可以算是世界上第一代潜水员了。而潜水成为一种职业,要感谢160年前英国人发明了机械潜水装备,让人类可以深入海底。     

拥抱海底世界

盼望着,盼望着,东风来了,大海的脚步近了。我来到了美丽的海滨城市——青岛!经过翻山越岭般的长途跋涉,我终于来到了这个美丽的城市。青岛,正如其名,这个城市美丽而又动人。青岛最有名的就是海底世界了,我们都是慕名而来的。来到了海底世界,首先进入海洋知识博物馆,这里可真让我开了眼界。     

借助多媒体畅游海底世界

《海底世界》教学片断： 师：蓝蓝的大海一望无际，海鸥在天空自由地飞翔，大海多美啊！起风了，海浪跳跃起来，你们看——（课件出示：波涛澎湃的海面）用什么词语来形容这时候的海面呢？[第一段]     

海底世界

在2030年,人类世界核战争爆发,许多地区都被核弹夷为平地。有三个小朋友为了远离战争,也为了保住自己的性命,便来到了海底,打算在海洋中长住下去。     

海底世界的“房奴”

听说，有很多年轻人正备受住房问题的困扰。其实，在浩瀚的海底世界也有一群悲催的“房奴”——比如，我们小丑鱼。     

海底世界——动物之最

最大的动物——蓝鲸 蓝鲸是目前人们所知道的所有动物中体型最大的，一般体长为2400—3400厘米，体重为150，000—200，000千克。     

《海底世界》第二课时教学设计

教材简析:《海底世界》是苏教版第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文,课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言,描绘了一个景色奇异,物产丰富的海底世界。全文共6个自然段。第1自然段提出问题:你可知道,海底世界是什么样的吗?第2、3、4、5自然段针     

《海底世界》教学设计

一．教学目标： 知识与能力目标：引导学生认识海底世界,获得有关海洋的知识。能正确、流利、有感情地朗读课文。     

宝宝第一次の漫游海底世界

你去过海底吗？你看过海底的景色吗？你能想象海底的鱼儿与你亲密“接触”的情景OS？下面,让我们一起来领略海底世界的奇妙风光吧!     

教室里实时体验海底世界

夏威夷Moanalua中学的学生们正在感受一种全新的生物课形式，它与我们父辈的生物课不同，甚至你也不曾经历过。高科技将课程的教学提高到一个完全崭新的高度。这种令人激动的技术我们称其为“远程呈现”，它将实时的音频与视频信息传送到中学生的课堂里，这些视频甚至可以是来自水下的实时视频。     

游海底世界

突然,一个庞然大物吸引了我的眼球,我仔细一看,哇!虎头鲨!它的体型非常庞大,骨头却非常软,游起来一扭一扭的。它的皮肤看起来很光滑,但是摸上去非常