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楼主:今天上午,百度玩转习作吧里出现了这样的标题——《玩转习作吧——这个吧里的人都给我小心点!》,我当时心头一紧,以为出什么大事了,点开一看,原来是我们贴吧的一位粉丝叫“朋克小盆友”的“小爱心大爆炸”。我将它贴出来吧。 相似文献
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大安一中的教育工作,是在1994年起步的。几年来,我们坚持教育科研不动摇,走出了一条“科研兴校”之路。一、“抓住一个根本”这个“根本”就是“兴校”。“科研兴校”,重在“兴校”,这是我们的观点。校不“兴”,言“科研”何益?我们提出“科研兴校”,不只是个口号,而是一种思想、一种观念,更是作为实现目标的一个方法、一条途径。我们理解“科研兴校”应体现在形成“科研——科学办学——学校进步与发展”这样一个没有终止的循环过程,即 相似文献
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独特指数:★★★★生动指数:★★★★★提起“侦(zhēn)探(tàn)”这个词,同学们可能觉得它离我们的生活非常遥(yáo)远,但我要告诉大家,我家里就有一位“侦探”——妈妈,她可不比福尔摩斯逊(xùn)色哩!她因接二连三地破获我所犯下的一系列“丑事”,而被我心服口服地称(chēn%)为“超级侦探”。就拿那个“小丑事件”来说吧!在一个星期天的下午“,超级侦探”出去买菜,爸爸刚好出门办事,我异常兴(xīn%)奋:难得自由一次,不如打开电视机先饱眼福吧!于是便丢下手中的作业,偷偷地打开电视机,尽情地欣(xīn)赏(shǎn%)起了精彩的节目。丰富的内容… 相似文献
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张翼 《全国优秀作文选(高中)》1996,(9)
开学初,学校调来一位姓庄的男老师接管我们班,同时兼教语文。对于他,我真是很难用一句话或是几句话形容。还是听听大家对他的评价吧。墙的话: 开学刚一个星期,庄老师就给我来了个“下马威”。说要在班里搞一个“成长的足迹、温馨的回忆”活动。要求同学们每人带4至5张不同年龄阶段的照片,订在我的身上作展览,以便同学之间互相交流、增进感情。但这下可苦了我啦!原来“洁白无瑕” 相似文献
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“今天是星期六,就让自己放松一下吧!”我自言自语地找出MP3开始听歌。突然,一段洪亮的歌声在我耳边响起。一句“最亲的人是解放军”让我若有所思。我心里有点难受,因为我想到了一个人——胡老师。她是我们四年级一班的“解放军”。 相似文献
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火龙果 《语文世界(高中版)》2004,(3)
如今爱“泡吧”的人越来越多,都市中的年轻人流连于各种“吧”之中——“网吧”“酒吧”“水吧”“餐吧”……他们认为“泡吧”是一种品位的体现,是对时尚的追求;面对眼花缭乱的各种“吧”,我们中学生千万不能不加取舍,瞎“泡”一气呀!但是,我们也不能让人笑话连“吧”都没有“泡”过吧?别着急,《语文世界》给大家提供了一个时尚的好去处——“开心读吧”,这可是一个愈“泡”愈美丽的地方哦,请随我来“开心”一把吧! 相似文献
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孙媛媛 《小作家选刊(小学)》2003,(6)
随着一阵“哗——哗——哗——”的响声,风卷着一个白色塑料袋在向前飞跑。突然塑料袋的身体一抖,被挂在了一棵正在午睡的老松树身上。“哎呀,是谁呀?”那棵老松树被惊醒了。塑料袋不好意思地说:“是风大哥把我卷来的。”站在一旁的风大哥听到后,气呼呼地说:“这能怪我吗?你也不想想就乱说别人。”就这样,风、塑 相似文献
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龙艳姣 《小溪流(作文画刊)》2004,(4)
这天,爸爸拿了一个空开水壶,接满了水,放在火上烧。大约烧了7分钟,水壶开始发出响声,而且响声越来越大。我说:“爸爸,水开了。”可爸爸满有把握地说:“没有开。”我将信将疑地把水壶打开,一看,水果然没有开。过了一会儿,响声没有了, 相似文献
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肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(8)
随着年龄的增长,我们在慢慢地长大。到底什么样子才算长大了呢?——“我的个子长高了!”——“我穿的衣服变小了!”——“我能帮爸爸、妈妈做家务了!”——“我敢独自一人在家了!”……是的,这些都说明了我们的成长!但真正的成长,不仅仅是外表的变化,还有很多很多其他的内容。读一读下面的文章,看是否对你有所启发呢![范文示例]我长大了“我长大了吗?我长大了吗?”我不停地问着自己……“妈,你看那把枪多好玩,给我买一把吧!”“那有什么好的?做工粗糙,还那么贵!”“买吧,求求您了,行行好,给我买吧!”……“妈,电视广告说肯德基又有新款烤翅… 相似文献
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彭艺林 《小作家选刊(小学)》2003,(8)
我是一只刚出世的小鸭子。几个小时前,“咯吧咯吧”——我慢慢地吃力地从蛋壳里爬出来。我睁开眼睛,看到身边有好多好多同伴。一个个像蓬松松、毛茸茸的绒球,走起路来,像娇黄的或灰黑色的毛线团在滚动。我们相互点头,啄对方的绒毛,欢庆降生到了一个新奇的世界。 相似文献
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周雨飞 《全国优秀作文选(高中)》2005,(10)
“隐秘的”顾名思义:是保密的,不公开的,是私有的。 青春的我们有着各自的心事,今天我给大家讲一讲关于日记——这位隐秘使者的一个故事吧。 这是一个秋高气爽的早上,一个扎着马尾辫的女孩来到我被出售的这个商场柜台。女孩犹豫地在我们这群日记本前徘徊。最后她在我们当中选了一本——那就是我。从此我走进了女孩的生活。 在被她买走后不久,我知道了她的名字,还知道她是一个上初中的女孩。 相似文献
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彭懿 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
雨蛙“百年墓地”的门被推开了,一个小男孩冲了出来。这是一个看上去比我要小几岁的男孩。九岁,还是十岁?不过可能是因为隔开了一段距离,加上又是雨又是雾的,我头一眼看过去,这个小男孩给我一种在地下被囚禁了一百年的印象。恐怕是他的脸色不正常吧?“你看——”邮差扭过头来冲我扮了一个鬼脸,“湖怪出来啦!”一瞬间,那个小男孩突然发生了变化,一下子变成了一个丑陋不堪的怪物,浑身漆黑,身上散发出一股死鱼和烂泥的腥臭味。它张开血盆大口朝我扑了过来——“湖怪——”我下意识地往地下一蹲,差一点就放声尖叫起来了!当然是幻… 相似文献
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正值2000年的时候。围绕“如何使学校获得新的发展?”我们提出了走“科研兴校”“科研兴教”之路的发展策略。经过几年的实践探索,我们逐渐明确了一个理念——“以教师发展促进学生发展”:确定了一个目标——以学生发展为目标.建设一支研究型的教师队伍.推动学校发展;突出了一个重点——以教育科研为先导,提高教师研究能力。在这一历程中,我们的管理发生了很大的变化,形成了关于教师发展动力的“三动理论”(即:形成张力。激发教师心动;搭建平台,帮助教师行动;价值实现,让教师体验成功后的激动). 相似文献