人生因挫折而多彩

茫茫宇宙间，生命是如此的脆弱：手轻轻一折，美丽的花草就会凋零枯萎；脚轻轻一踩，勤劳的蚂蚁就会粉身碎骨；利剑一挥，疆场上英勇奋战的将士就会身首异处……     

读懂人生

自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。     

《精神的三间小屋》阅读训练

这是一篇意蕴深邃、启人灵思的散文精品。作者以饱经沧桑的人生阅历、洞察世态的生活感悟，以娓娓谈心的形式，告诫我们：在这“非常世界”里，须选择一个“月冷风清竹林萧萧”的幽静之处．为自己修建“三间小屋”，作为“精神的栖息地”，从而完成我们人生的功课，这应是每个“智慧生灵”的权利和义务。     

陶塑人生

手画过沁凉的泥土，刻刀流转，勾勒出别样人生；行为心声，陶塑出心中自我。一如上古女娲娘娘照自己的形象用泥捏出小人，紧握刻刀，沿着认识自己的线索幻化出不同的生命轨迹。     

心是走动的词

蚂蚁想下河,殊不知刚到河边,便被一股巨浪冲走,顿时不见了踪影。鱼想上岸,它不知道上了岸,不再叫鱼,生命也将不复存在。驴想学马,去掉旁边的"户",不再受家门的羁绊。殊不知,离开咫尺之地的驴走了没多远,便迷失了自己前进的方向……     

生命无悔

窗外,雨淅淅沥沥,挥洒着连绵的温柔。冷香飞上枝头,氤氲着浓烈的新鲜。思绪,在濛濛烟雨中抖落,凝结成人间清新的爽丽。百花有声,清晰成窗前淙淙的诗意。绿在宁静中点亮,生命随着轻风飘荡……     

感悟生命感恩人生

生命是什么？ 或许，生命就是一滴清泉从磐石壁间的缝隙渗出，缓缓滴入潺潺溪流的一杀那。这小小的一刹那，在我们看来，是那么的短暂。但就在这短暂的一刹那，这滴清泉也曾用眼睛去体察这世间的人情世故，也曾用心灵去呵护这世间的万物生灵，也曾用呼吸去感受这世间的点点春意，也曾用肺腑去酝酿这世间的点点忧伤……[第一段]     

罗永章 对生命的承诺

一个简单的承诺,从此改变了罗永章的人生轨迹。因为,那是对生命的承诺,需要用一生去兑现!     

生命性：阅读的最高境界

所谓“生命性阅读”，它是阅读教学的最高层次，指学生通过自主阅读，体会人生中的精彩历程，从中对生命有所感悟，享受人生的真谛，从而对自己的人生、社会产生积极的影响。     

认识挫折 健康人生

本文从心理的角度分析了挫折与人生的关系,以及遇到挫折该怎样做,才能减少挫折的伤害程度,甚至变害“为利”。     

论萨都剌诗词中的孤独意识

每一个生命的存在都有他独特的体验,孤独意识存在于每个主体的内心之中,并且它以不同的存在方式出现在每个人身上,作为少数民族诗人的萨都剌在注重体验生活孤独的同时,会深刻而又真切地体验生命的孤独,并将孤独感注入自己的诗歌创作,以他特有的方式为我们呈现了生命本体与生命存在的结合,他用诗歌记录了他心灵深处的孤独体验与痛苦挣扎,在哀叹无人与共的孤独、知音难觅的寂寞也透露出不被知遇、叹惜流年的深沉感叹.     

论阅读教学中学生生命灵气的点燃

教材中的文学作品，都融贮着作者深刻的思想内涵、深切的情感体验和丰富的人生阅历，是一笔宝贵的精神财富。在阅读过程中，学生丰富的情感、聪慧的悟性和敏锐的感觉就是生命的灵气。阅读教学，应点燃学生的生命灵气，让学生走进作品涵泳品位，与“作者”对话，发掘、丰富作品的意蕴，提高艺术的品鉴能力。由此，阅读教学将成为师生互动的学习过程，共度的情感历程，共创的人生体验，学生的心智得以升华、生命价值得到提升。     

化学老太

第一次见到化学老太，感到一种熟悉的亲切，像儿时杂货店总会白送我山楂的大婶。个子矮矮的，扎马尾辫，穿一身简洁的运动装。莞尔一笑，让我感觉到阳光的味道，四十余年的人生阅历在她脸上竟看不到半点沧桑。     

音乐留痕

很难说清楚我到底喜欢什么样的音乐，钟爱哪位歌手。喜欢音乐，只是希望汲取音乐中最感人的部分，或说是因生活的平凡而爱上了音乐。音乐的痕迹如日记一般，记载了我这些年的起起伏伏，悲欢离合。三年前，当快离开校园的时候，我写了一篇名为《我这四年的生活状态》的文字。很可惜，在从天津回上海的迁徙中，稿子遗落在我的宿舍里，和四年的大学生活一起作了古！那篇文章记录了大学四年的音乐感受，从《爱如潮水》的初情萌动到《铿锵玫瑰》的坚贞不屈，从《我想我是海》的孤独迷茫到《幸福》的真爱不渝。人生感悟不同，音乐就不同。毕业后，…     

苏东坡的人生阅历及其积极心理学意义

苏东坡古老朴素的人生智慧与当代积极心理学的思想几乎达到了完美的契合,其乐观的人格特质、积极的情绪体验、真诚的人际关系、良好的心理弹性以及愉悦的"流畅体验"等,给现代积极心理学的理论提供了极佳的研究范例。从苏东坡的人生阅历中探寻积极心理特征,镜鉴东坡先生的积极心理品质,对促进我们青年人的成长和发展,提升人生境界,都具有深刻的教育意义。     

如何提高承受挫折的能力

挫折是把双刃剑,对人生既有积极的意义,又有消极的影响;本文分析了在工作中挫折感产生的原因,提出了如何承受挫折能力的策略,让人们拥有理想、充满欲望、经受磨练,身心健康,创造美好幸福的人生。     

何旭东 我一直在路上

“读万卷书,行万里路,行走真的可以改变命运。它不仅丰富了孳的人生阅历,而且还会比在屋里读书的人体验得更深,我自身的知识积累便来源于行走。”     

谈小学生科学素养的培养

一、培养学习科学的兴趣 1．着重培养好奇心。好奇心是驱使人类不断前进的不竭动力。儿童的好奇心是与生俱来的。因为他们的人生阅历极浅，他们对外界了解极少，他们的理解能力很弱，所以，初知事理的小学生好奇心特别强，这是最宝贵的。有些人不懂得这一点，往往讥笑学生不谙世事，这样就严重地打击了他们的积极性。所以，小学生的好奇心是我们要着重保护并努力培养的。只有对未知充满好奇，充满期盼，才会使孩子们不断地去发现、去探索、去学习。