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相似文献
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1.
学会欣赏     
欣赏别人是对别人的尊重,被人欣赏是一种幸福。 我欣赏别人的潇洒倜傥,是因为自己无翩翩风度;我欣赏别人的机敏睿智出口成章,是因为自己笨嘴拙舌不善言辞;我欣赏别人的才思敏捷,大笔一挥,便可以写出优美的文章和诗句,是因为自己下笔迟滞拙于表达;我欣赏别人事业有成,是因为自己平凡得不能再平凡。  相似文献   

2.
学会欣赏     
当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空,你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽,一片嫣红满目翠绿;  相似文献   

3.
《家庭教育》2010,(6):47-47
“为什么她能收到那么多的贺卡,有那么多小朋友喜欢和她一起玩呢?”答案其实很简单,我们的小朋友也都能学着做到,那就是学会欣赏别人。  相似文献   

4.
“人之初,如璞玉;玉不琢,不成器。”这句话的意思就是说:人在一生的初级阶段就像未雕琢的美玉一样,只有经过精心的培养,才会成为有用之材。我们教育工作者被誉为人类灵魂的工程师,我们的使命就是要认真研究每一个学生的特点,扬其长善,补其缺漏,使他们成为理想的人才。可是现在,我们有很多的教师却往往不能正确认识事物的发展过程,对学生的要求过高,  相似文献   

5.
侯俊有 《成才之路》2009,(2):I0001-I0001
茫茫人海。滚滚红尘,回眸四望,欣赏是一道绝美的风景,一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏。你便拥有快乐;学会欣赏,你便走近幸福;学会欣赏,你便成为一个大写的人!  相似文献   

6.
班主任工作时间长了,容易形成一个思维定势:和同学谈话,不自觉地总以教育者的身份居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和失误。这样的做法,老师们习以为常,感觉自己尽到了老师的职责。可是,事与愿违,往往学生并不领情,并且产生逆反心理,拒绝老师的说教,走到事物的反面。所以作为教师.一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。我在实践中经过探索,总结了以下方法。  相似文献   

7.
孙秀丽 《家长》2013,(8):68-68
时间在不经意间悄然流逝,似乎没有留下任何印记,可是,每每看到身边可爱的女儿,我才蓦然发现,在过去的七年时光里,有关她的点点滴滴早已深深地刻在了我的心上,而且有关对她的教育也成为了我生活中不断研究的问题。  相似文献   

8.
邢台 《家教指南》2008,(3):19-19
学会从容面对战胜自己的对手并且去欣赏对方的优点,是我们在孩子面对挫折后需要去重点引导的方面。  相似文献   

9.
联合国教科文组织提出:21世纪的孩子应该“学会生存”、“学会共处”。而在现实的学习活动中,许多孩子不会“欣赏”老师、同学,他们往往一发现同学、老师的缺点就指指点点。例如,“XX的身体肥肥的。像只小狗熊。”“我们的美术老师鼻子很勾。像一只猫头鹰,以后就叫她猫头鹰老师好了。”  相似文献   

10.
学会欣赏     
1952年秋天、屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竞被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈.但屠格涅夫却十分欣赏且钟爱有加。  相似文献   

11.
学会欣赏     
1952年秋天、屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竞被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈.但屠格涅夫却十分欣赏且钟爱有加。  相似文献   

12.
张朝全 《中国德育》2012,(11):78-79
几位教师相约去三峡大坝旅游。回来后,他们谈起了自己的感受。A老师说:转了几个地方,除了坝子就是水,除了房子就是水泥路,没什么好看的,都难找到可以娱乐的地方,晚上蚊子咬死人,下次再也不去了。  相似文献   

13.
让语文阅读成为一种享受,从作者驿动的心、睿智的构思、灵动的语言开始。  相似文献   

14.
15.
学会欣赏     
有效的德育是一种艺术,我们做老师的、做家长的,都应该追求这种艺术。在德育中,我认为欣赏的力量是无穷的。欣赏可以给别人鼓励和勇气,欣赏可以给自己自信和力量。  相似文献   

16.
谢晖 《南昌教育》2004,(7):19-19
“哇,晓星同学又被学校推荐参加学习‘三个代表’演讲比赛,恭喜、恭喜……”当我走进初一(4)班教室真诚地表扬班里聪明能干的班长时,话音未落.佳佳等几位同学便大叫起来:“她有什么了不起,太不公平,每次活动部选她,老师太偏心……”  相似文献   

17.
这次和女儿的沟通让我明白了,赏识教育应该从学会欣赏开始。我尝试着以积极的态度去看孩子的画.眼中呈现的是特别的感动和精彩。  相似文献   

18.
学会欣赏是新课标的要求,但日常教学中我们往往注重感受和理解,把欣赏看成了对小学生的过高要求。我们要教会学生在比较、想像、探究、听读中去欣赏文章。只有学会了欣赏,学生才会用心体会语言文字的内涵,咀嚼其滋味,体验和理解其思想感情,感受阅读的乐趣,从而将课文语言内化为自己的语言。  相似文献   

19.
心理学巨匠威廉·詹姆士说,“人性中最深的原理,是受欣赏的渴望。”欣赏精彩的课堂,欣赏同事的成功,欣赏学生的进步……人世间可欣赏的太多了,但我们永远都不能忘记欣赏自己。学会欣赏自己,你便懂得了享受;学会欣赏自己,你便拥有了快乐;学会欣赏自己,你便走近了幸福.  相似文献   

20.
学会担当     
妈妈瞒着我,又给我报了一个补习班。星期天,我不得不骑着自行车去补习。我心中暗暗诅咒那个补习班,希望老师有事,这样我就不用去上课了。  相似文献   

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