共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
著名特级教师吴正宪执教的统计中的平均数(北师大版数学三年级下册内容)。课尾构思巧妙,匠心独具,仔细拜阅,并有所思。(课尾)师:这节课同学们学得很好,如果请你当评委,你会给吴老师这节课 相似文献
2.
3.
孙燕燕 《西北成人教育学报》2014,(4):134-135
本文主要探讨小学数学课堂练习设计的方法和方向,旨在创建高效的数学课堂。主要选取课堂实践进行分析研究,从四个方面出发探究小学数学课课堂练习设计的方向,从而使练习起到应有的作用和效果。 相似文献
4.
新课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这个理念应该贯穿于教师的教育教学活动中,也应充分体现在教师每堂课的练习设计中。一个好的练习设计,直接关系到教师一堂课的成功与失败。我们倡导:“人人参与有价值的练习,人人都能获得必需的练习,不同的人在练习中得到不同的发展。”那么,在实施新课标中,教师怎样精心设计自己的练习呢?本文结合课堂实录中一些成功的经验和启示,对课堂巩固性练习的设计谈一下粗浅的看法。 相似文献
5.
数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能,还要在学生获取知识和技能的同时,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,并使智力得到发展,能力得到培养。但是,知识的掌握,技能的形成,智力的开发,能力的培养,以及良好学风的养成,必须通过一定量的练习才能实现。所以,练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。因此,认识练习的功能,把握练习设计的原则,克服练习中存在的一些问题,成为减轻学生过重负担,全面贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,实施素质教育中的一个值得认真、深入研究的课题。下面谈谈我个人的看法,供大家参考。 相似文献
6.
7.
8.
沈安鸿 《学生之友(小学版)》2013,(18):55-55
教师在设计练习题的过程中不仅要结合教学目标要求,更要在题型的设计上突出有效性。要有利于学生自我建构数学知识,有利于丰富学生的生活过程,有利于数学能力的提高。这就要求教师要从学生实际出发,多层次、多角度、立体化地确定作业目标,努力设计出符合学生特点的新型习题。 相似文献
9.
改进练习设计提高练习效率呼和浩特市新城区向阳小学杨政在小学数学教学中,有计划、有步骤地设计练习,才能使学生的逻辑思维能力由低级到高级、由简单到复杂逐步得到提高。提高练习效率,需注重以下五方面的训练。一、有坡度有层次,为学生架设思维的阶梯。学生认识事物... 相似文献
10.
沈安鸿 《学生之友(小学版)》2013,(9):55
教师在设计练习题的过程中不仅要结合教学目标要求,更要在题型的设计上突出有效性。要有利于学生自我建构数学知识,有利于丰富学生的生活过程,有利于数学能力的提高。这就要求教师要从学生实际出发,多层次、多角度、立体化地确定作业目标,努力设计出符合学生特点的新型习题。 相似文献
11.
练习是数学教学的一个重要环节,是学生运用数学的思维方式去观察、分析、解决问题,体会数学与生活的密切联系,获得必需的数学思想方法和应用技能的过程. 相似文献
12.
14.
15.
陈庆宪 《教学月刊(小学版)》2005,(3):4-7
练习是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径,是小学数学教学中重要的组成部分。教师通过评价学生的练习过程与结果,及时了解学生的学习状况,调整教学策略,设计新的练习内容与方式。所以练习过程是对学生知识与技能、解决问题的能力、情感与价值观作出评价的主要手段。长期以来,广大数学教师对练习设计作了深入的探讨,已积累了丰富的经验,但在当前新课程改革中,对练习设计如何更好地体现新课程理念,如何使练习更好地发挥评价功能,都需要我们进一步地研究。“怎样设计练习”是一个比较大的课题,在这里只… 相似文献
16.
17.
19.
20.
钱南山 《中国小学语文教学论坛》1981,(6)
(一)复习《我们共产党人不怕困难》《徐特立同志谈艰苦奋斗》两篇课文,回答问题: 一、议论文的题目,有的本身就是中心论点;有的题目本身虽然不是中心论点,但是点明了文章所论述的问题的性质和范围。请你说说下列几个题目的不同作用: (1)我们共产党人不怕困难 (2)徐特立同志谈艰苦奋斗 (3)继续保持艰苦奋斗的作风 (4)最后一次的讲演二、在《徐特立同志谈艰苦奋斗》一文中引用了毛主席说的一段话:“可能有这样一些共产党人,……他们在糖弹面前要打败仗。”这段话以前 相似文献