交互白板走进课堂——应用交互白板实现常态课堂教学信息化

中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1．9．5。交互白板(Interactive Whiteboard)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资源以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。     

课堂教学中交互白板的应用层次分析

本文依据交互白板的应用实践,总结了交互白板在课堂教学实践当中的三个应用层次,并提出了目前交互白板应用中普遍存在的问题,旨在对课堂教学中交互白板的应用提供一定的指导,进一步推进交互白板与课堂教学的深入整合。     

交互式白板在中小学的应用与推广策略研究

本文以交互白板和交互白板的教学应用为研究主题,对交互白板做了简单的概述,论述了交互白板在国外(尤其英国)的应用现状及其对教学的促进作用,并对交互白板在国外受到重视的原因进行了分析。同时,对交互白板在我国的应用和研究现状进行了梳理,指出了目前制约其广泛应用的原因,在此基础上,笔者提出了相应的策略,以促进交互白板在我国中小学的推广和应用。     

交互式白板在中小学的应用与推广策略研究

本文以交互白板和交互白板的教学应用为研究主题,对交互白板做了简单的概述,论述了交互白板在国外（尤其英国）的应用现状及其对教学的促进作用,并对交互白板在国外受到重视的原因进行了分析。同时,对交互白板在我国的应用和研究现状进行了梳理,指出了目前制约其广泛应用的原因,在此基础上,笔者提出了相应的策略,以促进交互白板在我国中小学的推广和应用。     

交互白板带来教学新面貌

我是小学四年级的一名语文老师。初次接触交互白板是在南京师范大学教育信息化研究所的研究人员对我校小班化教学的一次调研活动中。在研究人员向我们展示了交互白板的课堂功能和教学优势之后，我立即对它产生了极大的兴趣，并从研究所借来一块ACTIVstudio交互白板。研究人员先对我进行交互白板基本功能和相关操作的培训。因为我的技术起点不高，刚开始对这个新工具还有点“害怕”，担心自己不能很好使用。     

交互白板应用拓展,源自实践

2004年4月,东交民巷小学开始参与首都师范大学远程教育研究所主持的“中英交互白板实验研究项目”,我有幸成为国内首批运用交互白板进行英语教学的实践者。在2年多的教学实践中,深深感受到交互白板具有切实的有用性和良好的发展前景。积极实践,探索应用在实践过程中,我们逐渐认     

基于交互白板的初中数学的教学设计

交互白板由计算机技术、微电子技术以及通信相关技术融合在一起的一个智能化平台。本文剖析了基于交互白板的初中数学教学设计的四大重要元素,重点探讨了交互白板在初中数学中的应用设计,希望为交互白板在初中数学教学中的应用提供一定的参考价值。     

亲近教师解放教师

基于交互电子白板的课堂教学使得信息技术真正能够进入日常课堂教学,和课堂教学实现无缝连接。文章分析了交互白板适合日常课堂教学需要的教学功能特性,结合在北京市中小学开展的基于交互白板的课程整合的课题研究,分析了交互白板教学应用的优势和挑战,以期对基于交互白板的信息技术与课程整合提供借鉴。     

交互白板的教学应用探讨

我国学者丁兴富教授认为,中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化,而实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学的整合,交互白板是第一选择。本文在归纳课堂教学中应用交互白板主要方式的基础上,探讨交互白板环境下增进教学交互的策略,讨论影响学校与师生接纳、应用交互白板的因素。     

应用交互白板实现常态课堂教学信息化

中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1.9.5。交互白板(InteractiveWhite-board)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之,交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的,既具有普通白板和联网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资…     

白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2)

课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。在我国开展的交互白板课堂教学实验研究揭示了交互白板教学应用的十项共识:技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益。可以预见,交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。     

交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究

基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学整合,交互白板是第一选择。本文概要论述了从黑板到交互白板的历史演进,交互白板的软硬件组成及其教学功能,以及在我国开展的交互白板实验研究项目及其进展。     

关于交互式电子白板在我国中小学课堂教学中应用的研究综述

交互式电子白板（Interactive Whiteboard）,也被称为交互式电子白板系统（以下简称＂交互白板＂）,由电子感应白板（硬件）和白板操作系统（软件）两部分组成。其核心组件包含了电子感应白板、感应笔、计算机系统和投影设备等,以计算机软硬件为核心,以大尺寸交互显示界面为特色的媒体组合。[1]交互白板最大的特点就是实现了交互白板与计算机系统之间双向的通信和操作,大大提升了人机交流的能力,因而其互动性在个领域中都得到了普遍的应用。     

交互白板对课堂教学创新的促进作用

交互电子白板是上世纪90年代出现的一种教学媒体，集信息呈现、操作、记录等功能于一体，是数字化聚合的典型产品，在英国成为中小学教师的基本装备，国内不少地区也开始利用交互白板支持课堂教学。从我们目前的实践水平来认识，交互白板的引入，对课堂教学创新有两方面的促进作用。     

交互白板在远程教学中的应用策略研究

在信息技术与课程整合的过程中,新一代信息技术媒体对教学产生了很大影响,尤其是在2012年《中国电化教育》开展交互白板专题后,交互白板更是掀起了中小学电子白板教学的热潮。同时,远程教学在计算机网络技术的支持下得到了空前发展。为了加强各校之间的沟通与交流,越来越多的在线公开课程进入到人们的日常学习中,并对远程教学产生了极大的促进作用。分析了交互白板的技术特性,将其交互特性运用到远程教学活动设计中,并提出了交互白板对远程教学的推进策略,以提高远程教学的效率。     

交互白板在小学识字教学中的应用探讨

随着信息技术的迅猛发展,出现了更适用于课堂上教学互动的工具——交互白板。交互白板因其强大的交互性、操作简便、能更有效地激发学生学习的兴趣、能帮助学生更有效地理解学习内容等等优势,越来越被大家认可和接受。交互白板的出现为语言的学习创造了有利条件。从这个角度出发,本文探讨交互白板在识字教学中的应用模式及方法。     

从黑板到交互白板的历史进程--对信息技术与课堂教学整合前景的展望

黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体,然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。文章介绍了电子白板与交互白板的概念,对日常课堂中黑板、多媒体投影和交互白板系统的教学应用作了比较,归纳出交互白板系统的七项优势,指出它有望推动日常课堂教学的信息化,实现信息技术与各类学科课程教学的整合。     

在生活中求知在希望中探索--交互白板在《直线与圆的位置关系》中的应用分析

交互白板是目前最先进的信息技术手段之一。笔者在初三数学《直线与圆的位置关系》一课中以交互白板为主要教学工具,将多种计算机软件联合使用,充分发挥了交互白板的功能特点,改变了教学模式,提高了课堂效率。本文记叙了这节课的实际过程,并以此为例对交互白板辅助课堂教学的部分方法与特点进行了分析。     

基于交互白板的互动课堂应用

本文提出了互动课堂必须具备的三个要素情感场、信息场、活动场.进而指出交互白板是实现"三场统一"的有效工具.并从交互白板的应用角度出发,探讨了交互白板在互动课堂中的应用策略.     

电子交瓦白板在物理教学中的运用

电子交互白板是伴随着多媒体的兴起而替代传统的黑板、粉笔的数字化演示设备,主要由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。教师利用感应笔可以直接在电子感应白板上书写、画图等。本文主要介绍电子交互白板在物理课堂教学中的优势。