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《读与写:教育教学刊》2007,(3)
一、智商(IQ)是一种表示人智力高低的数量指标。也可以表现为一个人对知识的掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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成功是每一个人的梦想,可成功不是从天上掉下来的,而是通过不断修炼、积累而获得,只要努力提高“十商”智慧和能力,追求全面、均衡发展,你也一定能够构建成功而幸福的大厦。 相似文献
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1.Do one thing at a time,and do well.一次只做一件事,做到最好! 2.Never forget to say"thanks".永远不要忘了说"谢谢"! 3.Keep on going,never give up.勇往直前,决不放弃! 4.Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好。5.Believe in yourself.相信你自己! 6.I can because I think I can.我行,因为我相信我行! 相似文献
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2009年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪的人生,绚丽多彩,内容丰富,有人以"加减乘除"高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神和有趣。 相似文献
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2009年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪的人生,绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神和有趣。 相似文献
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人生苦短,转瞬百年。或精力不济,或财力有限,或其他主客观条件限制,无论是谁都不可能全面收获,处处成功。一个希望什么都得到、什么都成功的人,很可能最后什么都得不到,什么都不成功,辛辛苦苦忙了一辈子,却一事无成。看起来好像很热闹,到处涉猎,四面开花,但没有一处亮点,没有一点辉煌,都是灰蒙蒙 相似文献
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学生在步入中学以岳,就进入到他们人生最关键的一个阶段,如果能充分利用好这一阶段,将为他们今后人生的成功奠定坚实的基础。而这一时期的他们又恰好处于心理上的敏感期、瞻弱期。如何指导中学生面对激烈的竞争,迈好人生重要的一步,解决今后将要承受的巨大心理压力,并进而形成终生受用的能力,就显得格外重要和迫切。笔者拟从心理学角度来阐述一个让中学生保持心理健康的重要概念——“心商”, 相似文献
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心要正——心地纯正,正气浩然,正直无私,公道正派;胸要宽——胸襟广阔,宽厚海量,豁达大度,和谐协调;脑要清——思路清晰,集思广益,审时度势,开拓创新;脸要和——态度热情,和颜悦色,谦虚谨慎,平易近人;眼要亮——细密观察,明察秋毫,把握本质,多谋善断;耳要灵——兼听则明,广听博纳,辩证分析,选贤任能;嘴要问——不耻下问,勤学善问,丰富知识,启迪智慧;手要短——洁身自好,廉洁自律,淡泊名利,贪手莫伸;腰要直——德才兼备,任人唯贤,坚持原则,依法办事;腿要勤——深入实际,调查研究,了解实情,多办实事。(北京杨适天杨逸凡摘自《广州日报》)人生… 相似文献
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这是一节语文课,上的是一年级的《司马光》,学完课文,我问了一个问题:“如果当时你也在那,你会用什么办法来救那个小朋友呢?”一石激起千层浪,学生的答案五花八门,精彩迭出,我及时地表扬了他们。学生们个个情绪高涨,兴致盎然,气氛十分融洽。这时,我见一个同学将手偷偷地举起来,又飞快地放下。这是一个在学习上有一定困难的学生,平时上课绝少发言,能举手一定是鼓足了勇气的。我连忙微笑着示意她发表意见,她站起来时满脸通红,还朝四周看了看,小声地说:“老师,我认为还可以大家一起用力,把缸推倒,这样水流出了,小朋友得救了,而且缸也不会被打碎… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正在西班牙举行的一场自行车赛上,车手埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎,他只能扛起自行车跑向终点。令在场观众惊讶的事情发生了:他身后的竞争对手纳瓦罗拒绝超越,而是慢慢地跟在爆胎的埃斯特万身后!后来,取得冠军的埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗,但遭到了纳瓦罗的婉拒,理由是:自己不想在 相似文献