国际交流学院简介

国际交流学院成立于2006年3月，是山东商业职业技术学院的二级学院，其主要是开展国际教育交流与合作，根据学院创“国内一流、国际知名”高职院校的总体发展目标，国际交流学院积极开展国际教育交流与合作，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚等国家的高等院校建立了合作办学关系。     

深圳职业技术学院外事处简介

深圳职业技术学院外事处成立于2008年，由原外事办和国际教育部组建而成，是学校执行涉外政策、协调国际交流与合作事务的职能部门和办事机构，是一个集行政、教学、境外学生招生及管理功能为一体的综合性部门。     

新余职业教育国际合作实现新突破

4月15日，江西中山电子计算机专修学院院长张亢和印度软件工程研究院院长崔杰士在江西中山电子计算机专修学院共同签署了合作办学协议，一项以引进国际优质教育资源，开拓教学领域的对外合作办学计划尘埃落定．揭开了新余职业教育走国际化合作办学的帷幕。     

江西大宇职业技术学院

江西大宇专修学院创建于1993年，是江西省教育厅批准成立的全日制、综合性民办高校，1998年被列为国家学历文凭试点单位。2003年经江西省人民政府批准、国家教育部备案成立江西大宇职业技术学院，招生列入国家统招计划。美国国际合作委员会主席陈香梅女士为学院题写校名。     

关于财经院校国际税收专业学科建设的探讨

关于财经院校国际税收专业学科建设的探讨长春税务学院冯兆林为适应教学和实际工作的需要，我院于１９９２年增设了国际税收专业，并开始招生。３年来，国际税收专业从无到有，从小到大，现已成为国际经济系的骨干专业，进一步完善了税务学院学科体系。但由于成立时间较短...     

中澳材料科学与工程专业课程体系比较与改革探索

武汉理工大学材料科学与工程专业是国家一级重点专业.2014年起武汉理工大学成立了材料科学与工程试点学院,制定了更高的培养目标.为适应新时期人才培养需求,文章对比了武汉理工大学和澳大利亚莫纳什大学材料科学与工程专业课程体系,从课程结构、课程内容、课程实施等方面进行了比较分析,在此基础上对武汉理工大学材料科学与工程专业课程体系进行了改革探索.     

民办高校国际合作办学问题与对策探讨——以广东技术师范学院天河学院为例

我国对外开放步伐不断加快,国际交流与合作日益频繁,在高等教育领域表现得尤为突出,各大高校纷纷建立起形式多样的国际合作办学模式.民办高校的国际合作进程起步时间晚于公立院校,但在最近十年,也逐渐形成了适应自身发展的国际合作形式.民办高校开展国际合作办学,引入国外优质教育资源及教学理念,有利于民办高校高素质应用型人才的培养.本文以广东技术师范学院天河学院为例,对民办高校的国际合作办学进行探讨,分析其中存在的问题,并提出可行性对策及建议.     

高校优势学科组织结构优化个案研究

以武汉理工大学"材料科学与工程"学科组织结构优化为个案,将其演化过程分为单一学院的初始阶段、学院为主科研基地为辅的建设阶段、学院和科研基地并举的发展阶段、学院和科研基地协同的改革阶段、国际合作的拓展阶段。学科组织结构优化应适应于学科不同发展阶段的需要;建设高水平科研基地是高校优势学科组织结构优化的重要支撑;学院和科研基地协同是高校优势学科组织结构优化的关键;学科组织国际化是高校优势学科组织结构优化的发展方向。     

天津商业大学宝德学院

天津商业大学宝德学院与新加坡莱佛士学院合作,在天津成立项目为天津宝德莱佛士设计学院,于2008年经天津市教育主管部门批准成立（津教委国际[2008]46号）,     

多种模式办学 大力发展高职教育

同济大学高等技术学院成立于１９９６年，是一所由重点高校举办的二级学院。学院利用上海处于全国科技、经济发展前沿及其国际大都市的地域优势，充分挖掘学校及社会教学资源的潜力，根据上海科技经济发展、产业结构调整和发展新兴都市产业对人才的需求，设置了４个本科专业、２６个专科专业；并积极通过校企合作、与地区及社区合作、中外合作等多种办学模式，辐射周边地区开展高等职业教育与培训，广泛开展国际职业技术交流及学术交流，优势互补、资源共享，培养应用型高级技术、管理人才，为社会经济建设服务。一、与行业合作办学建立适合…     

开拓进取的华南师范大学国际文化学院

正一、历史与概况国际文化学院是华南师范大学下属的二级教学研究型学院。学院的前身为成立于1986年的"华南师范大学中国语言文化中心",2004年1月成立学院。学院主要负责来华留学生教育教学、国际汉语教师及其他国际汉语人才的培养培训、汉语国际推广和中国文化传播的工作。学院下设汉语教育中心、汉语言文化系、汉语国际教育研究所、学院办公室、留学生办公室、国际汉语人才培训中心6个部门。2007     

动态

北科院法学院、国际标业学院成立‘专业没置建设与校企合作指导委员会”本刊讯通讯员于鹏在北京科技职业学院董事会、党委会、校委会及八达岭校区党工委、院委会的大力支持和各个合作单位的通力配合下,北京科技职业学院法学院、国际标业学院“专业设置建设暨学校与企业合作指导委员会”于6月5日在北京科技职业学院八达岭校区明仁楼召开了首次“专业设置和建设与校企合作指     

软件学院校企合作项目简介

石家庄职业技术学院软件学院成立于2004年3月,是石家庄职业技术学院创新校企合作机制和模式的成果。学院提供教学场地等基础设施,河北新龙科技股份有限公司投入资金、人力,校企联合创办软件学院,共同制订人才培养方案,新龙公司负责软件学院的旧常教学与管理。     

台湾技职校院国际学术合作策略分析研究——现象的反思

针对台湾20所职业技术学院,采用文件分析法和专家座谈法,实证分析了国际学术合作的具体措施,发现职业技术学院实已高度重视国际学术合作,纷纷成立专责单位,办理多元化的活动项目,蔚为风气。但是,职业技术学院普遍地鲜少深思国际学术合作的真意以及彰显学校特色应有的配套措施;尤其是普遍疏于国际合作专业人才的培育。针对提升国际学术合作的效能,本文提出了一些具体的建议。     

发展中壮大的云南师范大学国际语言文化学院

云南师范大学国际语言文化学院成立于2001年11月19日,其前身是成立于1992年的云南师范大学中国文化对外汉语培训中心．是学校从事来华留学生招生、管理以及从事对外汉语教学、科研的专门学院。     

行业动态

近日,华为与巴西著名的通信技术大学INATEL大学合作成立了INATEL-华为网络学院。作为华为公司在海外成立的首家网络学院,INATEL-华为网络学院的成立促进了华为与国际知名大学间的合作交流,有利于华为认证在全球范围内的蓬勃发展,同时也进一步扩大了华为品牌在巴西市场的影响力。     

华为网络学院落户巴西 国际合作再结硕果

近日 ,华为与巴西著名的通信技术大学 INATEL大学合作成立了 INATEL -华为网络学院。作为华为公司在海外成立的首家网络学院 ,INATEL-华为网络学院的成立促进了华为与国际知名大学间的合作交流 ,有利于华为认证在全球范围内的蓬勃发展 ,同时也进一步扩大了华为品牌在巴西市场的     

澳大利亚霍姆斯格林学院学生教育管理的特点及启示

从近几年高职教育中外合作办学的发展来看,通过引进国外优质的教学、管理等资源,搭建了职业教育与国际职业教育交流的平台,加速了我国职业教育走向国际的步伐。在合作办学的过程中,也应该吸收对方先进的管理和教学经验,为我所用。本文就如何借鉴澳大利亚霍姆斯格林学院的学生管理经验提出了几点看法。     

论高校来华留学生管理模式

高校来华留学生管理模式可以归纳成五种,即国际合作交流处模式,国际文化交流学院模式,国际合作交流处与国际文化交流学院合二为一模式,国际合作交流处与国际文化交流学院分工合作模式,国际合作交流处、国际文化交流学院和留学生处立体合作模式。前三种是典型的集管理、服务、教学于一体的管理模式;第四种模式是目前各高校普遍采取的管理模式;第五种模式比较先进,是留学生工作走向专业化管理的有效途径。从组织学原理看,高校来华留学管理工作,既要降低管理重心,以发挥基层单位的积极性;又要降低办学重心,采取错位竞争的策略,有所为,有所不为。     

四川大学海外教育学院

四川大学海外教育学院成立于2001年,是四川大学专门为外国留学生提供汉语言和中国文化教育服务的直属学院,留学生规模与留学生学习层次在我国西部地区高校中首屈一指。目前,共有来自世界50多个国家和地区的800余名外国留学生学习汉语,其中汉语言本科生近百名,学院还与文学与新闻学院一起合作培养语言学及应用语言学研究生及汉语国际教育专业硕士。20世纪70年代,四川大学开始开展对外汉语教学,1985年成立对外汉语教研室,经过多年建设,学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍,现有