大学英语网络教学的问题与对策

大学英语网络教学具有一定的教学优势,但也存在不少问题。文章总结了大学英语网络教学已经取得的成功经验,从理论和实践两个方面分析了英语网络教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的教学改进措施。     

大学英语网络教学建设存在的问题及其对策

网络教学给大学英语带来了诸多有益的东西,但是也带来了诸多的弊病,比如学生对网络依赖过度、网络填鸭式教学、教学的随意性和自由性太大和师生对现代网络教学手段应用不熟练和适应性不快、师生互动不够等等问题.鉴于此,当前大学英语网络建设唯有趋利避害,从师生对网络教学功能与地位的认识、师生使用网络教学手段的培训、网络软件的科学开发设计和网络教学与师生互动的整合等等方面着手,方能推进大学英语网络教学建设科学行进.     

大学英语分级教学存在问题及对策

大学英语分级教学是高校进行英语教学改革,提高英语教学质量的有效途径之一,目前在许多高校得以实施,在实际教学中也取得了很好的教学效果。但在教学实践中分级教学也存在一些亟待解决的问题。本文分析了大学英语分级教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

浅论大学英语分级教学中存在的问题与对策

分级教学是我国大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于高校英语教学由传统模式向现代模式转变。本文从分级教学的内涵、教学管理和学生情感教育三方面,对当前大学英语分级教学中的问题进行分析并提出相应的对策。     

大学英语写作教学中存在的问题及对策

目前大学英语写作教学仍然存在不少问题,学生英语写作水平提高缓,必须有的放矢,从词汇入手打好英语写作的基础,制定切实可行的教学大纲,充分发挥第二课堂作用,增加学生的阅读量和知识面,完善考试制度,将写作教学贯穿于整个教学过程,注重文化导入,多练多改和边练边改,从而全面增强学生英语写作能力。     

艺术院校大学英语分级教学中存在的问题及对策

随着《大学英语课程教学要求（试行）》（2007）的颁布,大学英语分级教学已成为大学英语改革的大趋势。广西艺术学院大学英语分级教学个例说明,大学英语分级教学模式能够为不同起点的学生确定不同的教学进度,对学有余力的学生培养特色,使基础薄弱的学生全面发展,打造学生自主学习和个性发展的平台。     

大学英语阅读课堂教学存在的问题与对策

大学英语阅读课程教学存在着阅读教材难度偏大、内容陈旧,教师对阅读的知识重点、难点把握不准,学生阅读技巧和策略缺失以及学生不注重在综合知识性阅读中其他人文知识获得等问题.解决的对策:改革教材,增强内容的时代性;教师要把握阅读知识的重点难点;要培养学生掌握科学的阅读技巧和策略;要注重学生文化素质的培养.     

大学英语网络教学探析

本文阐述了大学英语网络教学的现状和主要优势．分析了大学英语网络教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了建议对策。     

大学英语写作教学存在的问题及对策

本文从应试教育、课堂教学、汉英思维、作文评阅四方面分析大学英语教学现存的问题,并针对问题提出相应的教学策略以提高英语写作能力.     

非英语专业大学英语语音教学存在的问题及对策

语音教学是外语教学的基础,对培养学生的语言综合运用能力起着重要的作用。本文在分析非英语专业大学英语语音教学重要性的基础上,分析了目前在大学英语语音教学中存在的问题,并提出相应的对策和建议。     

大学英语翻译教学存在的问题与对策

翻译教学是我国大学英语教育教学中非常重要的组成部分,也是为国家培养合格翻译方面人才的基本途径。大学英语翻译教学有利于提升学生的英语应用能力,帮助他们养成良好的英语学习习惯。然而,我国高校的大学英语翻译教学中存在着种种不足与问题,严重制约了英语翻译人才的培养。本文将对我国大学英语翻译教学存在的问题与对策进行研究分析,以期给后续研究者以有益借鉴。     

大学英语分级教学中存在的问题及对策

高职高专大学英语分级教学是因材施教原则的运用，有利于提高教学质量，但在实际的教学中存在一些问题。本文对此作了分析并提出对策。     

浅析大学英语写作教学存在的问题及对策

英语写作是大学英语教学中的难点之一。本文从教学实际出发,探讨了大学英语写作教学存在的问题及的一些可行的方法。     

大学英语阅读教学中的问题与教学对策

作为衡量大学生英语综合能力的重要尺度之一,阅读一直受到教师和学生的重视,大学英语的阅读教学取得了一定的成果,但是如何逐步提高学生的阅读技能,帮助学生提高阅读效率一直是一个教学难点,大学英语的阅读教学还存在很多问题。作者以这些问题为出发点,提出一些有针对性的对策提高阅读教学的质量。     

大学英语应试教学的问题与对策研究

大学英语教材目前主要使用《21世纪大学英语》《新视野大学英语》与《大学英语教程》系列教材.两套教材中都强调扩大学生词汇量,完全忽略了应试技巧的学习与训练.经过分析研究,大学四六级英语应试技巧与知识的缺失是学生主要的失分原因.因此,这种重词汇的英语教学模式在应试中给学生造成了许多问题.学生四六级考试中失分原因分析表明大学英语教学应补充应试教学,否则将无法有效提升学生四六级通过率.     

大学英语大班教学的问题与对策研究

本文分析了我国高校大班英语教学的现状和存在的问题,并对这些问题提出了相应的解决建议和对策,为高校英语大班英语教学提供宝贵的理论依据。     

浅析高职院校大学英语分级教学中存在的问题及对策

目前,很多学校实行了大学英语分级教学,在取得良好教学效果的同时,大学英语分级教学也凸显了许多问题。本文以威海职业学院为例,探讨了高职院校大学英语分级教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期分级教学能取得更好的效果。     

简析大学英语翻译教学存在的问题与对策

大学英语是大学生必修课程之一,大学英语翻译教学则是大学英语教育的重要内容之一,更是培养翻译人才的主要渠道之一。本文简要分析了大学英语翻译教育教学中存在的问题,并对如何更新教学理念、改革教学模式、改善教学方法进行深入研究解决对策,致力于解决大学英语翻译教学中存在的问题,提高非英语专业学生的翻译水平,增强大学生对英语学习的兴趣,从而提高整体的英语能力。     

大学英语网络教学亟待解决的问题

大学英语网络教学是一种新的教学模式。本文主要论述了英语网络教学的优势和目前多数院校(特别是欠发达地区一些农林院校)实行大学英语网络教学所面临的一些问题。     

大学英语网络教学的误区与应对策略

随着信息技术不断发展,网络教学模式已被越来越多的人所接受并广泛应用于教学实践中。但由于网络教学在我国起步较晚,经费投入不够,教学经验不足,在教学实践中还存在着不少问题。本文阐述了大学英语网络教学的现状和主要优势,分析了大学英语网络教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了建议对策。