学校图书馆新课程改革中不可忽视的阵地

学校图书馆是座知识宝库．它不仅是提供师生教学、科研、学习等资料的重要场所，也是校园文明建设的重要阵地。     

学校图书馆如何适应新课程改革

新一轮高中课程改革为学校图书馆带来了一次重大的机遇和挑战.面对促使教育观念、教育形式与学习方式发生根本改变的新课程改革,图书馆应如何积极主动地配合、利用自身的优势,发挥为教育教学服务的功能,为学校师生在新课改中搭建一个良好的服务平台等一系列问题,都值得我们去探讨.     

学校图书馆如何积极参与新课程改革

学校图书馆是学生和教师丰富知识、开拓视野、陶冶情操的重要场所，担负着配合学校课程，辅助教学的重要职责。笔者认为：学校图书馆是重要的课程资源，在课程改革中应进行科学合理的开发和利用。     

新课程改革不可忽视听说读写

新课程改革使语文教学有了很大的变化,取得了显著的成绩。但是,语文教学也出现了一些问题,如学生听说读写能力的培养力度不够。对此,我们语文教师应重视学生听说读写能力的培养,使学生获得更全面的发展。     

学校图书馆建设不可忽视

“知识是人类进步的阶梯”，而图书馆是获取知识及信息的主要阵地。它的存在、规模越来越成为一个地区文明进步的标志。腾冲县和顺村早在1928年就建立了图书馆，发展至今已有书籍5万余册，馆侧又有益群中学。每天工余课后，农民们放下锄头，学生们放下书包，纷纷到图书馆借书看报。近数十年来，和顺的留学生、大专学生激增，总人口与大专学生之比，约为二十比一。这与当地拥有全国最大的乡村图书馆不无关系。众所周知，学校图书馆是办好学校的基本条件之一，它对教师备课、学习进修、教学研究，对学生进行思想品德教育、文化和专业教育。综…     

不可忽视的教育阵地

不可忽视的教育阵地新疆张宏学校领导要把学生的假期生活当成一件大事来抓，用以提高学校德育工作的实效。我们的具体做法如下：１．每到放假前夕，学校领导都要召开专题会议，研究假期工作，并制定工作计划。为了使假期工作搞得有特色，我们每个假期都要设计出一项新的活...     

新课程改革不可忽视学生的自我评价

走向自主创新学习,是新课程改革的基本要求,而自我评价则是学生自主学习的前提和基础.学生的自我评价是学生对自己的学习过程进行自我观察、对学习结果进行自我判断与分析的过程,是一种自我审视行为.学生自我评价有利于建立学生自信,有利于发展学生的自我教育能力,有利于提高学生的自我评价能力.学生自我评价的有效实施,要求教师遵循新课程改革的要求,转变陈旧的评价观念,体现学生是评价的主体;让学生明确学习目标,为学生自我评价提供参照标准;关注学生自我评价的过程,教会学生自我评价的方法;保护学生自我评价的热情.     

新课程改革不可忽视学生的自我评价

走向自主创新学习,是新课程改革的基本要求,而自我评价则是学生自主学习的前提和基础。学生的自我评价是学生对自己的学习过程进行自我观察、对学习结果进行自我判断与分析的过程,是一种自我审视行为。学生自我评价有利于建立学生自信,有利于发展学生的自我教育能力,有利于提高学生的自我评价能力。学生自我评价的有效实施,要求教师遵循新课程改革的要求,转变陈旧的评价观念,体现学生是评价的主体;让学生明确学习目标,为学生自我评价提供参照标准;关注学生自我评价的过程,教会学生自我评价的方法;保护学生自我评价的热情。     

让学校图书馆成为师生继续教育的阵地

本文就发挥学校图书馆的作用,让学校图书馆成为师生继续教育的阵地,谈谈自己的想法.     

语文课——不可忽视的德育教育阵地

在语文教学阵地上奋斗了十几年,有一个越来越清晰的认识,在语文教学的过程中可以充分利用学科优势对受教对象进行德育渗透,进而完成德育教育,毋庸置疑,在担负德育教育重任的常规教学中,语文学科无疑成为了排头兵,成了德育渗透的主阵地.在这一点上,学科的属性优势表现得十分突出.一、用文字美陶冶性情汉语是世界上最美的语言,最明白、     

新课程理念下学校图书馆价值初探

学校图书馆是学校教育教学的重要资源,本文从＂图书馆是教师的冲电池、图书馆是学生知识的扩展地、图书馆是学生养成教育的实践园＂三个方面阐述了新课程理念下学校图书馆的价值。     

新课程下的教师阅读与学校图书馆

世纪之交,以《基础教育课程改革纲要》(试行)的颁布为标志的课程改革的浪潮滚滚而来。新一轮课程改革决不仅仅是教科书的变化,而是一场教育观念的变更、人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。无论是课程结构的     

新课程背景下学校图书馆工作的策略

在新课程背景下,学校图书馆的重要性日益突出,因此,图书馆管理人员要研究新形势下的工作策略,与学校的课程改革紧密联系起来,积极主动地参与到学校工作中去。     

中等职业学校图书馆改革浅议

中等职业学校图书馆是中等职业学校教育教学的重要组成部分,担负着服务教学的重要职能。当前,中等职业学校的图书馆管理存在经营理念缺失、办馆经费不足、管理人员素质不高等问题,为此,对内应全面提高管理人员素质、强化管理机制,对外营造人才引进的外部环境、转变经营方式,以期更好地适应时代发展要求,为学校教育教学服务。     

新课程教师培训不可忽视灵魂

新课程改革以来,包括高校和科研单位在内的各种团体和机构,在教师培训方面投入了大量的人力、物力。然而,效果怎么样呢?恐怕只能说是喜忧参半。为什么会出现这种局面?是领导重视不够还是教师不思进取?恐怕这些都不是根本原因。事实上新课改以来,无论是各级教育管理部门对教师培     

在课程改革中加强学校图书馆建设的探讨

分析学校图书馆建设现状,简述基础教育课程改革的必要性,以及参与课程改革中图书馆建设的具体措施。     

新课程常规教学探讨：教学中不可忽视的问题

无论是新课程还是老课程，学生的学习都应放在落实“双基”上。新课程改革并没有要求一概摈弃所有传统做法，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。“双基”就是根本，就是泉源，突出“双基”教学是贯彻新课标的前提。     

新课程是培养实践能力的阵地

实践是一个哲学范畴,是人类能动地改造客观世界的活动,它与认识的关系构成了辩证唯物主义认识论的基本内容:认识来源于实践,实践是检验认识正确性的唯一标准,实践要求正确认识的指导。实践主要包括生产实践、阶级斗争和科学实验三大实践。实践能力是一个广义概念,包括生产实践能力、社会实践能力、科学实践能力以及其他的实践能力和教育实践能力,等等。具体来说,是指动手、交往、实验和社会适应能力等。人类实践的本质就是创造,创新精神是以实践为依托的。因此,素质教育不仅应为重视培养创新精神,也应重视实践能力的培养。 新课程的培养目标明确地列入了要使学生具有初     

新课程是培养实践能力的阵地

实践是一个哲学范畴,是人类能动地改造客观世界的活动,它与认识的关系构成了辩证唯物主义认识论的基本内容:认识来源于实践,实践是检验认识正确性的唯一标准,实践要求正确认识的指导.实践主要包括生产实践、阶级斗争和科学实验三大实践.实践能力是一个广义概念,包括生产实践能力、社会实践能力、科学实践能力以及其他的实践能力和教育实践能力,等等.具体来说,是指动手、交往、实验和社会适应能力等.人类实践的本质就是创造,创新精神是以实践为依托的.因此,素质教育不仅应为重视培养创新精神,也应重视实践能力的培养.     

新课程理念下不可忽视教师的主导作用

语文新课程标准确立学生在教学过程中的主体地位,倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。随着语文新课程改革的不断深入,越来越多的老师逐步转变教育观念,用发展的眼光确立以学生为主体的观念,并加以实施。但有些教师在某种程度上忽视了教师的主导作用,刻板教条地强调学生的“自学”和“读书”,上课随心所欲,想怎么上就怎么上,认为语文新课程改革就是以学生为主自学、读书,教师落得清闲。这是对语文新课程改革的一种误解。