新课程高考历史学科能力考查创新探析——基于史学“三个构件”的视角

一、基于"史料"能力考查的创新近年来,新的课程资源观对高考命题产生了重大的影响。高考历史试题的命制以丰富多彩、形式新颖的材料(包括历史图片、文物、地图、民歌、漫画、广告、表格、数据统计图、新闻稿、学者观点、舆论看法、社会生活场景等)创设试题情境,提出新问题,形式灵动活泼。试题考查的形式以主干知识或社会热点为背景与依托,在此基础上运用新材料,设置新情境,基于新视角,提出新问题,给人以耳目一新之感。     

略论历史曲线型图示材料题的考查功能与解读方法

综高考历史材料题是经典性题型，有字材料题、图片材料题、数据表格材料题，也有曲线型图示材料题。如图（1）中国近代社会经济结构发展变化趋势图。它是指以坐标式曲线图揭示历史内涵的一种函数图像形式材料题。简明的曲线又能形象直观地反映历史发展的轨迹或趋势，反映时问与数量变化的关系，或是反映时问与历史发展的程度关系。     

遨游史海慧眼钩沉——从材料型选择题的材料选取说开去

材料型选择题是近年来高考的常见题型,通过文字、图片、表格等形式呈现,考查学生的信息提取、图文转换、分析比较、概括归纳等能力。高考中出现的材料型选择题充分体现了历史学科特点及能力立意的命题原则,启示教师在日常教学中应注重学生的能力培养,关注学生的史学素养和史观培育,因此对中学历史教学有积极的引导和示范作用。材料型选择题也...     

今昔对比类英语写作指导

今昔对比类作文往往会用表格或图画的形式来表述,因此高考中此类写作常用＂少量文字＋表格或图画＂的形式来命题。     

浅谈高考地理综合题解题策略

一、仔细审题,获取和解读地理有效信息 （1）审材料。高考地理综合题中材料呈现最直接、最能体现地理学科特点的方式即图表,素有“无图不成题”之说。近几年高考综合题地理图象考题的设置和审图要求,一般分为以下几类（见表格）。     

精彩的课堂来源于精彩材料的选择

随着江苏高考改革的逐步稳固,其受到各界好评,其中社会各界对江苏高考评价最高的就是其强调对材料运用能力的考查,高考是根指挥棒,时时处处对历史教学有明确的指导意义。总体来说江苏高考的材料选择有图片类(漫画和实物)、古文类、表格类(发展表和比较表)、现代文材料这几类,所以教师在历史教学中要逐步渗透材料教学,教学中的材料选择也越来越重要,在历史教学中如何选择材料越来越受到重视,但是也出现了很多问题。     

图画作文写作指导

【主旨内涵】 图画作文是材料作文的一种,它以一幅图画或一组图画（通常是漫画）的内容为题材,按照一定的要求进行写作,它的材料是图画（有的图画上还配有文字）,这是图画作文的本质特征。图画作文与其他类型作文的不同之处在于,除了要求考生有一定的语言表达能力外,还要求考生有观察能力、分析能力和想象能力。     

谈幼儿良好生活自理能力的培养

自从实行新课程高考以来,主观题的命题形式就是材料解析题。这种题型旨在使学生通过研读相关历史材料,从材料中发现、获取并整理有效信息,再联系所学的古今中外历史知识以及相关学科理论知识,由此形成相应的认识、比较、评价等解析问题的学科能力。笔者拟通过分析2007—2009年间新课程高考（2007年粤琼鲁宁四省区,2008年增加江苏,2009年增加津皖闽辽浙五省市）历史主观题的命题特点,和同学们谈谈新课程背景下历史学科有效备考的策略。     

谈如何有效地选用高考历史补充资料

高考历史资料 ,顾名思义 ,就是指为了高考的需要而收集或编写的除历史课本外的一切公开或内部的历史材料。就实际使用来看 ,它包括教师和学生两方面使用的资料。以学生为主使用的高考历史资料 ,包括历史学科能力要求、学法指导、各种类型的练习或测试题、针对高考题型的解题指导、课外辅导读物等 ;以教师为主使用的高考历史资料 ,它除了学生方面使用的资料和常规教学辅导书外 ,还包括中学历史教学参考资料、教学指导、历史高考研究和信息、历史科考试说明、高考历史试题分析、上级的政策和指示等。很明显 ,上述内容并不是绝对的 ,师生是可以…     

点击历史高考读图题

读图是历史学习的基本内容，具有良好的读图能力是历史考试的基本要求。从历史高考试题的呈现材料来说，可分为文字、表格及图片三类，它们分别以文字、数据以及图示或画面展示社会的历史面貌。从近几年全国及部分省市的历史高考试题来说，大量的历史地图、文物图片、照片、绘画作品等材料被引入其中，使历史高考试卷展现出新的风貌，也使历史高考更具有选拔考试的效度。本文仅以近三年高考历史试卷读图题为例，对历史高考读图题作一分析，并以此求教于大家。     

数据:动态的历史——2008年高考计量史学类文综试题例析

德国的斯勒兹曾说过：“统计是动态的历史,历史是静态的统计。”各种统计数据分布在历史教科书的各个章节。2008年高考试题明显体现了对数据的考查。一般说来,数据表述的方式包括文字、表格、柱状图、饼状图、扇面图、折线图等。     

漫画作文巧升格

通常我们所说的看图作文的“图”不局限于某一类型的图,如漫画、广告画,也包括其他图画、照片等。从近几年命题趋势来看,图画作文考查的概率较大,因为图画的选材更灵活,具有不可猜测性,有利于凸显高考的公平性。漫画是一种典型的图画形式,漫画作文不仅要求考生具有较强的运用英语传递信息和表达思想的能力,更要求考生具有较强的读图、解意、谋篇的能力。根据以下示例,我们来谈谈如何打造一篇高质量的漫画作文。     

例谈高考历史选择题中的思维能力考查

随着历史高考由“知识立意”为主向“能力立意”为主考查的转变,历史选择题设计中对历史学科能力的考查比重加大,特别是对历史思维能力（主要包括逻辑思维能力、辩证思维能力、理论思维能力）的测试。这不仅体现在主观题的测试中,选择题也加重了考查比重。现以2007年高考历史题为例谈谈此类题的解答方法与技巧。     

书面表达的写作特点

历年高考英语书面表达题材料给定形式很多。有要点式、图画式、表格式、读文回文式和文体互换式等各种形式。不同材料给定形式的书面表达均要求要点全、语法正、结构整、表达准、逻辑顺、卷面洁,但其写作特点也各有不同。笔者现从书面表达不同的材料给定形式谈谈其写作特点:     

政治图表题解题技巧例说

图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题,其中以主观性试题为主,较多考查经济生活知识。从近五年的高考来看,以图表为载体,简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题,已成为高考政治命题的常用形式。     

书面表达的写作特点

历年高考英语书面表达题材料给定形式很多，有要点式、图画式、表格式、读回式和体互换式等各种形式。不同材料给定形式的书面表达均要求要点全、语法正、结构整、表达准、逻辑顺、卷面洁，怛其写作特点也各有不同。笔现从书面表达不同的材料给定形式谈谈其写作特点：     

高考历史图文选择题的类型及解答技巧

图文选择题是近年高考较普遍采用的一种题型,它通过图画与文字的结合,在考查学生读图和阅读能力的同时,又考查学生对图与文或文与图的转换能力,同时又因图画的艺术美感而增强了试题的人文性。根据2008年图文题的特点,大致可分以下几种类型。     

从高考试题看针对历史选择题的教学策略

1981年我国高考历史卷首次推出单项选择题，1988年又开始采用多项选择题，选择题在高考试卷中的分数不断提高。在取消多项选择题只保留单项选择题后，选择题分数比例稳定在50％。另外，实施新课标后，2007年广东高考新模式下的文基、理基部分全部以单项选择题命题，可见选择题在高考中地位是多么重要。从历年高考试题看，选择题考查形式主要有直接提问式、不完整陈述式、最佳程度式、否定式、组合式、材料式等，其命题发展趋势主要体现在：1．强调基础知识在理解基础上的再认、再现和运用；2．适量引入历史材料，加强思维能力考查；3．挖掘题型测试潜能，考查历史阐释能力；4．采用不规则组合形式，加大试题难度；5．采用最佳选择形式，提高能力要求的层次。面对命题技术日臻成熟完善、考查形式日趋灵活、考查能力日渐提高、在高考中地位举足轻重的选择题，如何提高学生的解题能力，日益成为历史教师的重要议题。下面，笔者就多年教学体会，结合近几年高考（广东）试卷，简要谈谈选择题解题策略。     

漫谈“四步法”解答历史图画类选择题——以2022—2023年部分高考真题为例

<正>随着新高考改革的稳步推进,近年来高考历史命题更加注重情境创设,运用广告、漫画、照片等历史图画类素材,考查学生在学习、生活和社会情境中迁移必备知识,分析并解决问题的能力以及历史解释、史料实证、家国情怀等核心素养。通过分析已公布的高考历史试题可知,历史图画类选择题主要包括图片类、绘画类、地图类等类型,2023年高考历史图画类选择题的种类及分布见下表：     

材料解析题的解答方法

作为高考中的一种重要题型，材料解析题是同学们最感头疼的一类问题。其实，只要掌握了它的解答方法，回答起来也就不会太难了。以下笔者就教学中遇到的几种常见类型的材料解析题作一简要介绍。一、利用辩证思维巧解材料解析题。培养历史辩证思维能力，是历史教学的基本目标。历史考试（尤其是高考试题）一般都将其作为一项重要的能力考查目标。辩证思维能力的核心和灵魂是一分为二、实事求是、具体问题具体分析，及对历史问题（包括历史现象、时间、任务等）的分析和认识，应从特定的历史环境出发，坚持“两点论”的观点和方法。例：阅读下…