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席勒 《少年作文辅导(中学版)》2007,(4)
席勒(1759-1805),德国杰出的诗人、戏剧家。席勒9岁就能作诗,1782年他秘密创作的第一个揭露封建统治的剧本《强盗》首次公演,引起极大轰动。他的诗具有强烈的反封建精神和深邃的哲理,别具一格。其中《欢乐颂》等篇章至今仍广泛传诵于全世界。 相似文献
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潘琪 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
《悲怆》奏鸣曲是德国作曲家贝多芬的第13号作品,在贝多芬早期钢琴奏鸣曲创作的作品中相当于里程碑,这首曲子旋律优美,拥有理性的内容、旋律及结构,在贝多芬大量的作品中,这首曲子对于大多数钢琴学习者看来并不难,所以很多人练习演奏。本文通过分析《悲怆》奏鸣曲的曲式结构和作品情感,深究演奏技巧方面的内容。 相似文献
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《中文自修》2006,(2):F0002-F0002
歌德（1749—1832），德国古典文学最主要的代表，也是世界文学史上最杰出的作家之一。1749年，歌德生于美因河畔的法兰克福。1765年8月，到莱比锡学习法律。1770年4月前往斯特拉斯堡继续完成学业。1774年秋，《少年维特之烦恼》的出版使他一举成名。1776年，歌德进入魏玛公国宫廷参政，开始了他近10年的官宦生涯。1794年，歌德与席勒相遇，开辟了“以歌德和席勒的友谊为特征”的德国古典文学全盛时期。在席勒的促进下，歌德开始创作《浮士德》，在完成《浮士德》的第二部后。于1832年3月22日与世长辞。
作为德国“狂飙突进”运动的代表人物，歌德在他的一系列作品中呼唤自由。歌颂反抗。《少年维特之烦恼》对封建道德，等级观念的激烈反抗以及对个性解放，发展“天才”的强烈要求，喊出了当时觉醒的一代知识分子的内心呼声。歌德花了58年时间完成的诗剧《浮士德》则是其一生丰富思想的总结与艺术探索的结晶，是堪与荷马史诗媲美的伟大诗篇。[编者按] 相似文献
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六年制第十一册第九课《月光曲》,叙述了德国古典音乐大师贝多芬谱写此曲的经过。其实,《月光》这个曲名不是贝多芬起的,他为这个第14号作品题的标题是《幻想风的奏鸣曲》,但今天已鲜为人知。为什么《月光》这个标题能够流传下来,而原来的标题反倒“失传”了呢? 十九世纪的德国诗人兼批评家雷尔斯塔听了贝多芬的这首乐曲后,诗情勃发,不能自已,用文学 相似文献
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大概很少有人知道 ,“圆舞曲之王”约翰·施特劳斯曾经是勃拉姆斯的知心朋友。勃拉姆斯从１８８９年起 ,卜居于奥地利的温泉胜地巴德·伊什尔的别墅里 ,和约翰·施特劳斯的寓所只有一墙之隔。他们常常在一起散步 ,共赏佳景。１８９３年 ,施特劳斯把他所作的《拥抱起来 ,亿万人民》圆舞曲（作品４４３）献给了勃拉姆斯。这首圆舞曲的标题 ,取自德国诗人席勒的《欢乐颂》中的一句诗。有一次 ,施特劳斯的夫人请勃拉姆斯在她的扇子上题字。勃拉姆斯抄了一句《蓝色多瑙河》的旋律 ,然后署名道 :“可惜不是勃拉姆斯所作”。“可惜不是勃拉姆斯所作… 相似文献
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张金保 《中学语文(读写新空间)》2006,(9):13-14
学习高一第一册自读课本中的《贝多芬百年祭》，我设计了如下的教学步骤：
1．导入：课间播放贝多芬的《欢乐颂》，上课伊始询问音乐名称及作者导入。 相似文献
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《月光曲》描绘了世界著名的德国音乐家贝多芬谱写《月光曲》的优美传说,感情丰富而有变化。学生较难理解。教学本文,让学生了解这首钢琴曲的谱写过程。分辨文中的事物和联想固然重要,然而贝多芬为什么要为盲姑娘弹琴?一曲完了为什么又弹一曲?《月光曲》这首曲子写的是什么内容?表达的是什么意境和感情?这些问题是学生在理解上的难点。只有弄懂这些问题,学生才能了解音乐家的高 相似文献
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德国诗人亨利希·海涅（1797—1856）的《西里西亚的纺织工人》是一首反映德国工人阶级觉醒和反抗的战斗诗篇。这首诗通过西里西亚纺织工人之口，对上帝、国王和虚假的祖国进行了三重的诅咒，表达了工人群众对反动统治阶级的 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(17)
学习高一第一册自读课本中的《贝多芬百年祭》,我设计了如下的教学步骤:1.导入:课间播放贝多芬的《欢乐颂》,上课伊始询问音乐名称及作者导入。2.整体感知:一般祭文的特点是什么?这篇祭文主要写的是什么?3.重点探究:(1)贝多芬的音乐有什么特点?书上是怎么说的?文章又是如何表现 相似文献
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<正>贝多芬《第十交响曲》,顾名思义,就是贝多芬创作的第十部交响曲。与前九部交响曲一样,这部作品激扬澎湃,充满生命力。不过,它也与前九部不同:如果有一天入选了音乐教材,署名应该是贝多芬还是贝多芬+AI (人工智能)团队呢?看到这里,大家也许明白了,这是一部由AI续写的贝多芬作品。关键词一未竟之作众所周知,贝多芬的代表作有九大交响曲。其中,《第九交响曲》是他在1924年完成的,以永恒之作《欢乐颂》收尾,是贝多芬作品经典中的经典。 相似文献
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贝多芬的一生是创作的一生,他通过音乐创作不断地达到自由,一次又一次从苦难走向欢乐,九部交响曲是他这一心路历程的完美体现.虽然康德、黑格尔、席勒等德国美学大师很少提到贝多芬,但音乐作为一种文化现象,决不是孤立的,尤其是贝多芬的九部交响曲的创作年代基本与德国人审美意识的发生、发展,德国古典美学形成和蓬勃发展时期相一致.因此,贝多芬九首交响曲应该是辨证思维与德国古典美学之间关系得到印证,我们有必要对对他的交响曲的哲学思考加以探究. 相似文献
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《月光曲》与《Ｃ小调钢琴奏鸣曲》小学语文课本第十一册第九课《月光曲》是关于德国杰出的古典音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说．《＃Ｃ小调钢琴奏鸣曲》这首曲子是贝多芬献给他初恋的女友朱丽叶，琪察尔迪的，作品反映了当他恋爱失败并患耳疾后痛苦失望的心情。《＃Ｃ... 相似文献
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1在创作《月光》的第一乐章时,贝多芬已经发现自己患有耳疾,听觉严重衰退已有三年之久。乐曲中的叹息,正表现了贝多芬在这一时期的孤独和悲伤。同样是描写月光,法国作曲家德彪西的《月光》则抓住了月亮柔美、朦胧的特点。作为印象派音乐的鼻祖,德彪西于1890年开始创作《贝加摩组曲》,《月光》是其中的第一首。此曲的灵感源于象征主义诗人魏尔伦的同名诗篇,在原诗的描绘中,几个已故舞人在月光下跳着魔鬼般的舞蹈。不过,德彪西的《月光》着重于描绘月光的美丽与神秘。 相似文献
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近日,我执教了一节综合欣赏课《欢乐颂》,受到听课教师一致好评.《欢乐颂》是贝多芬第九(合唱)交响曲第四乐章的主题,本课通过"视唱曲谱、演奏主题、演唱歌曲、欣赏演出片段"等几种形式,熟悉乐曲的主题音调,了解作曲家贝多芬的生平,学习他与命运顽强抗争的精神.从课程目标达成情况来看,学生在上述诸方面都达到了预期效果.尤其是"抢答"一环节,给我留下了深刻的印象,不仅课堂气氛空前高涨,而且学生抢答问题又快又准,更可贵的是,一同学竟然说出了课本没有提到的贝多芬的《第三(英雄)交响曲》!学生之所以能有精彩表现,完全得益于几年来音乐欣赏学习习惯的养成. 相似文献
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熊雯洁 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
路德维希·凡·贝多芬是德国乃至世界最伟大的音乐家之一,《G大调随想回旋曲》又名《丢失一分钱的愤怒》,这首作品与贝多芬最具代表性的英雄性的作品不同,全曲的音乐情绪都是比较诙谐幽默的,表现了他平时不太为人所知一面。本文通过对该曲创作背景、曲式和声、演奏家的演绎等方面的分析,让人能对这首作品有一个深入的了解。 相似文献
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<正>设计思路:《欢乐颂》是贝多芬第九交响乐中的一首合唱作品,它是人们耳熟能详的名曲。幼儿园中大班孩子多以歌唱教学的方式对这首歌曲进行感知学习。但是我认为,这些经典优秀的传世之作值得孩子们以各种形式进行反复欣赏。如果孩子能以各种形式经常接触这些优美的经典作品,就易从心理上对它们产生熟悉感、亲近感,从而提高孩子的欣赏品味和审美情趣。因 相似文献