其实,孩子理解我们

或许,您曾抱怨过孩子不理解您,其实,不然,我们的一言一行,孩子都知道它所真正传递的意思。让我们来看看,国外专家对孩子的解读。     

纪念《教学与研究》创刊60周年征文启事

风雨一甲子,峥嵘岁月稠。创刊于1953年5月的《教学与研究》,将在2013年迎来创刊60周年。60年来,您或许是我们的编者,或许是我们的作者,或许仅仅是我们的读者,但是您的学术生涯,您的人生之旅,也可能因为《教学与研究》而精彩,甚至可能因为《教学与研究》而改变。60年,一个甲子的交替轮回,有多少故事可以讲述,有多少情感可以倾诉。为隆重纪念《教学与研究》创刊60周年,本刊从2012年第5期起,开辟"我与《教学与研究》"专栏,诚邀曾经在《教学与研究》工作过的编者,诚邀我们广大的作者和读者     

《怎样教好数学》

作为一名小学数学教师．怎样教好数学呢？或许您思考过,或许您尝试过。但是,一个人的成功往往是不可复制的。所幸,教育是有规律可循的。教好数学的规律是什么呢？或许您观察过,或许您分析过．更或许您发现了其中的某些规律。但是,一个人的力量毕竟是有限的．在这个合作创造成功的时代．同向的合力更为强大!目标直指“小学数学教育”．20位小学数学名家的合力．经由唐彩斌老师之手而汇聚成了一本能量巨大的书籍——《怎样教好数学——小学数学名家访谈录》。     

纪念《教学与研究》创刊60周年征文启事

风雨一甲子,峥嵘岁月稠。创刊于1953年5月的《教学与研究》,将在2013年迎来创刊60周年。60年来,您或许是我们的编者,或许是我们的作者,或许仅仅是我们的读者,但是您的学术生涯,您的人生之旅,也可能因为《教学与研究》而精彩,甚至可能因为《教学与研究》而改变。     

花外春来路,芳草不曾遮——辽宁省初中语文教研员胡东辉访谈录

<正>访谈者:胡老师,您好!非常高兴您能接受我们的采访。我们获悉,您在成为省教研员之前,曾长期在一线工作,还是一名有影响力的优秀教师,是什么原因让您离开校园,承担省教研员这样一个具有挑战性的工作呢?胡老师:谢谢!这个问题很多人都问过我。我也很认真地想过,但并没有想出一个满意的答案。或许,仅仅是凭着对教育的热爱,由着自己的心意作出的选择;又或许,就是在一个岗位时间长了想改变一下,看看自己还能做点什么。2019年省里公开招聘教研员,我就去应聘了。     

诗情画意好教书

当物质匮乏不再是制约学校建设的瓶颈时,我们已经彻底丧失了无法让校园美丽起来的借口。如何让每一块青砖碎瓦都说话、每一棵花草树木都育人,成为对我们美学修养和管理智慧的一种考验。尽管我们的拍摄设备和拍摄技术有限,黑白的版面也使许多学校对色彩的独特运用无法如实展示,但我们还是愿意将我们看到的、听到的、触摸到的和感动过我们的校园,用镜头记录下来,让您分享我们的震撼与感动。或许您的目光也曾掠过千百校园,您也曾为您自己的校园设计绞尽脑汁。那么,就请将感动过您的校园设计,或者您的得意之作记录下来(将照片寄给我们),让大家共同品味这一隅一景中所蕴含的教育情趣的无穷魅力吧。     

家长给幼儿园的３个错误定位

您的孩子将要入幼儿园，或者您的孩子已经入幼儿园，但是您可曾认真想过这个问题：什么是幼儿园？您为什么要送孩子上幼儿园？本来是一个自然而然的选择和顺理成章的行为，被这么冷不丁一问反而说不清楚了。可是这个问题的答案很重要，它在背后主导着您的教育观念和态度，或许您的许多疑惑、误会、误解甚至家园冲突，都可以在您对幼儿园的观念中找到根源。我们常说世界观、人生观和价值观主导着人的行为，那么“幼儿园观”怎么主导您的教育行为呢？     

Do you Know Anyone Who＇s Stubborn？

您有过和固执的人相处的经历吗？或者您自己就是一个固执的人呢？有时候,我们会觉得自己的想法是对的．不愿意听听别人的意见：有时候．我们明明遇到困难,却不肯开口向人求助,觉得这是一件很丢面子的事情。试着放下固执．接受别人,或许您会有另一番收获……     

纪念《教学与研究》创刊60周年征文启事

风雨一甲子,峥嵘岁月稠。创刊于1953年5月的《教学与研究》,将在2013年迎来创刊60周年。60年来,您或许是我们的编者,或许是我们的作者,或许仅仅是我们的读者,但     

30年,我们一起成长 《学与玩》创刊30周年征文活动

1984年6月,《学与玩》正式创刊。30年来,《学与玩》以"玩中长智、学玩结合、动手动脑、学习创造"为宗旨,致力于儿童素质的全面提升。今天,《学与玩》已成为陪伴一代人快乐成长的、深受广大少年儿童喜爱的优秀读物。30年,我们在成长,读者也在成长。30年前,您还是个孩子,30年后,您或许已为人父母;30年前,《学与玩》或许陪伴您度过了愉快的儿童时光,30年后,《学与玩》或许正陪伴您的孩子快乐地成长。值此《学与玩》创刊30周年之际,我们怀着感恩之心,迫切地寻找与《学     

教育启蒙与教师专业意识的自主发展(之一)——反思意识的觉醒

作为一名教师,该如何看待自我、看待教育?您是否探询过教育的根本意义,是否抓住了教育实践的关键词?是否考虑过如何融入时代之中拓展自己的专业发展空间?从本期开始,教师教育栏目为您连载湖南师范大学刘铁芳教授的《教育启蒙与教师专业意识的自主发展》,它为我们展现了一幅幅生动的教师专业发展的画面,或许您读后会有别样的感受、触动和思考。     

我要自由,我要飞——给爸爸的一封信

爸爸 :您好 !女儿从小到现在 ,已经历了十五个春秋了。长这么大 ,我几乎没有说过一句违背您意愿的话。今天 ,等您看了我的信 ,或许 ,您会暴跳如雷 ;或许你会血压骤然升高……我怕 ,我真害怕 !可是 ,我还是想说     

本期后记

从读者的愿望着想亲爱的读者,在这新年伊始之际,当您还没有接到这本刊物的时候,您一定期冀着她以崭新的面貌展现在您的眼前;或许,您是一位新读者,从来没有接触过她,那么,当您在邮局办理订阅手续的时候,就一定对她寄予很大希望。现在,您终于看到了她,是令人欣喜,还是令人失望?自然当由您来评说。不过,作为编辑来说,我们还是从谈者的愿望着想的。改革,创新,进步,提高,是我们不断追求的目     

现代家教新观念讲座(一) 现代家教,到底是谁在受教育?

现代家教,到底是谁在受教育? 我们的讲座刚刚开始,摆在您面前的就是这样一个问题,也许您有点着急上火了:“这还用说,受教育的当然是孩子啊!”要回答这个看似简单的问题,先让我们一起读读下面三个故事吧,或许对讨论这个问题有所帮助.     

因为快乐,我们与成长同行

本刊致敬词或许您心底跳跃着成功的睿智的火花,或许您眼前弥漫着失落的迷惘的阴影,或许您劳累终日难得片刻的放松,或许您严肃整天不能短暂的休闲,或许您为成功地教育了别人的孩子而其乐陶陶,或许您为失败地面     

奥运志愿者:低调的幸福

开栏的话:毫无疑问,2008年被烙上了"奥运年"的印记。能见证这场开在家门口的奥运会,是我们这代人的幸运。或许您担当了一名奥运志愿者,或许您成为了一名奥运火炬手,或许您申购到了一张奥运比赛门票,或许您策划了一项奥运主题活动,又或许您只是一名普通的看客……但无论怎样,相信每个人的心中都有一个别致的奥运故事,都有一段不解的奥运情结,都有一份美丽的奥运憧憬。从本期开始,本刊特别开设"我在奥运年"栏目,一期一个主打,一期一幅影像,和您一起记录奥运前进的步伐。     

鄂尔多斯

名家品读名家。2013年,我们每期邀请一位名家,对经典的文章和书籍进行推荐和点评。透过这扇窗,借一双慧眼捕捉别样风景。欢迎大家支持参与。或许您就是我们要找的名家,只要您有足够的自信,那就请赶紧和我们联系,把您的和您喜爱的作品与万千读者分享。     

教案为何物？

读罢此题,诸君难免窃笑:视吾等为三岁小儿,不知教案为何物。可气,可恶。 的确,任何一个教师,或者有过从教经历的人大约没有人没写过教案。 不过君且莫笑,气则更加不必。尽管您或许是一位从教十几载甚或几十载的资深教师,或许是一位学富满车的学问大家,您未必真正明白“教案”为何     

皮表

名家品读名家。2011年,我们每期邀请一位名家,对经典的文章和书籍进行推荐和点评。透过这扇窗,借一双慧眼捕捉别样风景。也欢迎大家支持参与。或许您就是我们要找的名家,只要您有足够的自信,那就请赶紧和我们联系,把您的和您喜爱的作品与万千读者共同分享。     

雪

名家品读名家。2011年,我们每期邀请一位名家,对经典的文章和书籍进行推荐和点评。透过这扇窗,借一双慧眼捕捉别样风景。也欢迎大家支持参与。或许您就是我们要找的名家,只要您有足够的自信,那就请赶紧和我们联系,把您的和您喜爱的作品与万千读者共同分享。