信息社会中信息技术及产业对国家发展的意义

在信息社会中，信息技术占有最重要的地位，是当代先进生产力的重要组成部分之一，它对经济增长、产业结构调整和优化、科技和教育发展，社会进步以及国家综合国力都发挥着直接而又深远的影响。那么怎样理解信息社会，又如何看待信息技术和产业对国家发展的重要意义呢？就这样两个问题进行粗浅论述。     

信息技术的发展及其对社会的影响

人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。     

信息技术教育与信息素养培养

在当代信息社会中，信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径，但同时也存在一些问题，本文分析了信息技术教育与信息素养的关系，针对当前信息技术教育的问题，提出了自己的思考。     

现代信息技术的发展及其对社会的影响

分析了现代信息技术发展的特点与趋势，揭示了现代信息技术发展对社会产生的重大而深远的影响。     

信息社会概念溯源——背景产生发展

在对信息社会认识的初期,人们经历了“后工业社会”和“信息产业”这样的认识过程。本文在分析信息社会产生背景的基础上,阐述了信息社会概念的产生及其发展历程。     

现代社会与信息经济学

信息经济学是经济学的一个重要分支。随着近半个世纪来信息技术的飞速发展,人类文明已进入信息社会,社会生产与生活的经济行为主要的反映为信息相关性,信息经济构筑了国民经济的基础,信息产品有形性与信息价值的无形性集中反映于信息设施的技术与信息传递的水平。本文从社会发展的客观性出发,对社会经济的特点进行一定的分析,研究社会经济结构及其长期发展的本质,对信息经济学的产生及未来趋势进行讨论。     

信息技术产业的社会网络结构分析

以时间为主线,从联合国商品贸易统计数据库(UN comtrade)收集114个国家在2002~2011间的GDP(以2005年为基准)和五类信息技术产业的出口量,探究信息技术产业的网络贸易结构。以2007年金融危机为节点,基于图论和统计分析方法,运用Ucinet和统计分析软件spss、excel等软件工具,得到结构洞等数据特性,分析得出信息技术发展迅速,逐渐占据网络中心地位的社会网络关系,且信息技术产业对GDP的影响已超过不断扩大的汽车产业。     

信息技术教育与信息素养培养

在当代信息社会中,信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径,但同时也存在一些问题,本文分析了信息技术教育与信息素养的关系,针对当前信息技术教育的问题,提出了自己的思考.     

山东信息技术及产业发展重点

21世纪是高科技的世纪,“发展高科技,实现产业化”是新世纪科技界和全社会共同关注的一大主题,主要发达国家都在抓紧制定本国的高科技发展战略,调整经济结构,优化科技资源配置,选择关键技术及其产业化的方向,抢占制高点,保持强化其科技实力乃至综合国力的竞争优势。结合山东的实际,面向21世纪山东省高新技术及其产业发展战略研究,提出了“一个中心、两大主题、三大目标、四个重点领域”的发展战略。根据这一发展战略,本期特别刊发了关于信息、生物、新材料及纳米技术、海洋技术等几篇文章供读者参阅。     

全球信息社会发展的困惑及其应对之道

从信息社会的发展缘起、理论探索和发展阶段三个方面对信息社会相关文献进行了综述。总结了全球信息化的基本特征：信息技术推动经济迅猛增长、信息引起社会结构和生活方式变革、智能化信息设施与数字化工具得到广泛应用、信息管理日益高级化;分析了阻碍信息社会发展的问题：信息爆炸加剧决策和管理难度、信息渗透造成文化冲突、知识过度商品化带来危害、数字鸿沟影响社会和谐;探讨了促进全球信息社会发展的基本对策。     

《信息技术协议》对我国信息技术产业的影响及对策

2003年4月24日中国正式加入《信息技术协议》，这将对我国信息技术产业的发展产生深远影响。本文在分析加入《信息技术协议》对我国信息技术产业带来利弊的基础上，探讨了我国信息技术产业发展的应对策略。     

信息分析工作中信息技术协作研究

文章从信息技术协作主体、交流方式、协作任务3个方面对信息技术协作进行研究.主要研究结果包括:小组会议和学术讨论会是有效的交流方式,即时通信工具是主要的简单问题的交流方式;协作中所应用的信息技术复杂度不高,但是边界繁杂,问题复杂度对协作进度产生影响;在协作中存在明显的知识共享.     

浅析信息技术教学中学生信息素养的培养

21世纪是一个信息的时代,信息素养已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是信息时代人们必备素养之一,在新颁布的课标中把"提升信息素养,培养信息时代的合格公民"作为课程的根本理念,而信息技术课成为培养信息素养的主阵地,信息技术教师成为培养学生信息素养的主导,依托课堂教学的实施,让学生发展成为适应信息时代要求具有良好信息素养的公民已成为信息技术教学的根本目标。     

论知识经济、信息技术及信息服务

本文探讨了知识经济的形成及信息技术发展之间的相互作用和相互影响，在此基础上进一步论述了信息技术发展的必然结果是信息服务业的诞生。反过来，信息服务业的不断发展和壮大又称为知识经济的支柱和动力。     

论信息技术的发展对社会运行方式的影响

本文运用事实论据论述了信息技术的发展历史和它对社会运行方式的影响以及二者之间的辩证关系。     

信息空间与信息社会诸因素分析

通过分析信息空间对社会政治、经济、文化、法律等信息社会诸因素的影响，阐述了拓展信息空间的重要性。     

信息社会中个人信用信息的财产法保护

信息社会中个人信用信息的价值凸现出来,传统的法律制度难以满足对个人信用信息既利用又保护的需要.将个人信用信息纳入财产法保护是符合法理的,个人信用信息具有财产属性,在财产法中设定信息财产权对个人信用信息进行保护可以在尊重信息主体意愿和维护信息主体利益的前提下促进个人信用信息的流动和利用,在保护个人权利的同时促进社会经济的发展.