托盘天平的维修

托盘天平的维修孔克文托盘天平也称药物天平、架盘天平，是校实验室中的计量仪器之一，用来称量物体的质量。由于种种原因造成称量不准，会影响实验精度，甚至会使实验失败，所以保持天平计量性能符合国家标准是非常必要的。这里仅就一般条件能解决的故障，提出一些维修方...     

托盘天平的保养与维修

托盘天平的保养与维修徐州市第二十八中学陈寿山在中学物理、化学教学实验中，常用到托盘天平，这是一种比较精密的计量仪器。如果保管、保养不善，就会造成不必要的浪费。一、天平的保养托盘天平必须放置在比较干燥的房间里，切勿受潮。但是，由于托盘天平是周期性使用，...     

托盘天平上的标尺是哪一个零件

托盘天平是中小学教学实验中常用的计量仪器,托盘天平的结构和使用方法是中学物理、化学实验教学的基本内容之一。笔者在教学中发现,物理和化学课本(1-2)中所说的"标尺"在托盘天平上不是同一个零件,有两个零件分别被物理和化学课本称为“标尺”。1.固定在横梁上刻有标度的尺子(下称零件一)。它上面镶有习移动的游码。物理教科书把它称为“标尺”,而化学课本则称它为“刻度尺”。2.位于托盘天平的最上方(有的托盘天平位于横梁下方)带有刻度的牌子(不称零件二)。它与指针相对,使用托盘天平时,根据指针在它上面的摆动情况以确定横梁是否处于平…     

天平

托盘天平也称架盘天平、药物天平 ,是实验室中计量仪器之一 ,用来称量物体的质量。学校常用的有5 0 0ｇ、2 0 0ｇ和 10 0ｇ几种规格 ,每台天平都附有相应的砝码一盒。现就一般条件下应进行的检查、维修等谈些个人经验。1　外观检查(1)新到的天平打开包装后 ,先查看有无说明书、合格证。所附砝码盒是否完整 ,有无合格证 ,砝码应齐全并附有镊子。(2 )取下盘托架下面的衬套 ,用毛刷或软布拭去灰尘 ,擦净秤盘。检查外观应整洁无毛刺、划伤、锈痕、变形 ,秤盘应完整无裂纹等不良现象。(3 )砝码盒应完整 ,砝码齐全并附有镊子。合格证应为 6级 (Ｍ2…     

从一道试题谈有关托盘天平的几个问题

关于托盘天平,有这样一道实验题:有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100毫克。用这架天平称量一个物体,当右盘中加上36.20克砝码时,天平指针向左偏1.0小格,如图1中实箭头所示。如果在右盘中再加上100毫克的砝码,天平指针则向右偏1.5小格,如图1中虚箭头所示。这个物体的质量可读为克。     

用自制简易天平比较气体的质量

初中化学要求在课堂上使用托盘天平对比称量250毫升空气与250毫升二氧化碳,让学生观察天平指针的偏转,从而得出“二氧化碳是一种比空气重的气体……”的结论。事实上因250毫升二氧化碳的质量约是 0.49克,250毫升空气的质量约是0.32克,差值仅为0.17克。托盘天平只能称到0.1克,因而对0.17克的微小质量差,很难比较出来。为了提高实验效果,我自制一个简易天平,进行上述实验,效果非常明显。 仪器结构,如图所示。它分三部分:一根竹签,二个塑料袋,一个支撑物(铁架台,也可以在墙上钉一个长钉,或在晒衣服绳上吊一细线)。将两个塑料袋一正一倒挂在     

初中物理实验中的先与后

为实施素质教育总目标 ,近年来 ,物理实验在课堂教学中越来越受到重视 ,而且取得很好的教学效果 ,然而在物理实验中常有操作顺序颠倒、读数失误、测量误差过大、电表易被烧坏等现象出现 ,这对培养学生的动手能力、课堂教学质量和学生素质的提高都有很大的影响。因此物理实验中必须注意先与后的顺序 :1　对于所有带刻度的仪器都应先观察其零点 ,量程和最小刻度 ,然后再正确使用。2　使用托盘天平时 ,应先调节天平平衡 ,而后再进行称量 ;称量时 ,先加质量大的砝码 ,再加质量小的砝码 ,最后移动游码。3　用天平称液体质量时 ,应先称一个空容器…     

观察二氧化硫对植物影响的实验改进

人教版高中生物（必修）第二册学生实验十二“观察二氧化硫对植物的影响”实验中,我们使用的玻璃罩,除去栽培植物幼苗的纸杯及泥土的体积,所剩容积约3．6L。按课本中要求,二氧化硫的浓度是14mg／m^3、28mg／m^3。经计算,所需的亚硫酸钠分别是0．img、0．2mg,这种数量无法用感量只有0．1g的托盘天平称出。假定课本中与亚硫酪铀后击的;     

学生实验操作考试中的错误分析与对策

实验操作中考,给化学教师们提出了许多新的问题,有待于我们去探索、去研究。笔者参加了我市首次化学实验操作考试的监考工作,现结合学生操作考试中的一些问题,谈谈看法:一、实验操作中出现的错误实验操作考试要求学生能在规定时间内完成操作及实验报告,是对学生心理素质、动手能力的综合检验,我在监考中发现少数学生操作娴熟,动作规范,报告清晰。但大多数学生在考试中存在许多问题。例如:在粗盐提纯实验中有:1物砝放反;2称量时仅在一个托盘上放纸;3不知道取下天平上的护脚,从而无法进行调平操作;4过滤时不用玻璃棒引流,直接将待过滤的液体倒…     

J0104型学生天平的设计

J0104型学生天平是根据教育部《JY104—81》号技术标准的规定和要求联合设计的,主要供中等学校物理教学中进行学生分组实验使用。设计思想是,在要满足教学需要的前提下,尽量降低造价,符合国家标准。经反复研制,最后通过技术鉴定。定型的J0104型学生天平结构为杠杆式等臂双盘天平。为了便于学生练习,还设有骑码装置。最大载荷为200g,标称分度值为20mg,并     

巧做质量守恒定律的演示实验

（1）实验装置（如图1） （2）实验步骤 取一根火柴，用细铜丝系住，将火柴头朝下，铜丝的另一端插在橡皮塞上（如图1）。调整细铜丝在瓶内的长度，使塞紧橡皮塞时，火柴头稍稍触及锥形瓶底。实验时，先在瓶中滴3—5滴浓硫酸，塞紧带铜丝的塞子（不要让火柴接触到浓硫酸）。将整个装置放在天平上称量。称后取下，再将锥形瓶放在石棉网上，用酒精灯稍稍加热至浓硫酸略显黄色时，停止加热，拿起锥形瓶稍倾斜，使火柴头与浓硫酸接触，火柴会立即燃烧。待锥形瓶稍冷却，再次放到天平上称量，天平仍平衡。     

提高搅拌站骨料计量精度的结构改进

对混凝土搅拌站骨料称量系统的两种主要结构称量不精确的原因进行了分析,并对"皮带累积计量"结构进行了三次改进,介绍了一种"超称扣减"称量结构,从而提高搅拌站骨料计量精度。     

教学用天平的检测

双盘等臂分析天平和物理天平等,是中学化学实验室和物理实验室里较精密的仪器。使用日久,其计量性能会发生变化。因而国家规定,天平必须进行检测,一般周期为一年。目前各学校尚未开展这项工作。 兹将有关检测方法,简单介绍如下,供有关同志参考。     

浅析机械天平等臂误差的调整方法

通过对机械天平等臂误差的一般调整法和准确调整法的分析对比,寻找快速、简便、准确的调整方法。结论:机械天平等臂误差准确调整法比一般调整法来的快速准确。     

炭还原氧化铜演示实验

炭还原氧化铜演示实验江苏省姜埝市梁徐中学刘金城炭还原氧化铜是难做的演示实验。怎样使演示实验效果更佳？应从以下方面着手。一、物料配制：用天平称量氧化铜０．８克，活性炭（或细磨的报纸灰）０．１克。充分混合后放在洁净的研钵中细磨（越细越好）。二、制炭、氧化...     

硫酸铜结晶水测定实验方法的改进

在高校无机化学实验中,硫酸铜结晶水的测定实验通常是用不断加热巳知质量的水合硫酸铜,除去所存的结晶水,不断称量的方法来测定硫酸铜结晶水含量的;这种方法,实验过程繁琐,不易操作,而且结果都不理想。 本人经过探索,对上述方法作了如下改进:把天平和电炉结合起来,利用热偶温度计测     

数字计时器屡损光电门的原因与处理

数字计时器是测量时间间隔的一种精密的数字式仪器，是专供教学实验用的一种通用仪器。可用于示教表演、时间测量或计数、测周期等，一般与J2125型系列气垫导轨配套使用。     

砝码

砝码孙克文砝码是与天平配套的计量仪器,是按照国家标准生产和检定的。目前学校使用的砝码多为旧标准的三、四、五等砝码。从９１年开始执行新标准即ＪＧ９９—９０砝码试行检定规程,将砝码分为两大类。有修正值的砝码分为一、二等;无修正值的砝码分为１、２、３、４、...     

跨栏跑多媒体教学实验研究

本文从跨栏跑的技术演变和发展出发,结合现代化的教学手段,研究跨栏跑多媒体教学软件的开发和在教学实验中的应用,初步探索在信息技术条件下如何开发跨栏跑多媒体教学软件和利用教学软件的可行性与提高跨栏跑的教学效果。为了达到预期的研究目的,采用了文献资料研究法、问卷调查法、数理统计法、等组实验法、软件工程思想等研究方法,通过研究得出以下结论:教学实验结果表明,实验组跨栏跑的技评成绩,速度的利用率,前五栏成绩明显优于对照组,教学效果有显著性差异;通过我们本次教学实验发现,运用笔记本电脑,在体育院系的运动技术教学和训练中,一般学生人数在15~25人以内,采用多媒体辅助教学是可行的。     

用注射器做气体定律实验的探讨

用普通注射器做验证气体定律实验,因其有价格低廉、操作简便、抛弃了使用有害物质水银等优点,已被广泛采用.本文仅就所需注射器规格及装置作一初步的探讨,供参考.此实验需用注射器、钩码、测力计、学生天平、温度计、卡尺等器材.在《中学理科仪器配备目录》中规定配备各类学校学生实验使用的仪器,每组有钩码为50g、10个,测力计5N、1个,学生天平200g、1台,以及游标卡尺等.从验证气体定律的实验来看,压强改变要从施加钩码或用测力计来实现,因此必须考虑所使用注射器的规格.