中学生物理意识的培养

现阶段中学物理教学中学生普遍存在这样的问题:学生学习过程中缺乏思考,缺乏运用物理知识、物理实验、物理方法和物理语言分析物理问题、探索物理规律的意识。强调教学中对学生物理意识培养的重要性,并结合平时教学中的一些思考,就如何在教学中培养学生的物理意识做了几点阐述。     

新课改下的初中物理教学

培养学生的创造性思维,使学生养成独立思考的思维习惯,是初中物理教学的重要任务.只有如此,才能培养中学生创新、严谨、科学的学习态度和行为习惯,实现初中物理教学水平的大幅提高.因此,初中物理教师要以中学生创造能力的培养为目标,积极推进、深入开展初中物理课程改革,培养学生独立思考、主动学习的积极性,提高学生的创新能力.     

初中物理教学中学生创新能力的培养

培养学生的创造性思维,使学生养成独立思考的思维习惯,是初中物理教学的重要任务。只有如此,才能培养中学生创新、严谨、科学的学习态度和行为习惯,实现初中物理教学水平的大幅提高。因此,初中物理教师要以中学生创造能力的培养为目标,积极推进、深入开展初中物理课程改革,培养学生独立思考、主动学习的积极性,提高学生的创新能力。     

关于物理教学中的表演实验

教师在物理课堂教学中利用引导学生思考、创设情境、抽象概念形象化等类型表演实验,可以启发学生对物理现象的思考,降低学生学习的难度,加深学生对物理规律的理解,培养学生的创新精神,收到事半功倍的效果。     

如何让自主创新能力在物理实验教学中升华

物理实验教学可以培养学生的观察能力和实验能力,发展学生的智力,激发学生的兴趣,使学生初步了解物理的研究方法,培养学生科学的学习态度。物理老师的教学方式、方法对学生学习物理有很大影响。在物理实验教学中应体现教师主导,学生主体,让学生动手操作、动脑思考,多做小实验,培养学生的创新精神和创新能力。     

培养学生物理学习的兴趣

现代物理教学,要求学生学习物理时,不仅要学习基本的课本知识,还应学习科学的研究方法,发展自主的学习能力。培养学生对物理的兴趣是学生学习的原动力,那如何培养学生的学习兴趣呢,这是每位物理教育工作者必须认真思考、解决的问题。本文就培养学生物理学习兴趣进行了深入探讨。     

高中生解物理题能力提升的策略

物理教学应重视学生物理原理与现象的观察、思考能力,提高对的问题分析和解决物理能力,因而,重视学生物理思维和解题能力的培养是素质教育的要求,也是培养合格人才的责任.但是,现实教学活动中,物理难教,学生难学,教学质量不乐观,学生解题能力很一般.下面我就结合教学实践谈谈高中物理学习,提高学生物理解题能力的一些思考.一、学习驱动是解题能力提升的前提物理学习可以说是思维的学习和检验,但是学生有学习物     

诱导学生对物理实验进行思考

“物理使人深刻”,学习物理对人精神气质的这种影响,表现出物理思维的特点,要求形象思维与抽象思维高度、巧妙的结合。在实际的物理实验教学中,联系物理现象,积极有效的诱导学生对实验现象进行深入、全面的思考,不仅是物理课培养学生掌握知识、培养学生思维发展的良好时机,更重要的还是让学生体验思考带来精神愉悦感、成就感,从而完成情感态度价值观的教学目标的实现,促就教学目标三维一体化。     

初中物理教学对学生创新能力的培养

初中物理教学的根本目的是为了培养学生的创新思维能力,让学生学会主动的思考物理问题,提高物理成绩。所以,初中物理老师要重视物理课程的教学,以培养学生的创新能力为根本出发点,改变课堂教学方式,提高课堂教学效率,为培养学生的创新能力创造条件。     

对初中物理实验教学的一点思考

实验教学是物理教学中最有魅力的一环,在物理教学中有着不可替代的重要地位。物理实验教学作为物理教学最基本的方法和手段,对培养学生敏锐观察、大胆探索、勇于实践的能力,培养学生分析判断、归纳推理的逻辑思维能力,培养学生富于创新和解决实际问题能力具有十分重要的作用。现在就如何进行物理实验教学谈一点自己的思考。