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1.
胡映珍 《哈尔滨体育学院学报》2016,(3):74-79
本文运用双组实验前后对照的方式,探讨振动力量训练对技巧啦啦操运动员的动静态及专项核心稳定性的影响.研究结果表明:12周振动训练后,俯桥测试指标对照组男性比实验前显著提高,p <0.05,女性无差异;实验组男、女比实验前均显著提高,p <0.01.单平衡盘和双平衡盘显著提高(p <0.05,p<0.01),单平衡盘男女分别提高8.09 ±4.21s和9.96±3.74s,提高10% ~15%;双平衡盘提高10.99±3.42s和9.78±2.54s,双平衡盘成绩24%,双平衡盘好于单平衡盘.实验组站姿控尖子提高20.21%,双底座托尖子提高35.32%,双底座托尖子的振动效果好于站姿控尖子,且显著高于对照组(p <0.05,p<0.01).振动力量训练对技巧啦啦操运动员核心稳定性的提高具有显著作用.研究形成的结论对于丰富核心稳定性训练的方法具有一定的参考价值. 相似文献
2.
杨凯 《体育科技文献通报》2023,(3):155-157+186
目的:了解常态化疫情防控期间高校教师心理健康状况与体育锻炼之间的关系,找出提高高校教师心理健康水平的有效体育锻炼对策。方法:以心理健康自评量表(SCL-90)和体育锻炼问卷为工具,通过随机抽样207名高校教师进行问卷调查,对调查数据利用SPSS25.0软件进行差异分析、相关分析和回归分析。结果:不同性别、年龄、学历在高校教师心理健康10项因子(躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他症状)上均没有显著性差异(P>0.05),而不同职称在各项因子上均表现出显著性差异(P<0.05);各项因子与体育锻炼之间均有着显著的负向相关关系(P<0.05;r<0);体育锻炼对心理健康的各项因子均有着显著的负向影响(P<0.05;t<0)。结论:(1)高级职称教师的心理健康问题在高校教师中较为严重。(2)体育锻炼与心理健康的各项因子均具有显著的负向相关关系。(3)保持适当体育锻炼可以有效降低高校教师心理健康问题。 相似文献
3.
力竭性游泳运动对大鼠肾脏线粒体功能损伤的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
研究目的为了研究运动对肾脏损伤的发生机理,探讨力竭性运动引起的氧化应激对肾脏线粒体功能的影响.研究方法30只SD大鼠随机分成4组,即对照组、运动即刻组、运动后1 h组和运动后24 h组,采用分光光度法、化学发光法和原子吸收光谱法测定不同时相肾脏线粒体MDA、ATP合成能力和总钙的变化.研究结果运动后各项指标与对照组比较,MDA含量在运动后即刻显著升高(p<0.05),1 h和24 h后极显著升高(p<0.01);运动后即刻组,1 h和24 h组肾线粒体ATP合成能力极显著低于对照组(p<0.01),24 h后基本恢复正常;肾脏线粒体总钙在运动后1 h和24 h后显著降低(p<0.01),运动后24 h后仍未恢复正常.结论大鼠力竭性游泳可导致肾脏线粒体脂质过氧化水平提高,ATP合成能力下降,线粒体钙稳态失调,而线粒体钙聚积可导致线粒体氧化磷酸化解偶联和肾功能异常,这些可能是运动性疲劳发生的重要原因之一. 相似文献
4.
目的:探讨白藜芦醇(Resveratrol,Res)对大鼠脊髓损伤(Spinal cord injury,SCI)后细胞凋亡及通路的影响.方法 采用Allen's脊髓打击损伤模型(T8),将27只SD大鼠随机分为假手术组(Sham组);损伤组(Control组);白藜芦醇处理组(Res组),每组9只.术后72 h,应用透射电镜观察脊髓组织细胞凋亡形态变化,免疫组化及Western blot等方法检测脊髓组织中凋亡蛋白表达的变化.结果:透射电镜观察显示Res能明显抑制脊髓神经细胞的凋亡.免疫组化及Western blot检测显示Sham组Bcl-2、Bax呈极少量表达;Control组Bax大量表达(P<0.05),Bcl-2表达则较低(P<0.05),两者比例失调,p38 MAPK及Caspase-3明显激活(P<0.05),神经细胞凋亡增加显著;与Control组相比,Res组Bax蛋白表达明显降低(P<0.05),Bcl-2表达则有所增高(P<0.05),p38MAPK及Caspase-3的激活明显受到抑制(P<0.05),脊髓组织超微结构损害有所改善,神经细胞凋亡显著减少.结论:Res通过提高Bcl-2/Bax蛋白表达比,抑制p38MAPK及Caspase-3的激活,使大鼠脊髓组织超微结构损害有所改善,神经细胞凋亡显著减少,并且可阻断p38 MAPK介导的信号转导通路.提示Res对大鼠SCI组织的神经细胞凋亡有较好的调控作用. 相似文献
5.
目的:以大学生群体为研究对象,通过探究体育锻炼对大学生孤独感、抑郁情绪的影响,探寻提升大学生心理健康的路径.方法:采用问卷调查法收集数据,并使用SPSS23.0统计学软件,进行数据的分析和处理.结果:1)性别在体育锻炼变量上具有显著性差异(p=0.006<0.05),体育锻炼量在孤独感、抑郁情绪这2个变量上也具有显著性... 相似文献
6.
贺晓玉 《体育科技文献通报》2013,21(1):11-13
为研究跆拳道实战对优秀女子跆拳道运动员机体能量代谢特点的影响,以8名参加与越南队实战的广东省优秀女子跆拳道运动员为研究对象,在实战前、实战中、实战后对心率和血乳酸进行测定,结果显示:实战、实战后的心率和血乳酸均明显高于实战前(p<0.01),实战后3min的心率明显低于第3回合(p<0.01),实战后3min的血乳酸低于第3回合即刻,不存在显著差异(p>0.05),实战后3min、5min的心率和乳酸均不存在显著差异性(p>0.05).提示跆拳道项目比赛强度大,无氧代谢能力对跆拳道项目起着重要作用;体能训练时,应该注重高强度的无氧训练以及高、低强度交替的间歇性有氧训练. 相似文献
7.
目的:探讨初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系.方法:采用张兴贵编制的青少年主观幸福感量表(该量表包括青少年学生生活满意度量表和快乐感量表)对河南省某市两所初中138名初中生进行问卷调查.结果:在p<0.05水平下,不同年级的初中生的学业满意度(F=4.084*,p=0.019)、整体满意度(F=3.977*,p=0.021)、环境满意度(F=6 857**,p=0.001)差异显著,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著.在p<0.05水平下,不同学业成绩的初中生的友谊满意感(F=4.741*,p=0.011)、环境满意感(F=3.117*,p =0.049)、家庭满意感(F=5.508**,p =0.006)、自由满意感(F=7.001**,p=0.001)、学校满意感(F=7.850***,p<0.001)、学业满意感(F=10.028***,p<0.001)、整体满意感(F=11.559***,p<0.001)差异显著.结论:初中生总体的主观幸福感水平随着年级的升高而逐渐降低,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著.不同学业成绩的初中生在友谊满意感、环境满意感、家庭满意感、自由满意感、学校满意感、学业满意感六个维度以及整体满意感差异极其显著. 相似文献
8.
目的:比较心率法和三轴运动加速度计推算能量消耗的差别,并探讨一次30km登山运动对体成分变化和机体的反应,为了解登山运动的特点提供实验支持.方法:采用实验法募集10名大学生完成一次30km、10h野外登山运动,测试运动过程中的心率和三轴加速度参数推算运动过程中的能量消耗,登山前和次日晨体成分及血清肌酸激酶、血尿素、尿蛋白和尿比重;采用数理统计法对比各项指标的差异性.结果:(1)心率法测能量消耗与三轴加速度计测能量消耗除在2个1h时间段内有差异外(p<0.05)外,其余8h均无显著差异,且两种方法显著相关(r=0.761,p<0.05);(2)登山后次日晨受试者体重、脂肪含量显著下降(p<0.05),血清肌酸激酶(CK)、血尿素(BU)显著升高(p<0.01),尿蛋白呈阳率达到80%,尿比重显著升高.结论:(1)心率与三轴加速度计均能较好测定能量消耗,可依据需要选择测试方法;(2)在此种登山过程中机体除消耗了大量脂肪,还引起大量的体液丢失流失;(3)经过1昼夜休息,机体尚未完全恢复. 相似文献
9.
苏龙 《天津体育学院学报》2012,27(5):456-460
选取246名竞技体育教练员进行问卷调查,旨在探讨情绪劳动、情绪调节与教练员职业倦怠的关系,对情绪调节中的情绪劳动和情绪调节的预测作用进行考察.结果发现:(1)认知重评与教练员职业倦怠之间具有显著性负相关,表达抑制与职业倦怠之间具有显著性正相关;(2)在控制人口统计学变量和情绪劳动后,情绪调节对职业倦怠有显著的预测增益;(3)表层表演和表达抑制对职业倦怠有显著的正向预测作用,深层表演和认知重评对职业倦怠有显著的反向预测作用. 相似文献
10.
《辽宁体育科技》2014,(3)
目的:探讨毽球运动对女大学生健康体适能的影响。方法:将60名无规律性运动的女大学生随机分成实验组和对照组,实验组每天早上定时锻炼踢毽子1h,每周4次,共12周,对照组继续参加日常身体活动。测试实验前后女大学生的各项健康体适能指标。结果:试验后,实验组女大学生的体质百分比有显著性下降(p0.01),对照组有显著性升高(p0.05);实验组的BMI明显下降(p0.01)而对照组有明显升高(p0.05);实验组的WHR指标有非常显著性差异(p0.01),而对照组无明显变化(p0.05);实验组的肺活量有显著性提高(p0.01),而对照组明显下降(p0.05);实验组安静心率下降非常显著(p0.01),对照组变化不明显(p0.05);实验组立定跳远和仰卧起坐指标均有非常显著性差异(p0.01),对照组变化不明显(p0.05);实验组柔韧性有显著性提高(p0.05),对照组变化不明显(p0.05)。结论:毽球运动对女大学生健康体适能有积极的影响。 相似文献