概念教学中的数学思维

理解和掌握数学概念，不仅是学生获得数学基础知识，形成技能技巧的首要条件，而且对发展学生的思维品质，也起着十分重要的作用。下面笔者就在数学概念教学中，培养学生思维品质谈几点体会。[编者按]     

浅谈中学数学教学中如何培养学生的素质

数学素质教育要求学生既要有一定的化基础知识，又要有相当的适应能力。这就要求我们在传授数学知识的同时，更应教会学生如何适应社会，并把所学知识应用到实际生活中去，以提高学生的数学素质。本就中学数学教学如何培养学生的数学素质谈几点体会。     

中学地理基础知识及教学

怎样才能使文科考生在较短的时间内复习好地理,就过去几年的实践,谈一些体会。 (一) 不同的学科有不同的教学方法,但是,有一点却是相同的,即抓好基础知识和基本概念教学。地理的基础知识,按照教材的安排,有单独成章成节     

浅析初一数学中逻辑思维能力的培养

众所周知,初中学生数学在二年级往往出现两极分化,有的甚至在初一下学期就时隐时现了,产生分化的主要原因往往表现在数学的逻辑思维能力方面:如对逻辑推理要求得很强的平面几何的学习,学生极易分化。一个学生的逻辑思维能力强,无疑对平面几何的学习会带来很大的帮助,而逻辑思维能力培养从初二年级开始是难以达到目的的,在初一年级的数学教学中,就要注意逻辑思维能力的培养。现就初一年级的教材谈谈自己在逻辑思维能力的培养上的几点体会。 一、数学基础知识 逻辑思维能力差的学生往往基础知识也很差,学生基础知识掌握好与坏直接影响到逻辑思维,而数学基础知识与数学概念又密切相关。初一数学概念很多,而新概念能否及时正确理解、掌握,这就要求教师针对初一年级学生年龄小接受能力差的特点,在“引新”、“识新”上狠下工夫。     

从高考看当前的地理教学

从近年高考文综卷总体上看，地理试题基本保持了“稳中有变，变中求新”的命题原则，注重对地理基础知识、主干知识的考查，尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系，又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点。下面仅就自己在教学中的感受并联系高考特点谈几点体会。     

平面三角中一些基础知识的记忆

平面三角中一些基础知识的记忆高广志，丹晓莉很多学员在学习或者复习《平面三角》这部分内容时，都感到公式大多．不好记．下面，笔者想就自己的体会，谈谈两个基础知识的记忆方法．一、任意角的三角函数值的符号从平面几何到三角，学员的认识要有两个飞跃．一个是角的概...     

注重基础 突出能力 关注发展——评析2006年高考理综物理试题

2006年高考理综试卷（物理）突出考查了基础知识，抓基础就抓住了高考，这是我们在平时的教学中应该坚持的教学“政治方向”。试卷体现了以能力测试为主导，重点考查所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序。具体地说，主要从以下几个方面进行了考查。     

加强指导精心组织 办好高校双向选择洽谈会

笔者所在的河南师范大学从95年开始,每年3月中下旬在校内举办一次“双向选择”洽谈会,取得了一些成功的经验。作为洽谈会的组织者,笔者试就如何办好高校“双向选择”洽谈会谈几点体会。     

复习平面解析几何的几点体会

在高中毕业复习中,解析几何是学生感到困难的一科,其困难点主要是:(1)抓不住规律,不会用解析的思想去分析、研究问题;(2)掌握不好标准,对复习应到什么程度感到心里没数。本文结合这几年解析几何的复习谈几点体会。一、全面复习、深刻理解基础知识是搞好复习的基础全面复习基础知识,掌握知识结构这很重要。但这点还比较容易做到,而要达到深刻理解的程度就不太容易了。下面谈谈自己的想法和做法。 1.抓住关键问题进行复习,才能达到深刻理解。如复习双曲线切线这一内容,开始时可以采用目录式引导学生回忆:对双曲线     

切实加强基本概念的教学——化学教学点滴体会

我校今年开始招收初中毕业生.根据学生原有的知识水平,对教学内容和教授方法均要作重大调整,方能适应这类中专学生的接受能力.根据我的认识,要提高化学教学的质量,必须从加强基础知识教学和基本训练入手,引导学生掌握基本概念.可以说,化学基本概念是整个化学基础知识的基础,切实掌握了这些概念,并以这些概念为基础进一步扩大加深,就有可能使学生取得思考并探索化学问题的主动权,在有限的教学时数内学到更多的东西.本文仅就如何发挥教师的主导作用,以引导学生理解与掌握化学概念谈几点体会.     

新编全日制十年制学校小学数学教材介绍

新编全日制十年制学校小学数学试用课本是由中华人民共和国教育部组织力量,从1977年9月开始编写的。编写指导思想是,加强基础知识教学,注意能力培养,在小学给学生切切实实打好数学基础,以适应我国社会主义四个现代化培养人才的需要。下面就如何加强基础知识教学和能力培养,介绍一下课本中的做法。 一、加强基础知识教学 要提高小学数学教学质量,一个重要方面就是加强基础知识的教学。小学数学的教学内容,无论从国内看还是从国外看,几十年来已经有了不少变化,总的趋势是算术内容日趋简化,在学习算术的同时,也学习一部分代数、几何知     

小谈中考物理复习策略与技巧

搞好复习，对中考来说是十分重要的，如何提高复习效率乃是一个决定性因素。复习时应避免盲目性，增强目的性，巩固基础知识、拓宽知识面、提高思维能力。这里就物理复习的策略、方法和技巧谈几点体会。     

小学英语教学模式初探

目前大多数小学从四年级开始增设英语课。对如何进行小学英语课堂教学，下面笔者就自己近几年来指导学生实习的具体实践谈谈几点体会。     

让新理念融入新教材的使用之中

新教材的使用，就现状而言，绝大多数教师已经从开始的无所适从，步入到相对比较适应，但在教学实践中，还存在着种种失之偏颇的现象。因此，笔者结合自己在教学中的体会，谈一谈使用新教材的几点思考。     

数学教学中对学生数学思维的培养

在数学教学中，对学生数学思维和方法的培养，是全面提高学生数学素质的重要途径。现就本人的教学实践，谈以下几点体会。 一、从教学思想上重视数学思维和方法的培养． 数学教学离不开基础知识教学，它和数学思维方法培养是数学教学的两大内容，基础知识以教材形式展现在学生面前，而数学思维方法蕴含于基础知识之中，数学思维能力和方法的提高，是获取知识的手段，它比知识更具有普遍和适用性。这就要求教师在教学中，既要注意知识的传授，又要注意学生数学思维能力的培养，把提高学生数学思维和方法作为教学过程的重要目标要求。教师在传…     

我校加强素质教育的几点做法和体会

我校加强素质教育的几点做法和体会李传许泽平吴嘉清在教育实践中我们深深地体会到以面向部分学生、压抑学生个性发展，影响受教育者全面素质水平提高的“应试教育”已明显不适应当今社会的发展，更不适合现代型人才的教育和培养。为此，我校从１９９３年开始着手实施了以...     

对理论课教学方法的几点探索和体会

对理论课教学方法的几点探索和体会卢忠萍我们于１９９３年下半年开始在９１级本科的理论课教学中，在教学方法上进行了“五段式”课堂教学的初步探索，并在以后的几个年级中都分别就某个重点、难点和热点问题进行了这种教学方法的运用，取得了一定的效果，受到同学们的欢...     

理工科院校开设《法学基础》课程评估与设想

理工科院校开设《法学基础》课程评估与设想吕冀平我院和全国几百所理工科院校相继从八十年代中、后期开始在校内为本、专科生开设了《法学基础》课程，使大学生在尚未走向社会之前，学习、认识和掌握法律科学的基础知识，在增强法律观念方面，起到了奠基的作用．六年多来...     

谈高三历史后阶段复习教学的基础知识再落实问题

高三历史后阶段复习教学指第一轮复习工作完成之后的第二轮专题复习和综合训练，从时问上讲是4月中旬至高考开始。第一轮的复习注重基础知识的落实。应该说每一个高三历史教师都是这样做的，进入专题复习和最后阶段综合训练，对于基础知识的再落实其实显得更为重要。有经验的高三历史教师都有这样的体会，后阶段复习教学要注意的问题很多，但从文综考试的实效性来说还是基础知识再落实最有意义。[第一段]     

走进生活化的数学课堂

新课程标准中明确指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”教师要充分利用学生已有的生活经验，应适当为学生增设数学实践活动，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，以使学生领悟出数学源于生活、寓于生活、用于生活的道理，培养学生的综合能力和数学应用能力。在教学实践中可从以下几个方面努力，密切联系生活实际，走进生活化的数学课堂。