浅谈高职院校复合型编辑人才的培养

近年来,随着数字出版行业的兴起,国内出版社相继开始转型。复合型编辑作为在数字出版大潮冲击下由传统期刊编辑演化而成的新型编辑,不仅受到出版业界的广泛关注,更成为学界的研究重点。本文从复合型编辑应具备的素质入手,结合高职院校的自身特点,浅谈高职院校对复合型编辑的人才培养。     

数字出版时代高校复合型创新人才培养机制研究

随着现代数字技术的不断发展,我国出版产业在受到冲击的同时也迎来了新的发展机遇.数字出版需要综合能力较强的出版人才,既要求其掌握传统出版的相关知识,同时又要求其具有较好的数字出版技能,并且还要具有较强的想象力、观察力以及创新能力.这种复合型创新出版人才的培养机制不同于传统出版人才的培养机制.高校应根据社会对出版人才的需求,以培养既具有编辑出版能力又掌握数字技术的复合型创新人才为目标,优化课程设置、提升教学团队专业素质、加强校企合作,积极探索复合型创新出版人才的分级培养机制.     

出版转型背景下“一体两翼”编辑人才探析

数字出版技术和媒介融合态势对编辑工作带来了新的变化,对编辑人才也提出了新的要求.出版转型背景下“一体两翼”编辑人才是基于出版行业的使命和历史特殊性以及数字出版对编辑人才的要求而提出的,即编辑人才应以社会责任感为主体,以传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销为一翼,以数字化制作、传播、经营、管理为另一翼协同发展,具备复合型素质和能力.     

出版转型背景下“一体两翼”编辑人才探析

正数字出版技术和媒介融合态势对编辑工作带来了新的变化,对编辑人才也提出了新的要求。出版转型背景下"一体两翼"编辑人才是基于出版行业的使命和历史特殊性以及数字出版对编辑人才的要求而提出的,即编辑人才应以社会责任感为主体,以传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销为一翼,以数字化制作、传播、经营、管理为另一翼协同发展,具备复合型素质和能力。     

数字出版复合型人才培养刍议

数字出版产业是由出版单位、技术服务商等多个行业、多个部门、多种专业人才共同合作的结果,人为地将数字出版产业链上的出版和技术两个关键行业“复合”成一个行业,希望通过培养既懂编辑出版又精通技术的复合型人才独立完成,这种做法的可行性值得商榷.数字出版快速、健康的发展,需要出版从业人员掌握开展数字出版工作的方式和方法.     

编研一体视角下编辑核心素养的多维审视

编辑工作是出版工作的重要环节,高素质的复合型编辑人才是出版高质量发展的必要条件。新时代的编辑肩负着新的文化使命,应站在出版高质量发展的高度,不断提升自身的政治素养、专业素养、学术素养和人文素养。通过营造编研结合、编研一体的工作环境,增强编辑的职业认同感,使之成为高素质的复合型编辑,为文化强国建设提供源源不断的活力。     

浅析媒体融合背景下出版业复合型人才的培养

在媒体融合背景下,出版业的转型升级离不开懂技术、能创新的新型编辑、复合型人才。习近平总书记多次强调“人才是第一资源”,持续的人才输送是行业长盛不衰的源泉。对出版业来说,了解媒体融合背景下对复合型人才的要求、抓住人才培养特点、加快确立具有针对性的培养战略,是人才布局不可忽视的重要环节。文章从时代背景、人才培养视角出发,探讨媒体融合背景下出版业如何做好复合型人才的培养。     

刍议人工智能时代复合型编辑的核心素养

全球数字出版产业整体呈迅猛发展态势,人工智能时代对于出版从业者提出了更好的要求,具备综合素质的复合型出版人才成为出版转型期急需的高精尖人才。复合型出版人才的核心素养,成为出版界关注的焦点问题。本文分析人工智能时代发展数字出版的有利条件,以外研社和同行业的出版实践为例,归纳数字出版人才必备的核心素养,并提出培养核心素养的路径。     

数字出版人才培养管见

数字出版人才培养的目标就是培养具有跨学科知识结构和能力素质的复合型人才。知识结构包括人文社科和自然科学基础知识、编辑业务知识、计算机知识和新媒体技术知识;能力素质包括新的编辑业务能力、全方位的市场营销能力、较强的社交公关能力、新媒体运用及运营管理能力等。目前编辑出版高等教育存在诸多问题,难以满足数字出版人才需求。高校应从大出版教育理念出发,在培养方式、课程设置上积极推动跨学科教育,不断强化师资队伍建设,探索灵活多样的合作办学模式,为数字出版培养高素质、复合型人才。     

高校学报打造“复合型编辑”人才再思考

具有学科背景、掌握编辑出版规范的学术编辑是高校学报的核心资源,出版业态的创新又催生了对数字技术编辑的需求,高校学报编辑人才需求呈现出高门槛、复合型特点.面对数字化浪潮,高校学报不宜针对编辑个体过度提倡打造所谓“复合型编辑”,而应以专才引进+组合培养等方式打造复合型编辑团队,解决内容创新和出版业态创新之需求;还可将内容编辑以外的事务外包给专业出版公司,或与互联网学术出版平台、微信等新媒体合作,协同创新,助力我国科研工作者争夺国际学术话语权.     

"互联网+出版"环境下高校出版社编辑素质构成因素刍议

出版业的"内容为王"必须以编辑的专业素质为保障,"互联网+"时代对编辑素质提出了全新的、更高的要求.在对"互联网+"时代编辑素质的研究现状进行梳理和对高校出版社编辑工作特点进行分析的基础上,提出基础素质、技术类素质、市场类素质和保障类素质四方面的高校出版社编辑素质体系,以期使编辑成为掌握专业出版知识、具有互联网思维、会利用互联网先进技术和创新成果的"应用复合型"出版人才.     

复合型出版人才素质浅析

在我国全面建立社会主义市场经济体制的新形势下,出版社的经营管理活动由计划经济向市场经济发展,管理方式由生产管理型向生产经营型转化,人才的知识结构由单纯的专业型向一专多能、多学科复合型变化,由此对复合型出版人才的需求开始浮出水面.那么,什么样的人才是我们需要的复合型人才呢?笔者以为有如下几项素质特征.     

上海复合型数字出版人才培养策略刍论

通过对前程无忧网关于编辑的招聘启事内容进行数据分析,提出复合型数字出版人才知识能力结构构成这一概念;同时结合现状,借鉴美国的数字出版人才培养模式,提出适合于上海的复合型数字出版人才培养策略。     

科技期刊复合型编辑出版人才培养的实践与思考

知识经济就是人才经济,科技期刊出版事业的竞争本质上也就是人才的竞争.中华医学会杂志社通过举行第2届职工劳动技能大赛,旨在探寻培养复合型编辑出版人才的途径.认为业务技能,策划、沟通、表达等能力,以及团队精神是现代编辑出版人才的必备素质,应该从多途径培养复合型编辑出版人才.     

复合型编辑的基本素养

新时期出版事业的发展需要新型的编辑,概括地讲,新型编辑就是要既精于编辑业务、出版技术,又要能适应市场经济发展需要的复合型人才.所谓复合型,是指编辑素质的综合性,非单一性.笔者认为复合型编辑的基本素养如下:     

出版业人力资源管理问题探析

当今社会,随着经济的发展,人力资源已成为各个行业发展的重要因素。出版业是知识劳动相对密集的地方,更是人才集中的地方,人力资源因素对它的影响不容忽视。解决出版行业人力资源的供需矛盾,开发出版业的人力资源,应做到产学研相结合、培养高素质的复合型人才、创新型人才,提升出版人才的全面素质和技能、加强继续教育和职业培训工作、注重团队凝聚力和梯队的建设。     

解读数字出版编辑的三种思维

新时代的数字出版编辑是媒体融合背景下成长起来的复合型出版人才.面对媒体深度融合的新时代,传统出版单位的数字出版编辑培养科学的思维方式,对于增强工作预见性、创造性、实效性具有重要作用.本文从分析数字出版编辑的发展历程及其职责、素养入手,就如何以数字产品编辑(产品经理)思维去策划产品、以数字技术编辑(技术经理)思维去设计产品、以数字营销编辑(营销经理)思维去做产品服务提出思考和建议.     

编辑出版专业学科体系与课程建设构想

一、编辑出版专业学科体系建设１编辑出版专业建设目前我国高校的出版类专业,是按出版、编辑、印刷、发行等各项出版环节分别设置的。这种方式培养的是针对某一特定出版业务的人才。很明显,这种培养模式不利于复合型出版人才的成长,也不能满足社会对出版人才综合素质...     

老调还须重弹——也论现代编辑的必备素质

伴随着编辑出版领域改革的深入和WTO的加入，关于现代编辑素质问题的讨论也时常见诸各类出版专业报刊杂志。经营意识、市场意识，策划能力、交际能力，这是在论及编辑素质时出现最为频繁的词汇，复合型人才显然是今天出版业最为需要的人才。因此，对于编辑的学历要求也明显提高了，硕士学历已经成了进入编辑岗位的必备条件。应该指出，这些对于新形势下的编辑出版工作无疑有着十分重要的意义。作为一个科技高度发达、市场竞争异常激烈的时代，缺乏了这种意识和能力，显然是没有竞争力的；作为一个以图书出版为载体，传播高科技和最新知识为己任的编辑，没有一定的学历层次和学识水准是无法胜任的。确实，中国的出版业亟须培养出一批新型的出版人才；尤其是面对中国出版业改革的深化和国际出版竞争的参与，更需要培养出既具有较高理论素养又具有实务操作经验，既懂出版规律又具有创新意识和能力的出版人。现代的中国出版业不仅需要出版理论家，而且需要出版家，更需要既懂出版理论又懂出版实务的复合型出版人才。     

少儿科普编辑必备的七大素质

正要提升全民科学素养,必须从未成年人开始培养。少儿科普编辑专门从事少儿科普读物的出版工作,可以说是"少年儿童的知识领路人"。为了祖国未来的希望,少儿科普编辑应当成为复合型人才,迎接日益激烈的市场竞争。那么,新时代的少儿科普编辑应当具备哪些素质呢?笔者以为有以下七点。一、从孩子的视角出发少儿科普读物的读者群是广大少年儿童,他们的特点是好奇心强、注意力不持久等,因此少儿科普编辑必须学会蹲下身来,通过孩子的视角看待世界,采用寓教于乐的方式,吸引小读者。