电大开放教育人才质量标准探讨

在电大开放教育试点的过程中,关于人才质量标准的相关问题是其重要的组成部分。在电大开放教育人才质量标准的价值取向上,整体目的是注重个体兼顾社会,个体发展要注意知识与能力并重,教育内容坚持人文与科学并举。以创造性思维为中心的创新素质、以实践能力为核心的综合能力、以完善个性为重心的健全人格是人才质量标准的核心内容。     

充分发挥好电大教育在学习型社会建设中的积极作用

电大是邓小平亲自批准创办的新型高校,30多年来电大以先进的教育思想为指导,运用现代信息技术和现代化教育手段,采用独特的教学和管理模式,为社会培养了近千万经济和社会发展急需的人才。尤其是在培养应用性人才方面,电大办学模式具有明显的优势,今后电大还要在构建学习型社会和终身教育体系中发挥更加积极的作用。     

构建电大高职教学质量监控体系的思考

电大高职教学质量监控是遵循电大高职教育规律,强化以“就业为导向,以素质为基础,以能力为本位,以服务为宗旨”的应用性、技能型人才为培养目标的电大高职教育的教学质量监督、控制。因此,笔者提出:以教师教学过程监控为主,重视理论教学监控,强化实践教学监控。构建“教师、学生、社会”三位一体的教学质量监控体系。     

论电大远程教育与应用型人才能力培养

电大教育以培养应用型人才为目标,符合我国社会经济发展的客观需要,电大发挥其自身的特点和优势,在广泛培养应用型人才方面发挥了积极的作用,在当今科技迅猛发展和市场经济激烈竞争的时代,电大要加快网络建设和队伍建设,才能更好地为知识经济时代培养急需的创新人才。     

电大素质教育面临的问题及对策

素质教育是当前各级各类学校进行教育改革，全面提升教学质量，为社会培养与时俱进人才的大趋势。电大作为远程开放教育高校，以培养社会实用型人才为已任，开展素质教育是人才培养目标实现的根本保障。本文从电大校情出发，就电大开展素质教育需要迫切解决的问题和电大素质教育的内涵、面对的困惑和解决的对策作了一些粗浅的探讨。     

电大法学专业教学方式初探

传统的以单一的课堂讲授为主的注入式法学专业教学方式，已根本无法适应现代社会对复合型法律人才的需要。电大法学专业的教学，应采用灵活多变的新的教学方式，重点培养学生的法律思辩能力和实践能力。为此，本根据法学教育自身规律和电大法学专业学生的特点，对电大法学专业教学方式进行了探讨和分析，旨在针对电大法学专业的教学内容，选择适用的多种教学方式，培养高素质的法律专业人才。     

以社会教育需求引导电大转变发展方式

规划纲要的颁布实施,把中国电大教育带入了一个新的历史发展时期。准确把握国家经济、社会发展态势及其对教育和人才的需求,以贯彻落实《规划纲要》精神为契机,适度调整电大办学定位,加快调整电大教育结构,优化电大系统多层级治理结构,推动电大转变发展方式,促进电大教育持续健康发展。     

电大远程开放教育毕业生追踪调查研究报告

本课题属“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的专项研究(以下简称“试点”),旨在了解“试点”已毕业的2002￣2004三届毕业生和社会用人单位,对电大远程开放教育人才培养模式和培养的人才质量的意见和建议。调查结果显示:毕业生认为:免试的入学方式提供了新的学习机会;以现代信息技术媒体为主要手段的“远程”“、开放”的教学方式和“自主”、“灵活”的学习方式,特别适应在职人员的学习;电大的专业课程设置比较科学合理,多媒体教学资源比较优质,教学组织形式比较灵活,学习支持服务比较全面有效,对满足他们专业知识的学习、业务能力培养和综合素质的提高产生了非常重要的作用和影响,把他们培养成为合格的社会所需人才。社会用人单位(包括毕业生)认为:电大远程开放教育培养的人才,具有优秀的思想道德,比较扎实的专业知识和较强的业务能力,为所在单位和当地社会经济发展做出了重要贡献。总之,电大远程开放教育人才培养模式和培养的人才质量是比较好的。另外,本次课题研究所形成的调查测评工具已在北京市版权局知识产权保护中心注册登记,为今后继续开展毕业生调查打下良好基础。     

地市电大与地方经济建设的共同发展

从当地实际出发科学发展地市电大,又好又快地培养出应用型人才,成效显著地为地方经济发展和社会进步服务,是地市电大事业兴旺发达的根本。本文以科学发展观为指导,结合当地电大发展的现实,从实践出发论述了科学发展地市电大对推动地方经济建设的实效作用。     

浅谈电大学生能力培养的目标

学校教学活动的最终目的是为了形成和发展学生的能力,而教学进程无论是全过程还是阶段性过程,就其本质而言,都是在传授知识的前提下帮助学生把知识转化为能力的过程。因此,电大教育教学的质量应从多个方面去衡量和分析,其中,学生技能的形成应该是其重要的组成部分,对学生动手能力,技能的训练由于培养目标和社会、经济等诸多因素的特殊性规定而有更高的要求。一、确立电大以学生能力培养为中心的教学工作指导思想(一)社会主义市场经济和社会发展对人才的需求