海峡西岸大学生创业情况调查研究——基于“预就业”人才培养模式的思考

以“预就业”人才培养模式促进大学生就业,在大学生当中进行“预就业”人才培养模式是缓解当前就业压力的方法和举措,也是“预就业”人才培养模式的重要内容.针对目前高校学生创业的现状及问题,探究“预就业”人才培养过程中大学生创业的培养途径.     

“双盲式”高职毕业生就业模式的构建与实践

通过对国内外就业模式的回顾,在多年高职毕业生就业工作实践的基础上,创造型地构建出“双盲式”毕业生就业模式。“双盲式”就业模式的构建是通过流程设计、人员配备、组织管理等具体实践环节,在实践中,这一就业模式取得了一定的实际效果,促进了学生稳定就业和综合素质的提高。     

大学生就业实习基地新模式的探索与实践

在大学生就业实习的探索和实践中,提出了"实习-就业-资助"模式的三个层次,重点就模式的最高层次"实习-就业-资助"模式基地进行了阐述,并针对这种模式对大学生就业长效机制建设和促进大学生就业方面做了探讨,作为西部高校在建设"实习-就业-资助"模式基地中虽有一定的挑战,也能够通过学校和企业之间的共同努力和长期合作实现学校、企业和学生的共赢,这种模式基地的建设进一步丰富和发展了就业实习的培养体系,是人才培养模式上的一种创新,也是对大学生就业长效机制建立的一种良好探索.     

深化人才培养模式改革提升药学大学生就业竞争力——以沈阳药科大学为例

大学生就业竞争力是高校促进毕业生充分就业的重要保障,就业竞争力的高低又取决于高校的人才培养模式。高等药学教育人才培养模式与大学生就业竞争力是源与流关系,人才培养模式对提升大学生就业竞争力起着基础支撑作用,大学生就业竞争力提升的效度与广度为人才培养模式的改革提供了主要参考指标。深化高等药学教育人才培养模式改革,应该体现在知识、能力和素质三个方面。     

完善就业服务体系与促进大学生就业：国外经验及其启示北大核心CSSCI

完善大学生就业服务体系,是促进大学生就业的重要一环。西方发达国家的大学生就业服务体系已形成三种不同的实践模式:一是美国的"多元供给"模式;二是澳大利亚的"服务外包"模式;三是英国、德国的"混合"模式。创新大学生就业服务体系,必须坚持高校就业服务与公共就业服务相衔接、岗位供需匹配与岗位供应开发相搭配、政府政策支持与市场服务主导相协调、短期技巧指导与长期教育指导相结合等基本原则;同时,应创新大学生就业服务体制,拓展大学生就业服务内容,健全大学生就业服务机构。     

深化人才培养模式改革提升药学大学生就业竞争力——以沈阳药科大学为例

大学生就业竞争力是高校促进毕业生充分就业的重要保障,就业竞争力的高低又取决于高校的人才培养模式。高等药学教育人才培养模式与大学生就业竞争力是源与流关系,人才培养模式对提升大学生就业竞争力起着基础支撑作用,大学生就业竞争力提升的效度与广度为人才培养模式的改革提供了主要参考指标。深化高等药学教育人才培养模式改革,应该体现在知识、能力和素质三个方面。     

完善就业服务体系与促进大学生就业:国外经验及其启示

完善大学生就业服务体系,是促进大学生就业的重要一环。西方发达国家的大学生就业服务体系已形成三种不同的实践模式:一是美国的"多元供给"模式;二是澳大利亚的"服务外包"模式;三是英国、德国的"混合"模式。创新大学生就业服务体系,必须坚持高校就业服务与公共就业服务相衔接、岗位供需匹配与岗位供应开发相搭配、政府政策支持与市场服务主导相协调、短期技巧指导与长期教育指导相结合等基本原则;同时,应创新大学生就业服务体制,拓展大学生就业服务内容,健全大学生就业服务机构。     

金融危机背景下如何创新高校毕业生就业与创业模式

高校毕业生就业是一个舆论普遍关注的社会问题,更是一个事关国家可持续发展、和谐稳定的重大政治问题.本文分析了金融危机背景下高校毕业生就业面临的严峻形势,在对国内传统就业模式和国外先进就业模式进行比较研究的基础上,提出了金融危机背景下创新就业模式的三种战略,以及三种创业模式类型,希望能为推进高校毕业生就业工作提供建设性的思考.     

独立学院毕业生就业模式新探索

独立学院的就业模式的探索意识是一个工作点,文章从分析独立学院就业难的形式出发,分析为什么就业难,提出若干适合广东省独立学院发展的就业模式,同时提出独立学院就业模式实施的具体方案。     

大学生就业能力存在的问题及培养对策

对于许多毕业生而言,与其说是"就业困难",不如说是"就业迷茫"。"就业迷茫"直接反映出毕业生就业能力不强,而高校现行的教育模式和应试教育顽疾是造成大学生就业能力低下的原因。正视大学生就业能力存在问题对毕业生就业的影响,创新教育模式,在传授知识的同时着力培养大学生的就业能力,已成为改变毕业生就业现状的关键。     

就业援助：英、美、日三国的实践模式及其启示

就业援助在不同的发达国家中具有不同的实践模式.英国的就业援助模式主要包括职业指导体系和再就业培训保障机制;美国的就业援助模式主要包括充分就业政策、失业保险制度和公共救助系统:日本的就业援助模式主要包括"终身雇佣"制,终身技能开发机制和劳动力供需调节机制.英、美、日三国实施就业援助的经验,给我国推进就业援助制度改革提供了一些有益的启示:一是要发挥政府在就业援助服务宏观管理方面的作用;二是要加强失业保险的法制建设;三是要健全失业保险制度;四是要完善再就业培训体系.     

把“工厂”搬进学校 实现零距离就业目标

把“工厂”搬进学校,是我校的教学模式,其目标指向是实现学生毕业即就业的零距离就业。二者是手段和目的的关系。我校26年的发展实践证明,职业教育就是就业教育．而就业教育的关键在于教育与就业的紧密结合。把“工厂”搬进学校,作为一种就业指导教学的职业教育模式,是我校创新职业教育模式的探索和实践。目前,这种模式已在我校各个专业以不同形式全面铺开,     

关于“顶岗实习-准就业-就业”模式的实践

为提高学生的就业能力,从顶岗实习、准就业管理以及促进就业的人才培养模式和就业模式的建立,论述了如何提高毕业生就业质量,对我院实施的“项岗实习-准就业-就业”模式进行了有效探讨.     

关于建立就业增长模式的几点思考

就业增长模式就是把经济增长转到以提高劳动力的素质、促进劳动力就业的轨道上来.这种经济增长模式体现了以人为本的指导思想,可以解决就业问题,可以促进经济合理地增长,是符合我国国情的增长模式.     

就业形势与高校就业工作实践创新———以东北师范大学为个案的研究简

大学生就业问题是党和国家高度关注的民生问题,是构建社会主义和谐社会的重要任务。在国家教育体制改革和就业环境改变的历史进程中,先后创造性地建设了“三个三分之一”就业工作模式、“内合外联”就业工作模式、全国教育人才市场等引领性工作,要深刻认识和有效化解就业难题,必须强化各项工作的前瞻性,找准解决的途径。东北师范大学坚持以变应变,实现就业工作模式的“三次跨越”,积极化解数量、质量、结构和路径矛盾,把质量作为就业工作生命线,涵儒精神,培育品牌,形成了具有普遍借鉴意义的“东师模式”。     

基于学生就业能力提升的校企协同人才培养模式探析

要解决当前大学生的就业问题,提高就业率,最关键的是提高大学生的就业能力。高校在人才培养过程中,应加强与企业的合作,通过校企协同人才培养模式,从培养模式、培养方案等各个方面入手,切实提高大学生的基本就业能力、核心就业能力和持续就业能力。     

以就业为导向的高校人才培养模式改革研究

当前大学生就业已从“精英就业”转变为“大众化就业”,出现了新的矛盾和问题,必须从人才培养模式上提出解决办法。高校的人才培养模式有三个基本来源,分别是学科专家的建议、学习者的个体发展需要和社会需要,它们既矛盾又统一,不可偏颇。通过人才培养模式的分层、专业课程设置和就业教育深化等方法来强化高校人才培养模式的就业导向,试图从根本上解决大学生就业难问题。     

“预就业”人才培养模式改革的特点与关键

鉴于高等工程教育面临的矛盾和问题,本文提出一种预就业人才培养模式,通过校企联合办学的预就业过程教育,将教育与就业相揉合,创新了人才培养模式、产学研模式和就业方式。从人才培养方案设计、三位一体的工程教育与三方共赢的产学研合作运营模式三方面阐述了预就业人才培养模式改革的重点与突破口。实践表明,预就业人才培养模式提升了学生的工程素质和创新实践能力,缩短就业适应期,促进高校人才培养适应社会需求,为学生就业铺设了一条新路。     

农科院校工程类专业职业发展与就业创业指导模式研究与分析

农科院校工程类专业职业发展与就业创业指导模式研究与分析是现代农业发展的需求。农科院校要构建以"就业"为导向的职业发展模式,突出学生就业主体地位,提升学生职业发展规划意识,突出学生能力发展主线;构建具有农科院校特色的就业创业指导模式,实施全程化指导;构建基于"职业发展""就业""创业"三位一体的指导模式,与思想教育、素质教育、社会实践等有机融合。     

基于提升就业竞争力的本科生职业指导模式探讨

本文从广东省高校本科毕业生的就业难、就业结构性矛盾突出、就业质量低、就业稳定性差等各种就业问题普遍存在,人才培养模式亟需改进的现状出发,提出职业指导是人才培养的重要组成部分,并就广东省高校如何构建基于提升就业竞争力的本科人才职业指导模式提出了思路和措施。