中国标准刊号

<正> 为了给我国报刊的出版、发行、收藏、利用等各个环节的水平管理和现代化技术的应用创造方便的条件,由全国文献工作标准化技术委员会出版委员会组织起草,经国家技术监督局批准,自1989年7月起,在全国实施国家标准GB9999—88《中国标准刊号》,即在我国登记的每种报刊的每个版本都只有一个唯一的标准号码。     

国内统一刊号CN标准格式

国内统一刊号以CN前缀,由6位数字和分类号组成。其结构格式为:CNXX-XXXX/YY。CN后面2位数字为地区号,缀后4位数字为序号,亦即报刊登记号=地区号+序号,斜线后面字母为图书分类号,如:A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J     

中国标准VS国际标准——高中ICT课程的比较研究

剑桥国际高中信息技术课程(InternationalGeneralCertificateofSecondEducation简称I G C S E)是由剑桥大学国际考试委员会开办的国际高中水平认证的信息技术课程,与我国高中信息技术课程属于同类型、同学龄段、同学历层次的课程,是世界上使用最广泛的国际课程,目前得到了100多个国家、地区及众多大学的认可[1]。自2004年秋我国开展的高中信息技术课程改革实验,已在海南、广东、山东、宁夏四省区展开探索,在取得一系列成绩的同时也暴露出了一些问题。面对教育国际化的趋势,借鉴国际通行课程的做法来反思我国信息技术课程的改革是值得尝…     

中国标准VS国际标准——高中ICT课程的比较研究

剑桥国际高中信息技术课程（International General Certificate of Second Education简称IGCSE）是由剑桥大学国际考试委员会开办的国际高中水平认证的信息技术课程，与我国高中信息技术课程属于同类型、同学龄段、同学历层次的课程，是世界上使用最广泛的国际课程，目前得到了100多个国家、地区及众多大学的认可。自2004年秋我国开展的高中信息技术课程改革实验，已在海南、广东、山东、宁夏四省区展开探索，在取得一系列成绩的同时也暴露出了一些问题。面对教育国际化的趋势，借鉴国际通行课程的做法来反思我国信息技术课程的改革是值得尝试的。本文采用内容分析法对我国高中信息技术课程与剑桥国际高中信息技术课程内容标准进行比较，结合我国实情，     

刊号地理报

中国地理之最△领土最北端———黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上 (5 3°N)△领土最南端———南海南沙群岛的曾母暗沙 (4°N附近 )△领土最东端———黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处 (13 5°E多 )△领土最西端———新疆帕米尔高原 (70°E附近 )△面积最大的省级行     

关于高中ICT课程中国标准和国际标准的比较研究

剑桥国际高中信息技术课程（International General Ceggificate of Second Education。IGCSE）是由剑桥大学国际考试委员会（University of Cambridge International Examinations,CIE）开办的国际高中水平认证的信息技术程．与我国高中信息技术课程是属于同类型、同学龄段、同学历层次的课程。是世界上最广泛使用的、全球公认的国际性课程。目前得到了100多个国家、地区及众多大学的认可。     

我国化学类专业认证标准与国际标准的比较研究

专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分。我国的化学类专业认证标准尚处于初建阶段,文章从结构框架、毕业要求、师资队伍、学生发展和质量保障等方面,对美国《学士学位项目指南和评价规程》、英国《化学学科基准》、俄罗斯《教学方案外部审查指南》与我国教育部教育质量评估中心(EQEA)专业认证标准进行了比较,指出了EQEA标准存在的优势与不足,提出了修订的建议。     

国际标准视野下汉语口语等级标准研究

在推动国际中文教育发展的进程中,一个非常重要的环节就是在完善国际中文教育标准体系的同时,加强与国外语言教学标准的对接问题。基于对国内外有影响的口语大纲的全面梳理和评析,可以发现已有汉语口语等级大纲存在的问题,进而提出构建新标准的原则和方法。汉语口语等级标准的确立应该遵循口语能力总体描述与分项描述相结合的原则以及语言应用能力与交际功能和交际任务相结合的原则,建立完整的专业评估与自评体系,这对于国际中文教育发展具有重要的实践价值。     

本刊更改刊号说明

从2009年第1期起,本刊刊号由CN42-1691/G4更改为CN42-1033/G4,刊名为湖北教育《科学课》,仍然是国家批准出版发行的教育期刊,邮发代号仍然是38-324,全国各地邮局均可订阅。本刊虽然刊号变了,但办刊宗旨不变,服务对象不变,全国学会的会刊地位不变,与广大读者的深厚友谊更不会变。如果说有变化,那只能是在全国小学科学教育工作者的关心和支持下,刊物会变得越来越好,越来越能满足读者的需要。     

世行报告：中国贫困线与国际标准差距悬殊

世界银行发布的一份报告指出，虽然中国自2009年提高了扶贫标准，但是中国政府的扶贫标准和投资计划依然难以达到国际标准。     

中国首次进入互联网国际标准核心层

本刊讯2007年4月4日,中国科研人员在互联网国际标准化组织IETF的工作取得突破性的成果,由中国教育和科研计算机网CERNET推动并完成的“互联网IPv6过渡问题描述草案”(softwire-problem-statement)被互联网技术管理委员会IESG接受,即将成为中国第一个互联网核心层协议的RFC国际标准。     

中国定义 国际标准 CMO中国首席营销官职业资格认证

<正>中、英两国政府项目中国华人民共和国人力资源和社会保障部颁发:中华人民共和国职业资格一级证书英国剑桥大学:高级专业级职业资格证书剑桥大学针对全球500强企业每3年更新的最新营销战略素质模型研究成果应用培训课程及内容8天理论面授:战略营销思维2天、营销调研2天、营销策划2天、销售管理2天;3天实战训练:营销战略3天;1天作业辅导:实战作业辅导1天,带领学员根据企业经营管理的职业岗位国际标准,结合自身企业工作实际参与实战训练;1天网络课程:营造高绩效团队1天,团队角色与诊断、团队精英训练、团队激励、团队冲突和竞合关系;3个月大作业辅导:写作业期间,老师通过网络、电话对学员进行一对一辅导,撰写本企业营销战略规划。     

期刊登到与查重运用邮发刊号的尝试

随着信息时代的到来，连续出版物激增，期刊已经成为图书馆馆藏文献的重要组成部分．如何提高工作效率，适时．准确，有效地为教学．科研服务，是摆在图书馆工作人员面前最迫切的任务。本文结合工作实践，浅谈我馆期刊登到与查重运用邮发刊号的尝试。     

标准英语,中国式英语与中国英语

英语已成为当今世界的国际语言或世界语言,英语的繁荣和扩散及其在世界经济、文化和政治中的重要性带来了英语教育的相应变化和发展。本文分析了作为母语的英语,作为第二语言的英语,作为外语的英语,标准英语,中国式英语和中国英语等概念旨在从社会语言学,跨文化交际,语用学等角度来探讨中国英语     

中国又一项核心技术国际标准获IETF批准

本刊讯 近日,中国在下一代互联网核心技术国际标准方面取得了突破性进展。继在下一代互联网过渡技术领域的RFC4925获得国际互联网标准化组织IETF批准后,以清华大学吴建平、毕军、李星、任罡、徐恪等为作者的又一项下一代互联网核心技术国际标准于2008年6月获得批准,成为RFC5210：Source Address Validation Architecture（SAVA）Testbed and Deployment Experience。     

关于本刊2013年刊号变更的声明

因主办单位更名,本刊于2013年第2期起正式由《襄樊职业技术学院学报》更名为《襄阳职业技术学院学报》。根据原新闻出版总署批复,本刊刊号由原来的ISSN1671-914X/CN42-1651/Z,先后临时变更为ISSN1671-914X/CN42-1843/Z、ISSN1671-914X/CN42-1849/Z,2013年第5期开始正式确定为ISSN2095-6584/CN42-1849/Z。其中,2013年第1期及以     

中国与韩国中小学英语课程标准比较

中国与韩国具有相同的英语教育背景(EFL),两个国家的中小学英语课程标准及课程目标有其共同之处,也有各自的特点。对中国与韩国的中小学英语课程标准及课程目标进行比较研究,有利于取长补短,为以后英语课程标准的制订提供参考。     

中国与新加坡语文课程标准对比分析

对比和分析中国、新加坡两国教育部关于华文（中文）母语课程的课程标准,有利于从宏观角度把握两国在教育指导方针和操作方式上的异同,在互相参照的基础上,结合我国高中语文教学需要、新时期学生现状和语文大环境,探索出更加符合我国高中语文教学现实的道路.