把孩子从思想道德的“迷宫”里解救出来

长期以来，我国广大中小学生挣扎于思想道德观念相互矛盾的状态中而难以自拔。由于受到传统的教育价值观、人才观的影响，学校、家庭和社会不约而同地将孩子的成功定位在“学习成绩好”、“考试分数高”、“比赛前几名”、“高考上重点”等智力标志，在明目张胆地搞应试教育或在“素质教育”的幌子下抱定应试教育毫不放松的氛围里，     

把物理学从应试教育中解救出来

作为一名在物理教学战线上奋斗了一生的老教育工作者，面对基础物理的教学现状，我呼吁：“物理教师们行动起来，赶快把物理学从应试教育中解救出来吧；让物理学在２１世纪重放它应有的光彩吧！一门具有几百年悠久历史的物理学再也不能这样教下去了！物理教学应恢复它的本来面目了．” 迄今为止，物理学已具有近４００年的历史了．回首往昔，从它诞生的那一天起，物理学就与大自然、人类的生活紧密相联．这是开创物理学的先驱们，从无数失败的实验中，去伪存真，总结出了一条条的规律．前赴后继，日积月累，一代代辛勤耕耘、锲而不舍，总结…     

把语文综合实践活动从夹缝中解救出来

语文学科是一门综合性学科,而语文综合实践活动课是开放式语文教学的重要形式,是语文课堂教学的拓展延伸与有益补充。语文综合实践活动强调的是学生把所学到的基础知识、掌握的基本技能应用到实际生活中去,学以致用。苏教版初中语文于2004年正式编入实践活动,有了教材作依托,江苏各地中考中也相应地增加了语文综合实践题,语文综合实践活动课开始进入教师的教案,进入语文课堂,又拓展到课外社会生活中。     

把语文综合实践活动从夹缝中解救出来

语文学科是一门综合性学科,而语文综合实践活动课是开放式语文教学的重要形式,是语文课堂教学的拓展延伸与有益补充。语文综合实践活动强调的是学生把所学到的基础知识、掌握的基本技能应用到实际生活中去,学以致用。苏教版初中语文于     

把孩子编进故事里

一天,孩子们像往常一样,围在我的身边要我讲故事.突发奇想的我便将骊骊小朋友助人为乐的事情编进了故事里.     

把孩子编进故事里

一天,孩子们像往常一样,围在我的身边要我讲故事。突发奇想的我便将骊骊小朋友助人为乐的事情编进了故事里。 孩子们听得很认真,也很兴奋。讲完以后,我问他们骊骊做了哪些好事,有的说:“骊骊帮小兔搬椅子。”有的说:“小猴摔倒了,骊骊把它扶起来。”我告诉孩子们:“骊骊平时就是这么做的,所以老师把她编进了故事里,让大     

怎样把孩子从网吧"找"回来

《家庭与家教》编辑部: 我家的孩子乐乐,是初中二年级学生,原来学习成绩在班里是前几名,自从上网吧玩游戏之后,学习成绩迅速滑坡,跌至班级倒数第二名。我和他妈对此十分担心,多次对孩子进行规劝,收效不大,孩子总是偷偷摸摸到网吧去玩。上个周日,我找遍了小城的网吧,终于在一个较偏僻的网吧里找到了乐乐。现在都是独生子女,我们是多么希望他能顺利成人!可他却上网成瘾,有时彻夜不归,真担心孩子     

把孩子推上"舞台"

很多的家长朋友都知道鲁迅笔下那个戴着旧毡帽的怯生生的小闰土形象,时过境迁,在鼓励少儿个性发展的今天,作为家长该怎样将孩子推到舞台的前沿?     

把孩子从教室里解放出来

"去自然化"的童年一个女孩讲她在树林里的秘密花园:"我有一个秘密花园,那儿有一个大瀑布,旁边还有一条小溪。我在那里挖了个大坑,有时我就带个帐篷过去,然后我就躺在坑里,看着上面的树和天,有时我就这么睡着了。那儿好像就是我的地盘,我干什么都可以,也没人     

把孩子放进“树林”里

正同事王姐上小学的儿子由于跟小朋友发生点争执,被小朋友抓伤了。下午闲暇时,我们几个姐妹就孩子是融入集体好还是远离集体好展开了讨论。由于大家各执一词又不肯让步,最后我们也没有达成统一的意见。独在办公室一隅的老王头听我们讨论,不紧不慢地说:"我觉得还是应该把孩子放在‘树林’里。""老王头,你疯了吧!把孩子放进树林里,不让狼叼走,也得饿个半死呀!"心直口快的李小妹说。"呵呵,你们理解错了。我是说,如果你们想把自己的孩子培养成参天大树     

把孩子放进“树林”里

同事刘姐上小学的儿子由于跟同学发生点争执,被对方抓伤了。下午闲暇时,我们几个姐妹就"孩子是融入集体好,还是保持距离好"展开了讨论。大家各执一词,难分胜负,最后也没有达成统一的意见。独在办公室一隅的老王听我们讨论够了,不紧不慢地说:"我觉得还是应该把孩子放在‘树林’里。""老王,你疯了吧,把孩子放进树林里,不让狼叼走,也得饿个半死呀!"心     

不要把孩子"外包"出去

一年前,表姐得意地跟我说,她现在不用管孩子了,每天有大把的时间玩,生活过得很轻松.见我一脸疑惑,她笑嘻嘻地告诉我,孩子的姑姑在市里一所寄宿学校教书,她便把孩子转到了那所寄宿学校,并委托孩子的姑姑照管.孩子平时住校,放假了就待在姑姑家,家都不用回.     

把孩子的心事"掏"出来

孩子高三的时候,我每天除了工作之外最关心的就是孩子的功课,但是现在的孩子都成熟得早,关心还不能表现得太过,一个不小心弄得他心情不好还会成为他不好好学习的理由.有的时候,我们常常看到孩子做出一些看似难以理解的举动,此时,我们该怎么办?所以,就得讲究方法了.     

把"三个代表"思想融入思想道德教育浅议

本文主要围绕如何把"三个代表"的重要思想融入思想道德教育中去谈点个人看法。     

把"春天"留在瓶子里

春天是一个美好的季节.眼瞅着春天就要过完啦,小兔子萌萌想要把春天留住,于是它想到了把春天留在瓶子里.宝宝,请你和萌萌一起,用彩泥捏出各种花朵、小草,将它们粘贴在瓶子里,留住"春天"吧!     

别从门缝里看孩子

有一歇后语说,门缝里看人——把人看扁(贬)了。在日常的教育教学工作中,不少老师和一些家长都反映如今的孩子越来越难教了!是孩子的问题吗?还是我们为人师、为人父母者看孩子的眼光有问题呢?前不久,在一位中学老师的数学课上,笔者意外地被一位中学生洗了一次脑。课堂上,老师出了这么一道题:8减6是2,8加6也是2,有这种可能吗?请给以证明。一位男生站起来作答:“数学上,8减6是2,但8加6也是2是不可能的。一个明显不可能的问题作为可能被提出来,肯定有它可能的因素,所以8加6是2是可能的。数学上既然没这种可能,生活和自然中肯定有这种可能。譬如:…