以教育信息化“三期规划”为契机,释放技术促进教学的潜能——新加坡教育信息化发展的最新趋势

新加坡一直将科技作为提高其在国际经济价值链中地位的重要杠杆,教育信息化程度始终走在世界前列。2008年4月,世界经济论坛发布的《全球信息技术报告2007—2008》称：新加坡在亚洲的“网络就绪指数”最高。在全球化和信息与通讯技术的驱动下,应用信息技术促进教与学显得比以往任何时候都更加重要。为了保持作为国际企业商业中心的地位,新加坡正致力于将其软件和基础设施建设与培养具备21世纪技能人才的教育发展战略密切结合。     

新加坡 教育可否成为经济发展的“跳板”

新加坡位于马来半岛南端,是全球最为富裕的国家之一,属于新兴的发达国家。新加坡是亚洲最重要的金融、服务和航运中心之一。在亚洲,新加坡是取得巨大成功的典范之一,仅仅用一代人的时间就完成了从一个发展中国家向现代工业经济体的转型。在过去的十年中,新加坡的教育体系一直在世界主要教育系统排名中名列前茅。基础教育阶段,新加坡共有360所中小学,所有儿童都必选其一,接受至少10年的教育。新加坡学生的数学和科学成绩在1995、1999、2003和2007年的国际数学与科学教育成就趋势调查(TIMSS)中都名列前茅。在     

新加坡发展教育事业的成功经验

20世纪60年代后期,新加坡经济迅速腾飞,到90年代中期,新加坡经济成为亚洲“四小龙”之首,位列世界第15大贸易国,连续多年被评为全球最具竞争力的经济体。这些成就的取得,与新加坡重视教育发展,致力于国民素质的提高有着密切的关系。     

珠三角地区职业技术教育的新思考——来自NYP的成功经验

新加坡职业技术教育的发展是伴随新加坡产业经济的升级、转移而发展的.借鉴新加坡南洋理工学院(NYP)十多年的成功经验,以珠三角地区发展规划纲要为指引,在广东省产业升级和产业转型的导向下,从职业技术教育体系、组织结构、教育定位、教育内容、教育方法、专业课程开发流程、教学质量控制、师资队伍建设和教学管理信息等九个方面提出针对高职院校的具有可操性的创新举措.     

漫谈新加坡留学与新加坡教育——访新加坡驻华使馆教育处一等秘书翁文炳

随着经济全球化、教育全球化的发展,出国留学已成为越来越多家庭和学子们的选择。近年来我国出国留学人员的地理分布,已经由改革开放初期主要集中在美国、加拿大、英国、澳大利亚、德国等欧美发达国家,迅速扩展到全球,留学热点国家逐年增多。越来越多的中国人选择到新加坡接受教育和培训,为了进一步了解新加坡的教育情况,为国内有关人士提供更深入的信息,     

欢迎参加第十五届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2011)

<正>全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议。在过去14年里,GCCCE大会曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、中坜、北京、南京、夏威夷、兰辛和台北举办。如今,GCCCE大会已成为一个信息与通信技术(ICT)教育应用领域内的全球华裔学者和教育工作者的主要学术聚会。GCCCE大会的举行,旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师,分享有关ICT教育应用的实践方法及成功经验,以推动教育信息化的发展,促进教育创新。     

新加坡教育发展 经验及启示

正一、新加坡教育发展经验作为新兴的现代化国家,新加坡人均GDP 5万美元(超过美国),世界竞争力排名连续多年保持在亚洲前列,20世纪90年代全球排行榜以"人民素质"一项高居榜首。新加坡经济的成功和人民素质的提高,在很大程度上得益于教育。其教育发展经验可以概括为以下几点:1.善于学习借鉴世界先进教育理念,探索适合国情的教育发展道路。作为英国的殖民地,新加坡教育制度源自     

国际高等工程教育撷英(第6辑)

动态 一、2007年4月 全球继续工程教育发展研讨会 2007年4月24日,全球继续工程教育发展研讨会在新加坡国立大学举行.本次研讨会由新加坡国立大学和继续工程教育国际协会(International Association for Continuing Engineering Education,IACEE)联合组织,吸引了来自新加坡和东盟国家的70多名代表参加.     

新加坡的教育发展及启示

新加坡之所以能在１９９７年位列世界第１５大贸易国，连续多年被评为全球最具竞争力的经济体，这在很大程度上取决于他们重视教育发展，致力于国民素质的提高。新加坡重视教育发展的成功经验，对于我国实施科教兴国战略必将具有一定的借鉴意义。一、新加坡教育发展的成功经验（一）强调教育的高投入，教育投资增长速度快“先富脑袋，再富口袋”是新加坡的一项基本国策。新加坡在二战后经济起飞的几十年间，无论哪一时期，都非常注意保证教育经费的大量投入，并且始终保持教育投资随经济的发展成比例增长。在新加坡，政府不断加大对教育的投…     

新加坡教育信息化:理念、挑战与经验——访新加坡教育部教育技术司副司长陈丽萍

自1997年以来,新加坡教育部已陆续出台了三部ICT教育规划(ICT Masterplan for Education),正是在这一规划持续实施的推动下,新加坡成为了引领全球教育信息化发展的国家之一。在规划的实施过程中,教育实验室(edulab)、未来学校(future school)等具有变革意义的创新项目不断开展,并受到了全球教育信息化领域研究者与实践者的关注。为了解该规划在制定与实施过程中积累的有益经验、遇到的挑战及采取的应对措施,本刊编辑部专访了新加坡教育部教育技术司副司长陈丽萍女士。     

新加坡学校的公民道德教育

新加坡是个多元种族、多元语言文化和多元宗教的东方小国，是个政通人和的花园城。１９９４年至１９９６年连续三年的全球竞争排行榜上，在“全民素质”一项上高居榜首，令世界很多国家仰慕不已。据有关专家分析，新加坡成功的原因很多，其中，不断追求优异的普通教育的改革与发展在国民素质的提高、国力的上升中发挥了重大作用。这里，笔者将重点介绍作为新加坡三大基础教育能力教育、双语教育和公民道德教育之一的公民道德教育。一、新加坡公民道德教育的地位受到高度重视在新加坡，学校公民道德教育的开展是由政府来制定统一课程，规定课…     

现代教育技术在资源共享中的地位

现代教育技术的应用必将带来教育的信息化,进而推进教育的现代化.现代教育技术是教育改革和发展的制高点和突破口;现代教育技术的应用是跨越、是变革,它突破地域和城乡差距、教师素质等基础条件的限制,带来教育观念、教育手段的革新,广泛推动了教育质量、教育发展水平的提高.信息技术的进步使信息在瞬间可以传遍全球,凭借信息技术,教育和信息资源可以全球共享.     

欢迎参加第十五届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2011)

<正>全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议。在过去14年里,GCCCE大会曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、中坜、北京、南京、夏威夷、兰辛和台北举办。如今,GCCCE大会已成为一个信息与通信技术(ICT)教育应用领域内的全球华裔学者和教育工作者的主要学术聚会。GCCCE大会的举行,旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师,分享有关ICT教     

新加坡华族对华语的认同度考察——基于文化合流视角

在“本土化”与“西化”的双重影响下,新加坡华族的华语状况堪忧。新加坡历史上重功利、轻情感的语言政策,也加重了新加坡华族对中华文化的情感疏离,弱化了其对华语的认同度。新加坡华语发展的个案成为舒曼文化合流维度下语言和文化互相依存的典型阐释,在改善华语生存环境的对策上,需要新加坡政府做出更精准的指引和扶持,多关注语言背后承载的民族个性和文化信息,摈弃实用性和工具性的狭促,培育新加坡华族对华语的情感认同,以挽新加坡华语困局,促使新加坡的华语真正走上期冀的发展轨道。     

促进私立教育发展 拓展全球教育服务市场——从新加坡经验得到的启示

新加坡是一个以知识型经济为发展动力的国家,一直将教育作为促进社会进步与发展的关键。近年来新加坡政府更是积极采取新举措试图发掘私立教育的潜力,将扩大私立教育服务市场作为拓展全球教育服务市场的重要组成部分,增强了由私立教育机构提供的留学教育服务的吸引力,并以此为重要途径有效地拓展了全球教育市场。新加坡的成功经验对于我国民办教育以及正处于发展中的教育服务是有所启发的。     

新加坡创业教育的国际化策略

为配合国家2l世纪国际化发展战略,培养具有开创性和全球思维的人才,国际化已经渗透到新加坡创业教育理念和行动计划之中,成为新加坡国民教育体系和社会发展体系中独具特色的一环。文章系统地探讨新加坡创业教育的国际化策略及其实践平台,剖析其隐含的内在价值定位,并系统提炼其成功经验及其对我国高校创业教育实施国际化战略的可资借鉴之处。     

新加坡：准备具有积极性、弹性和适应性的人才

从大力发展教育之初,职业生涯教育就是新加坡整个教育版图中的一个重要组成元素。随着新加坡教育的发展,其职业生涯教育也经历了三个发展阶段。信息阶段（1965~1986年）。新加坡刚刚独立时的教育政策是＂求生存＂,教育部成立了＂职业生涯指导处＂,并配备了职业指导人员,其主要功能是为学校提供职业信息手册。但是由于劳工部也积极提供职业信息,     

新加坡高等职业技术教育的发展及启示

新加坡是一个人多地少、资源匮乏的岛国.在短短几十年间,就从一个发展中国家一跃成为政治稳定、经济发达的现代化国家,这不愧为一个国家发展的奇迹.新加坡经济的高速发展在很大程度上是与其职业教育的成功分不开的.新加坡高等职业技术教育经历了初创、发展、改革与提高三个阶段.新加坡职业技术教育的理念是培养重能力、重素质,树立终身学习观念的人才.新加坡的职业技术教育是属于正规教育范畴,高等职业技术教育取得了与普通高等教育同等的地位,极大地促进了高等职业技术教育的发展,扩大了新加坡高等职业技术教育的规模.     

新加坡高等职业技术教育经验及特色

新加坡作为亚洲地区重要的现代化国家,其高等职业技术教育的起步和发展都走在我国之前。在经历了创立、发展、改革和提高这四个阶段的不断摸索,新加坡日前已形成了自己特色鲜明的职业教育体系。因此,本文重点从管理机构、发展基金、培训制度、师资建设这四个方面对新加坡高等职业技术教育的经验及特色进行探讨。     

超前培训注重创新国际标准高等职业教育的成功之路

众所周知，新加坡是一个高度重视教育并取得很大成功的国家。在新加坡的教育体系中，承担高等职业技术教育任务的理工学院又占有很重要的地位。根据新加坡政府的计划，在同一学龄的学生中，最终进入理工学院（相当于我国的高等职业技术学院）、工艺教育学院（相当于我国的技校）和初级学院（相当于我国的高中，主要为升大学做准备）的学生应分别占学生总数的４０％、２５％和２０％。理工学院的重要性由此可见一斑。新加坡目前共有四所理工学院，即新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院和南洋理工学院。在这四所理工学院中，尽管南…