关于对CIS实质的认识

本文阐述了CIS的实质性问题,认为CIS的实质是文化,是文化的统一体。它既是一种形像战略,又是一种文化战略。     

论高校实施CIS战略

高等院校实施CIS战略是时代和社会发展的客观要求,也是高等院校自身创新、发展的主观需要.高等院校要想在市场竞争中立于不败之地,很有必要导入CIS.为此,各高等院校必须转变观念,树立形象意识,从CIS的构成要素MIS、BIS、VIS三方面入手,采取具体措施,实施CIS战略.     

引入CIS,实施高职院校形象塑造工程

良好的形象是高职院校最重要的无形资产,它不仅可以为高职院校增加教育能量,而且还可以提升高职院校的整体吸引力,为高职院校的发展创造契机。引入CIS,借鉴企业成功的形象塑造经验,实施学校形象塑造工程,高职院校将在更为深广的基础上提高知名度和美誉度,增强影响力,从而在日益激烈的高等教育市场竞争中立于不败之地。     

高校图书馆CIS构建的初步研究

高校图书馆是一个收集、整理、保存、传播信息于一体并主要为老师、学生提供信息服务的专门机构。建立合适的CIS系统可以塑造高校图书馆的良好形象,与服务对象形成良性互动,提升图书馆的服务质量与效率。论文从CIS、高校图书馆两个关键问题着手,对高校图书馆CIS系统的构建做一初步研究。     

实施素质教育的几个认识问题

实施素质教育是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度、教育内容及教育方法等方面的综合性改革,是涉及价值观念、人才观念、教育质量观念的思想观念大变革,是涉及劳动人事制度、招生考试制度的社会性变革。在这样一场深刻的变革中,教育领域内外存在一些这样或那样的问...     

实施素质教育的几个认识问题

“素质教育”是我国八十年代以采随着教育改革的认识和实践不断演化而提出的一个新概念。近年来,在认识上,我们对素质教育的理论依据、内涵、教育目标、课程设置、教材内容结构、教育评价体系以及学校管理制度的相应变化等问题都有了一些研究。在实践上,也作了有益的尝试,摸索积累了一些经验,为素质教育在全国实施奠定了基础。但笔者认为还有几个认识问题应进一步加深和修正。一、实施素质教育并不是对以往教育的全盘否定。现在有一种倾向,一提实施素质教育,就把过去的教育说得一无是处。笔者以为这是一种认识的偏颇。理由是,就以近…     

对高职院校实施全面质量管理几个问题的认识

把全面质量管理所代表的先进质量管理思想和实践,引入高职院校的教育教学质量的管理当中是适用的,也是增强高职院校竞争力的有效保障,因此,研究全面质量管理与素质教育的关系以及运用系统观点构建全面质量管理体系等问题就显得极为重要。     

实施素质教育应注意的几个问题

在实施素质教育过程中，要正确认识素质和素质教育；要正确认识做人和成才的关系；要正确认识个人和社会的关系。     

作文教学实施素质教育的几个问题

改革作文教学方法,培养学生作文能力和综合素质,让小学生用自己内化的语言表达自己的认识。作文教学科学化问题已摆在我们面前,教师素质和作文教学科学化存在尖锐矛盾。为了使教师的素质能逐步适应作文教学科学化的要求,应大力提高教师的素质。     

公办本科高校创建校董事会若干问题的思考——基于福建江夏学院的校本研究

学校的办学定位、办学思路及办学目标决定了福建江夏学院必须建立校董事会。校董事会的建立有其办学特殊性、深化教育体制改革的紧迫性和办学历史的行业性等可行性条件。创建校董事会,需要厘清校董事会在学校管理体制中的定位、性质、设置依据及批准设置主体等问题,处理好与校党委及校长负责制之间的关系。创建校董事会应从章程制订着手,思考校董事会的人员组成、职责、董事会会议以及机构设置等问题。校董事会的创建将对学校办学发挥重要作用。     

用科学理论研究技术问题时强化建立模型的概念

化工原理是一门化工技术基础课程。该课程的内容是利用某些自然科学的原理,研究化学工程中通用的基本规律,研究分析各种化工单元操作的基本原理和典型化工设备的结构原理,给出工艺过程设计和设备设计的计算方法。化工原理课程研究化工过程中的原理及规律时,多采用建立“模型”的工程研究方法。正确地建立所研究对象的模型是描述问题和解决问题的关键,是工程思想方法的精髓。在课程教学中强化研究工程问题时建立模型的概念,对于培养学生利用基础科学理论研究工程问题的能力,建立工程思想方法有着重要的意义。     

树立服务理念推进学校后勤工作创新

学校后勤工作具有服务与管理两种功能。随着我国教育事业的快速发展,学校后勤工作发生了巨大的变化,必须积极推进学校后勤管理创新。要以科学发展观为指导,树立“以人为本”的服务意识;转变思想观念,树立竞争、市场、服务、创新意识;坚持以人为本,加强后勤职工队伍建设;积极推进学校后勤管理创新,以适应学校教育改革和发展的需要。     

设立我国反垄断专门机构的可行性研究

制定《反垄断法》已经成为我国社会各界的共识。我国反垄断立法应以我国垄断的实际情况为依据来制定其具体规范。当前我国反垄断的重点应是行政垄断以及部分自然垄断行业;但从长远来看,反垄断应以经济垄断为主,兼顾行政垄断与自然垄断。我国反垄断立法的垄断控制制度应采“行为主义为主,结构主义为辅”的原则。为有效实施反垄断法,必须设立一个具有高度权威性和独立性的专门机构。     

论证人宣誓制度的建立

证人作证是证明诉讼中待证事实的重要途径 ,建立证人宣誓制度的目的就在于提高证人证言的真实性 ,以确保司法程序的效率和公正。但我国法律对此尚无明文规定 ,因而有待于立法的尽快完善。     

对建立"服务型政府"的几点思考

近年来，在政府管理改革的过程中，一些学者和实际工作者都纷纷提出了要建立“服务型政府”的改革目标，然而，对“服务型政府”内涵的理解以及如何建立“服务型政府”的问题却存在着很大的分歧。本文认为建立“服务型政府”，要求政府更加注重公共服务职能的履行，不能使其完全市场化；同时开拓“服务型政府”的路径是多样的。     

高校女干部成长中的问题与对策研究

高校女干部不仅为高校的建设和社会的发展作出了突出贡献,而且为女性的成长与进步起到了重要的示范和推动作用。目前高校女干部的成长中仍存在着体制不完善、机制不健全等问题,应抓紧制定高校女干部成长的长远规划,完善选拔机制,为女干部的成长营造良好的社会环境。只有这样才能促进高校女干部们健康成长,作出更大的社会贡献。     

论英语教研组建设

教研组建设应做实“专业引领，同伴互助，案例研究，自我反思”四个环节，并使之有机衔接。我们对英语教研组活动从形式到内容均赋予了新的发展，提出四个“一”板块学习和研讨的教研组活动模式：理论一学——促实践，反思一则——加点评，游戏一谈——入教法，英语一练——助教学。四个“一”板块学习和研讨的教研组活动模式所构成的学习框架的体系，遵循了事物认识的基本规律，完成了“理论为先导，反思为关键，教法为主线，素养为基础。”的校本研修培植计划。     

数学情境的创设与数学问题的提出

数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力，离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其它相关学科。在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学材料信息，达到激发学生好奇心和发现欲，引起认知冲突，诱发质疑猜想的目的，使学生从中发现问题、提出问题，进而分析问题和解决问题。从而，在数学情境中提出数学问题的过程便成为学生的一种“数学化”的学习过程。     

试论和谐社会评价指标体系的构建

分析了构建和谐社会评价指标体系的目的、要求、理论依据以及选择和设置评价指标的主要原则;在此基础上设计了一个和谐社会的评价指标体系,并对其中有关综合指标的计算问题进行了说明。