如何开展少儿舞蹈教育工作

当前，校外少儿舞蹈教育事业在迅速发展。少儿舞蹈动律大多欢快喜悦，感情丰富多彩，动作和主题体现童趣与童真。校外舞蹈教育的环境较为宽松，教学气氛活跃，教学内容丰富多样，少年儿童在学校紧张学习之余，在校外舞蹈训练中可以找到很多乐趣，陶冶情操，提高审美力，同时能结识更多的新朋友。校外少儿舞蹈教育有利于少年儿童智力发展、道德培养、身体协调能力的提高，是对学校教育的重要补充，所以，开展校外少儿舞蹈教育是非常有意义的。     

转换校外教育管理机制的问题及对策

时代呼唤改革。校外教育机构如何和改革大潮同步,落实邓小平同志南巡讲话精神,解放思想,积极开拓,不断创新,这是当前校外教育工作者必须研究的问题。本文拟就校外教育管理机构中的适应新的环境变化实现问题及对策,谈些浅见,与同行共同商榷。(一) 改革是促进自我更新,自我发展,自我完善的动力。少年宫是综合性的校外教育机构,是教育事业的重要组成部份,是培养教育少年儿童不可缺少的校外活动场所,是社会主义精神文明建设的重要阵地。     

谈学生校外教育活动中的素质教育问题

少年儿童的少年宫教育是整个教育事业的重要组成部分,是对校内教育工作的一种补充和延伸。少年宫教育以它的技艺性、多样性和趣味性,在其广阔的领域里充分发挥着教育功能。那么,在少年宫这个以校外艺术教育和科技普及教育为主旨的业余活动场所,应不应该进行素质教育和如何进行素质教育呢?     

新时代，少年宫如何高质量发展

<正>少年宫是一项具有中国特色的民生工程,有几十年的历史。少年宫在成立之初,就承担了为少年儿童提供校外教育的功能。1957年的《关于少年宫和少年之家工作的几项规定》明确指出,少年宫和少年之家是少年儿童的校外教育机关;1987年的《少年宫（家）工作条例》再次强调,少年宫是综合性的少年儿童校外教育机构,是少年儿童的校外活动场所。新时代,少年宫作为公益、非营利性的校外教育机构,如何以其高质量发展,与家校合力培育时代新人,是所有少年宫人要思考的大课题。笔者根据澧县少年宫二十年来的实践经验,谈谈新时代少年宫如何发挥校外教育价值,打造家校社协同育人新阵地。     

谈未成年人校外活动场所的建设和管理

未成年人校外活动场所是未成年人校外教育的重要平台，其建设规模和管理水平不仅代表着一个城市的发展水平和形象，也反映着一个地区校外教育事业的发展程度和校外教育工作的质量。     

教育大事记

7月24日新华社报道,厦门市最近制定并出台了学校用地保护规定,使学校用地得到合法保障。7月28日人事部召开海外留学人员座谈会,人事部副部长张学忠强调,各级人事部门要积极创造条件,鼓励海外人才以多种形式为国服务。7月31日《中国教育报》报道,最近,国家教委等七部门共同颁发了《少年儿童校外教育机构工作规程》,要求切实加强少年儿童校外教育工作,促进少年儿童校外教育事业健康发展。     

青海省青少年活动中心简介

青海省青少年活动中心自1987年开展校外艺术培训和活动以来,在省委、省政府和团省委的正确领导下,坚持“面向学校、面向少先队、面向广大少年儿童”的宗旨,积极发挥校外教育对校内基础教育的补充、延伸作用和“示范带动、人才教育、服务指导”的功能,校外教育事业取得了丰硕的成果。     

校外教育机构的教育职责是什么

少年儿童校外教育机构,是指少年宫、少年儿童活动中心、农村儿童文化园、少年科技站和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心(馆、站)等。少年儿童校外教育机构是与学校教育相互联系、相互     

关于推进当前杭州市校外教育事业和谐发展的若干思考

本文立足于杭州市校外教育发展实际,从未成年人校外活动场所发展的方向定位、软文化建设、资源整合和开发、民营校外教育机构的管制等问题出发对当前杭州市校外教育发展中存在的一些问题进行探析,为更好地推进杭州市校外教育事业的和谐发展带来一些启发。     

如何开展少儿舞蹈教育工作

当前,校外少儿舞蹈教育事业在迅速发展。少儿舞蹈动律大多欢快喜悦,感情丰富多彩,动作和主题体现童趣与童真。校外舞蹈教育的环境较为宽松,教学气氛活跃,教学内容丰富多样,少年儿童在学校紧     

《少年儿童校外教育机构工作规程》颁发

为贯彻《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见和《九十年代中国儿童发展规划纲要》等文件精神,切实加强少年儿童校外教育工作,国家教委、文化部、国家体委、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等单位联合颁发了《少年儿童校外教育机构工作规程》(简称《规程》)。要求各地认真贯彻执行。 《规程》对少年儿童校外教育机构,即少年宫、少年之家(站)、少年儿童活动中心、农村儿童文化园、儿童乐园、少年儿童图书馆(室)、少年科技馆、少年儿童艺术馆、少年儿童业余艺校、少年儿童     

新时期儿童校外教育阵地作用探析

儿童校外教育阵地是开展儿童校外教育的重要载体和平台。发展儿童校外教育是改善民生、提升人民群众幸福指数的必然要求,也是少年儿童全面协调发展的需要。进一步加强儿童校外教育阵地建设,解决好制约儿童校外教育发展的突出问题,不断提升儿童校外教育水平,对于促进广大少年儿童的成长成才具有重要意义。     

加强校外教育管理初探

校外教育是社会主义教育事业的组成部分,其总体目标是：全面服务基础教育课程改革和素质教育,建设和完善各种校外教育基地,整合各类校外教育资源,培养中小学生生存能力、实践能力、良好品德和创新精神,促进学生全面发展.加强校外教育管理的途径和方法是：加强中小学校外教育场所资源建设,逐步形成省市县乡校外教育四级网络服务体系;加强校外教育管理应建立和完善中小学校外教育管理机制.     

热烈庆祝天津市和平青少年宫新厦落成十周年

天津市和平青少年官是天津市和平区教育系统唯一的校外教育场所。1999年由区少年官与区青少年科技官合并成立。整合后的青少年官在集中科技、艺术优势的基碡上,优化整合各类资源,努力构建区域大教育。先后被授予全国少年儿童校外教育先进单位、全国青少年科昔教育基地、天津市文明学校,中国青少年社会教育银杏奖优秀团队奖和特殊贡献奖等荣誉称号。     

回归素质教育的本原——日本小学生校外教育探究

小学生的校外教育是指针对在校学生在学校之外有关社会场所实施的教育。长期以来,人们对“校外教育”一词的理解和运用往往是以学校教育为立足点,将校外教育视为学校教育的延伸与扩展。随着当今社会的变迁,以终身教育为基础的校外教育观逐步确立起来,校外教育已经成为与学校教育紧密联系并相对独立完整的教育事业。     

上海市市、区(县)少年宫队伍管理的实践与思考(上)

少年儿童校外教育机构是社会主义精神文明建设的重要阵地。近几年来,在党中央关于“全党全社会都来关心少年儿童健康成长”的号召下,在上海市市、区(县)各级党委、政府和政育行政部门的领导和社会各方面的关心、支持下,上海市校外教育事业三大主体之一的少年宫得到了健康的发展。目前,上海市市、区(县)少年宫已有24所,全体教职员工增加到1000多人。事业的发展、机构的扩大和队伍的壮大既给少年宫带来了勃勃生机,也给少年宫的管理带来了需要研究的种种问题,其中一个十分重要的、起决定性因素的问题,就是队伍管理问题。随着改革开放的深入,随着校外教育机构在整个教育事业中的地位和作用的提高,运用管理手段加强少年宫队伍建设,确保这支队伍有正确的政治方向,良好的职业     

重视西藏校外教育促进少数民族学生成才

西藏林芝地区根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人校外场所建设和管理工作的意见》的要求,把校外教育工作作为教育事业的重要组成部分,整合教育资源,丰富校外教育的内容,拓展和推广校外教育在少数民族地区的发展和成效。     

介绍陈维博文集《耕耘在校外教育园地》

陈维博是宋庆龄亲手创办的中国福利会少年宫第一任宫主任,也是我国校外教育事业中一位享有盛誉的老专家。他从事教育工作约有半个世纪,而大部分的时间和精力是耕耘在儿童校外教育园地上。现虽已年逾八旬,但仍然童心不泯,时刻系念着他的所热爱的少年儿童和“缔造未来”的崇高事业,关心善校外教育这项新兴事业,勇于探索,并做好宣传和理论研究工作,辛勤笔耕,锲而不舍,赢得海内外人士赞誉。     

在全国校外教育工作经验交流会上的讲话(摘要)

我很高兴参加这个会,大家都是从事校外教育多年的、有丰富经验的同志,首先要向同志们问好!同志们确实为教育少年儿童操心费力、艰苦奋斗,做出了很大的成绩。因此,也要向同志们表示慰问。我对校外教育工作了解不多,所以,讲不出多少道理来。就我所想到的一些问题,和同志们交换意见。校外教育是我们整个教育事业中一个重要的组成部分,校外教育是校内教育必要的延续和补充,也是我们整个社会教育的一个重要的部分。     

现代校外教育的基本特征

本文中所使用的现代校外教育概念，主要是表示反映社会现代化发展需要的校外教育观念、形态和特征，适应社会现代化发展的校外教育思想、制度、管理体制、活动内容、组织方式和方法等等。在这个角度上探讨的校外教育具有以下六个方面的特征。 　　一、民主性 　　现代校外教育的民主性是指少年儿童享有越来越多的平等的接受校外教育的机会，并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的校外教育，以及校外教育制度不断向公正、开放、多元化方向演变的过程。 　　校外教育的民主化包括两个方面的含义：一是校外教育机会的民主化，主要…