如何加强地质工程专业大学生实践能力的培养

地质工程专业是对实践能力要求非常高的一个专业,如何加强大学生的实践能力培养是摆在我们每一个教育者面前的难题,本文首先对地质工程专业毕业生实践能力的现状进行了客观的分析,然后探讨了包括加强毕业论文/设计环节的指导,注重培养学生的自学能力、自控能力和实践能力,成绩评定向实践能力方面倾斜,注重培养青年教师的专业实践能力等几个方面加强地质工程专业毕业生实践能力培养的几个途径,最后,对如何培养地质工程专业大学生实践能力提出相应的建议。     

现代远程教育土木工程专业实践能力培养有效性研究

基于山东广播电视大学(以下简称山东电大)土木工程专业综合实践环节教学实施过程,对远程教育土木工程专业实践能力培养有效性进行研究,提出学员学习动机和专业背景、有效的实践基地和专业师资队伍是影响实践能力培养的主要因素,针对这些影响因素,从综合实践基地选用、毕业论文选题、教学方式的改进和支持服务等方面采取措施,对专业实践能力的有效性培养进行了探索,提出了进一步做好专业实践能力有效性培养的对策和思路.     

采矿工程专业学生实践能力培养新模式

实践能力培养是采矿工程专业教学中不可或缺的教学目标。分析采矿工程专业学生实践能力培养模式存在的问题,结合我校实际情况,从培养体系和煤矿需求出发,对采矿工程专业学生实践能力培养的新举措进行了探讨。     

经济学专业学生实践能力的培养

文章首先对经济学专业进行了概述,然后分析了经济学专业学生实践能力培养的现状,最后提出了经济学专业学生实践能力的培养策略,包括通过校企合作的模式培养学生的实践能力、通过加强校内实践基地建设提高学生的实践能力两方面。     

体育教育专业专科学生专业实践能力培养对策

体育教育专业专科学生专业实践能力的培养关系到学生最终能否具备从事相关工作的首要条件和前提.本文分析了培养体育专业专科学生专业实践能力的必要性,对体育教育专科专业学生实践能力结构进行了解构,详细分析了目前高校体育教育专科专业学生专业实践能力培养中存在的主要问题,并提出了加强高校体育教育专科学生专业实践能力培养的主要对策.     

生物专业大学生实践教学存在的问题探讨

本研究以《发酵液中柠檬酸的钙盐提取与精制》大学生实验过程中出现的问题,对当前生物专业的大学生实践能力培养过程中存在的问题进行探讨。从大学生专业学习角度出发,探索如何将学生实践能力的培养与专业学习进行有效结合,激发大学生实践能力培养的自主性和积极性,通过创新专业教育形式有效提高大学生实践能力,为进一步完善生物专业学生实践能力培养模式、课程体系设置以及毕业后的实际结合能力提供理论和实践支撑。     

数学专业学生实践能力培养及其成熟度评价体系研究

我国传统的高等教育体制中,始终存在着重理论、轻实践的认识倾向.高等学校普遍存在着对大学生实践能力培养的认识不足,对大学生实践能力内涵的理解不全面,对大学生实践能力培养的关键环节把握不准,落实不到位等问题.本文运用关键能力理论对数学专业学生实践能力的内涵进行了分析,提出了多元化进阶式实践能力培养模式,并结合能力成熟度模型（CMM）构建了数学专业实践能力评价体系,对数学专业学生实践能力进行了评估.     

以实践能力培养为核心的生物工程专业人才培养改革——以湖南农业大学为例

以实践能力培养为核心进行生物工程专业人才培养改革,通过强化基础实践能力、专业实践能力、科研实践能力,培养实践能力强、就业竞争力强的生物工程专业创新性应用型人才。     

利用地方企业平台拓展学生专业实践能力的探究

随着社会对人才的专业实践能力的要求日益提高,高校应加大对学生专业实践能力的培养,利用地方企业平台拓展学生专业实践能力,积极与市场接轨,调整专业建设方向,建立完善的专业实践课程体系,加强专业实践课程建设,培养"双师型"教师,让学生深入企业,进行项目化管理。     

工商管理专业学生管理实践能力的培养模式新探

面对日趋激烈的就业市场,工商管理专业学生的管理实践能力越来越受到用人单位的重视,面对这种局面,高校在人才培养方面应该引起思考,将对工商管理专业学生管理实践能力的培养放到首位。本文通过对工商管理专业学生实践能力的培养现状进行阐述,积极探索对工商管理专业学生管理实践能力的培养模式,并提出相应的方法、对策,以期能够对高校工商管理专业的发展有一定的借鉴、启发意义。     

应用型本科院校文秘专业实践教学体系构建初探

应用型本科院校的文秘专业实践教学体系建设是该专业人才培养的重要课题。要使文秘专业实践教学体系构建合理有效,首先要把市场需求作为设定实践教学目标的重要依据,其次要根据培养目标修订实践教学体系内容,最后根据教学内容的具体实施不断完善实践教学体系。     

浅析机械类专业技能竞赛的选择与组织

专业技能竞赛是应用型本科人才核心能力的外在表现之一。在应用型本科人才培养模式下,机械类专业技能竞赛的选择要与本科人才培养方案相适应,以培养方案中需强化的内容作为竞赛项目的选择依据。竞赛的组织依托技能训练模块,这样一方面前者可以为后者提供方向和标准,另一方面后者也为前者提供所需的人员选拔和培训支持,也对运城学院机械类专业技能竞赛的选择和组织方式进行了分析。     

基于中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式研究——五邑大学文学院实证分析报告

培养符合用人单位需求的应用型人才是当前应用型本科高校的中心工作,中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式的研究,能有效解决传统中文类大学生知识应用欠缺、实践基础薄弱等问题。基于当前中文应用型人才培养的问题导向,通过对五邑大学文学院的实证研究,深入分析中文类课外学习小组的实践现状,从而为全国地方高校中文类应用型人才培养探索出一套成熟的第二课堂模式。     

基于胜任力模型的应用型物流人才培养研究——以广西北部湾为例

高等教育由精英教育转向大众化教育,应用型人才的培养是一个值得研究的课题。地方性高校是培养应用型人才的主阵地,应结合广西北部湾对物流人才的需求,构建基于胜任力的应用型物流人才培养模型。应分析物流人才的胜任能力,为应用型物流人才的培养提供参考。     

地方本科院校教育技术学专业应用型人才培养研究——以嘉应学院为例

应用型人才培养是地方本科院校人才培养的趋势,通过问卷和访谈调查了嘉应学院教育技术学专业应用型人才培养现状,分析其存在的主要问题,并结合应用型人才培养的要求,提出以下建议:完善应用型人才培养方案、加大专业课程建设力度、加强师资队伍建设、重视实验教学和实验室建设、延长实习时间加强实习指导、精心组织专业实践。     

基于项目学习的《非线性编辑》课程教学研究

针对《非线性编辑》课程教学与实践脱节的问题,本文把项目学习法应用于课程教学实践中,让学生通过具体项目的实施来掌握节目制作的知识与技能,从而使其成为适应社会需求的应用型人才。     

地方性本科院校选修课管理问题及对策探析

选修课程是高校课程体系的重要组成内容,其设置的灵活性使得选修课程成为地方性本科院校实施应用型创新型人才培养方案的主要载体。分析了目前地方性本科院校选修课管理存在的问题,建议加强选修课科学、合理、规范的管理,注重过程管理的质量,从而提高应用型人才培养的质量,提升地方性本科院校的核心竞争力。     

数学专业创新性应用型人才培养的探索与实践——以德州学院为例

就新建应用型本科院校人才培养的适应性做了深入思考,并结合数学专业实际情况,对创新性应用型人才的培养进行了较深入的探讨,认为应该注重人才培养模式改革、优化专业课程体系、大力倡导教师的研究性教学,以有利于培养创新性数学应用人才.     

高职生职业道德能力与职业心理素质养成实训教育研究

在高职学生的专业技能实训学习中,将职业道德能力培养与职心理素质提高相融合,变"说教为主"为"养成实训",引领学生在学期间自觉地把优秀的职业道德规范内化成自身的一种能力,成为有一定的专业知识技能,又努力践行职业道德规范的高素质毕业生。为实现职业教育立德树人的本质功能,充分发挥了高职教育在培养高素质应用型艺术人才方面的优势,增强职业教育对学生的吸引力,取得了良好效果。     

高师院校非师范专业人才培养模式改革之我见

高师院校非师范专业为国家和社会承担了培养高素质、技能型人才的任务,但其人才培养模式存在诸多问题,需加以改革。在充分考虑高师院校办学现状的基础上,结合高师院校自身发展实际,其非师范专业应该构建综合型人才培养模式,特征上应体现“厚基础、宽口径、有特色、重实践”;培养目标、内容和方法上要实现“三对接”;模式运行上要有相关制度保障。