机房里的“猫鼠游戏”

许多教师可能都有这样的体会：在机房里上课,一些不满足于完成教师布置任务的学生经常会做小动作——玩游戏、上QQ,可真是五花八门!学生为了上QQ,先要下载软件,还要注意老师有没有过来。下载好后,还不能光明正大地上,不能让老师看见。每次上课都像是上演机房里的“猫捉老鼠”游戏。     

机房里的“猫逮老鼠”游戏

国外学校不仅电脑桌椅的高度、电脑桌的空间分配等比较人性化，而且在座位安排上比较灵活，教师和学生都能很轻易地看见对方，方便地进行对话。在我国，中小学的计算机机房，在座位安排上不外乎两种方式：要么是像普通教室那样横行竖列码得整整齐齐；要么是稍微变通一下，竖排成四列，每两列学生中间隔着电脑桌相对而坐。     

机房管理软件使用心得

笔者自2004年工作以来,一直从事计算机教学和机房管理工作,先后使用过多种教学管理软件,如:NetOp School电子教室5.0(下文简称NetOp)、LanStar7.0(下文简称LanStar)、极域电子教室2005江苏校校通版(下文简称极域),现从几个方面对它们的使用情况进行一个比较。     

机房里的“嘻哈众生相”

在普通教室里上课，教师课前需要准备的东西不外乎就是教案、简单的演示教具或PPT文稿。总之，教师在课堂上与学生的互动大多是语言或眼神上的交流，偶然或意外情况就比较鲜见，学生的活动也常常不会太出格。而在机房里上信息技术课，教师和学生之间挤进来几十台电脑，那情况可就大不相同了。     

机房里传来的招呼声

“老板!”当我在机房听到包含这样一个字眼的童声时,我一下子没反应过来。叫我吗？我怀疑自己是不是听错了。     

机房里的那些“故障”

每当谈到电脑故障时,我们总会认为,不是硬件故障就是软件故障。然而,在信息技术教学过程中,还会出现由于学生操作不当引起的故障,看似小故障却能引起大麻烦。     

直面机房里的那些事儿

机房里的那些事儿,解决起来,说难也难,难就难在就事论事,难上加难;说简单也简单,跳出机房看机房,那些事儿举手投足之间就能解决。最重要的是,我们要树立解决问题的决心。在这里,我想给诸位支几招。     

机房里的那些“故障”

每当谈到电脑故障时,我们总会认为,不是硬件故障就是软件故障。然而,在信息技术教学过程中,还会出现由于学生操作不当引起的“故障”,看似小故障却能引起大麻烦。     

网络同传,让轻松管理机房不是梦——解决上网与“传奇教室”使用的冲突

多年来,传奇教室一直在我的信息技术教学中扮演着重要的角色,然而2010年11月学校的机房在滞后了很多年之后终于也可以网上了。高兴之     

初中计算机机房管理现状与思考

随着社会信息技术的快速发展与普及,越来越多的学校配备了计算机机房,如何管理好机房,更好地服务于信息技术课的教学,成为每名管理机房的教师思考的问题。随着新课程改革的全面展开,对于这个每节信息技术课都要使用的教学阵地,在设备管理、日常管理等     

还我绿色网络空间 将不良信息挡在“墙”外

在信息技术课堂上,当教师给学生自主时间的时候,学生并没有都真正地用在与课堂有关的内容上面,而是搞起了副业,有玩游戏的、看小说的、看漫画的、搜索搞笑图片的,更有甚者还会登录不良网站看黄色图片和视频,整个课堂变得不可控制。     

在信息技术教学中运用“电子教室”软件的策略研究

“电子教室”全称电子教室控制软件,主要是连接于教师电脑与学生电啮的联网交互软件,为学生机与教师机之间提供了网络数据交互控制平台,具有控制学生电脑、展示学生作品、反馈评价、广播教学等功能。     

直面机房里的那些事儿

机房里的那些事儿,解决起来,说难也难,难就难在就事论事,难上加难;说简单也简单,跳出机房看机房,那些事儿举手投足之间就能解决。最重要的是,我们要树立解决问题的决心。在这里,我想给诸位支几招。认真准备每一节课。特别要准备好每节课的学     

机房里传来的招呼声

老板!当我在机房听到包含这样一个字眼的童声时,我一下子没反应过来。叫我吗?我怀疑自己是不是听错了。要知道那时候我正在巡视课堂,学生低头练习中文输入,机房里一片寂静。顺着学生们的爆笑声抬头望去,一个小男孩冲     

在体育课中如何把“游戏兴趣”转变为“学习兴趣”

学生都喜欢上体育课,多数是因为在体育课中不用乖乖的坐在教室里听枯燥乏味的文化课,可以做运动、搞比赛、玩游戏。而体育教育不仅仅是为了锻炼身体、玩游戏,更多的应是在锻炼身体的同时掌握运动技巧、提高综合素质。     

“早”、“晚”所能引发的——机房上课管理策略

课堂教学中处处有玄机、有学问,与其它学科教师相比,大部分课在机房进行的信息教师相当多的关注是放在教学内容以外的组织管理上的。当前,在这方面普遍存在诸多问题,如机器问题、机房卫生环境、游戏、学生纪律等问题。有效地消除或者解决这些问题一直是信息学科教师不断的追求。我一直尝试着探索这些问题根结所在,     

中学计算机机房的管理与维护

一、计算机机房管理遇到的问题1.缺乏专职管理人员每个学校配备的几名信息技术教师除了每周12节～14节课外,一般还负责学校大型活动的摄像、校园网软硬件维护、班班通语音教室的维护及学生机房的日常维护。因为学校无法安排出专职的管理人员来管理机房,所以,科学的、规范的、高效的管理机房是十分必要的。     

打开历史课堂的“生机”之门

课堂是否充满生机，学生能否积极地参与课堂，是评价优质历史课堂的重要因素。相对“生机”而言，当前的初中历史课堂常给人沉闷、枯燥之感。因此如何通过高效的教学活动，激发学生的探知欲望，开启学生智慧的大门，创设具有生机的课堂，是我们历史教师应该关注和解决的当务之急。本文所要探讨的是创设充满生机的历史课堂的方法。     

学校计算机机房管理与维护的技巧

正笔者所在学校是新成立的一所学校,目前只有一间计算机机房,因此计算机的使用率非常高,每周有20多个班级进入机房上课,平均每天4~5节。在教学中笔者发现,机房计算机经常出现系统崩溃、非法安装游戏软件等诸多问题,严重影响了计算机实践课的教学效果。怎样才能高质高效地做好机房管理工作,进而减轻计算机教师的工作强度呢?以下是笔者近年管理与维护计算机机房的几点做法,供大家参考。一、硬盘实行合理分区     

先有“少教”,方有“多学”

正捷克大教育家夸美纽斯说:教学就是为了寻求一种有效的方法,使教师因此而可以少教,学生因此而可以多学,学校因此少一些喧嚣与劳苦,多一些闲暇、快乐与坚实的进步。可见,只要掌握了有效的方法,少教多学是完全可以实现的。笔者认为,只有先有了老师的少教,才会有学生的多学。因为课堂时间有限,老师如果喋喋不休唱主