试论生命教育融入高校思政理论课教学内容——以《思想道德修养与法律基础》为例

把生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容,具体可作如下设计:把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入大学生"三观"教育中,培养大学生的生命价值意识;把生命教育融入道德教育中,教育大学生关爱生命;把生命教育融入法制教育中,教育大学生用法律维护生命权益;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。     

加强职业道德建设做好服务育人工作

学校后勤工作的特点要求后勤职工担负起服务育人的重担,履行服务育人的义务,在思想创新中把德治贯穿于服务体系中,在体制创新中把德治贯穿于管理体系中,在方法创新中把德治贯穿于教育体系中。     

试论生命教育融入高校思想政治理论课教学内容设计——以《思想道德修养与法律基础》为例

生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容设计如下:把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入大学生"三观"教育中,培养大学生的生命价值意识;把生命教育融入道德教育中,教育大学生关爱生命;把生命教育融入法制教育中,教育大学生用法律维护生命权益;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。     

护理＂雷区＂，妈咪莫踩（下）

雷区四 过早把尿把便 真实镜头：现实生活中,受老人经验影响,不少年轻妈妈在护理婴幼儿中采取强行把尿把便办法,目的是让宝宝身体干净些,少用一些纸尿裤或是少洗一些尿布。殊不知,几乎所有宝宝都会抗拒家长把尿或把便,往往哭闹不休,全身乱动,因为他多半已经习惯了用尿布或纸尿裤。     

高职校园文化与企业文化融通探究

阐述高职校园文化与企业文化的内涵,探讨高职校园文化与企业文化融通的途径,即在高职校园文化建设中融入企业文化,把企业文化融入高职实训工作中,把企业文化融入高职专业教学中,把企业文化融入高职院校的制度中。     

浅析新疆汉语方言中“把”字句的泛用及其原因

新疆汉语方言中＂把＂字句的一大特点是＂把＂字句的泛用,＂把＂字句的使用远远超出了普通话＂把＂字句的使用范围,尤其在新疆少数民族地区,＂把＂字句的使用频率更是高出普通话中＂把＂字句的使用,＂把＂字句泛用的主要原因是受到本地少数民族语言的影响。     

论小学语文在作文教学中渗透人文教育

正在作文教学过程中加强人文教育,把人文关怀体现在作文中,这是新课标在作文教学中提出的又一新理念。因此,小学语文教师要积极、深入地体会新课改精神,把作文与育人统一起来,引导学生在作文的过程中受到人文教育,把人文精神写入作文中。     

语文教学如何用好多媒体这把“双刃剑”

多媒体是一把“双刃剑”,在语文教学的过程中稍不注意,就有可能被这把剑所伤。那么,在语文教学中如何用好这把“双刃剑”呢？     

飞鸟

蔚蓝的天空中,掠过一群飞鸟。把天空当纸。用身子做笔,它们挥毫泼墨,在蓝蓝的天空中练习书法：一会儿把“一”字书写,一会儿把“人”字涂鸦……     

浅谈二胡换把技术

换把是二胡演奏艺术中最重要的技术手段之一,本文通过对换把动作、换把音准及常见的妨碍换把动作的分析阐释,对二胡换把技术进行较为全面的探讨与总结。     

成人函授教学中讲授《民法学》的五个结合

《民法学》是我国法学本科教学中最为基本和主要的课程,针对成人函授学员的特点,在讲授中应做到把讲授教材内容与拓宽知识面结合起来,把阐述理论与介绍法规结合起来,把讲授原理与分析案例结合起来,把重点讲授与辅导自学结合起来,把运用传统方法和创新教学方式结合起来。     

快乐，给作文教学一片蔚蓝

在中学语文教学中,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,作文教学在整个初中语文教学中具有十分重要的地位。然而,在平时教学中,我们却总是喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把教师怕教,学生怕写的尴尬,统统归因于应试,直接把矛头指向中考。     

少教多学,提升课堂教学效益——以苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》一课为例

在语文教学中,采取少教多学的阅读方法可以把教师从传统的教学中解放出来,让学生真正做学习的主人,从而达到提升阅读教学效益的目的。少教多学应把学习的研读权还给学生,把学习的空间权还给学生,把学习的体验权还给学生。     

声乐与育人——高师声乐教学中的德育渗透

把德育融入音乐审美之中,使学生思想境界得到升华,把德育融入音乐课堂教学中,使音乐具有教育感化的功能;把德育融入作品时代背景教学中,对学生进行爱国主义情感的培养;把德育融入音乐教材内容之中,强化学生内在因素。把德育融入音乐教师的自身形象之中,强化为人师表作用。通过渗透德育教育,以促进学生全面和谐的发展,真正使素质教育落到实处。     

想一想,圈一圈

请你把下面每一竖行最上面的两张图片都看成是透明的,如果分别把这两张图片重合,想想是什么样的,并在同一竖行中下面的4张小图中把重合正确的用笔圈出来。(把两张图片重合时,不能改变图片的角度)     

《镜花缘》中把字句的句法结构研究

清代百回长篇小说《镜花缘》神话色彩浓厚,充满了浪漫的情怀。本文主要考察了《镜花缘》中1122例表处置意义的把字句,通过对把字句句法结构的分析,对近代汉语中把字句的发展概况有了更加深入的了解,同时也为近代汉语提供了把字句的研究语料。     

论语文知识及其生产方式

语文教学研究中有一个奇怪的话语,即“把语文当语文教”。并由此衍生出～系列的相关话语,“把语文课上成语文课”,“把诗歌当诗歌教”,“把文学当文学教”,等等。也许人们会认为这是一些正确的废话,通过这句话不仅会让我们反思,我们的课堂教学中有大量的工作“没有把语文当语文教”,“没有把语文课上成语文课”。研究者著书撰文表达对一线教师教学的忧思,     

汉语约量结构“X把”与“X来”的教学

把与来是汉语中两个最常用的助词,与前边的X构成X把和X来的结构表示约量范畴。X把与X来在表量上有一定的差异,或多于前边的X,或少于前边的X,在语言教学中,要分析X把与X来的结构差异、语义差异和地域差异,以区分两者的差别。一.X把与X来的结构差异把与来在结构的搭配上存在着很大的差异。吕叔湘先生认     

对作文教学的一点认识

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把老师怕教,学生怕写的尴尬。统统归罪于应试,直接把矛头指向高考和中考。其实,这足认识上的一种误区,我们不能把二者完全对立起来,而足应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面,作深入细致的反思。     

快乐，作文教学永远的追求

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把老师怕教,学生怕写的尴尬,统统归罪于应试,直接把矛头指向高考和中考。其实,这是认识上的一种误区,我们不能把二者完全对立起来,而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面,作深入细致的反思。