心灵的两扇窗

一个小女孩趴在自己卧室的窗台上,她看见的是邻居正在埋葬一条小狗,这条小狗好可爱,看到小狗悲惨地死去,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一个窗户,从这个窗口望出去,那是一片阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园,小女孩的愁云为之一扫,心空立刻明朗起来。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。每个人的心灵都有着不同的两扇窗:一扇是悲,一扇是喜;一扇是阴,一扇是晴;一扇是光明,一扇是黑暗;一扇是秋意瑟瑟、落木萧萧,一扇是春暖花开、芳香四溢;一扇在左手,一扇在右手。推开哪扇窗,皆在弹指之间,产生的结果却会…     

猛人同学的答案

1．小学．一位同学读课文。其中有一句“拿出芭蕉扇扇扇”。本来停顿应该是“拿出芭蕉扇,扇扇。”结果那位同学直接读成：“拿出芭蕉。扇扇扇!”——全班同学晕倒……     

走过青春的驿站

人生路上,无论愿意不愿意,你都必须跨过一扇又一扇庄严的大门。其中,有一扇大门的后面是青春的驿站。     

追求自己的幸福

一扇通往幸福的门关闭了,另一扇通往幸福的门会打开。可有多少次啊,我们徘徊在那扇关闭的门前,却忽略了那扇早巳为我们开启的新的幸福之门。     

走过青春的驿站

人生路上,无论愿意不愿意,你都必须跨过一扇又一扇庄严的大门。其中,有一扇大门的后面是青春的驿站。     

小扇子

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守望着一扇窗

有人说:透过某一扇窗,你能看到最美丽的风景.我,就一直静静地守望着那扇窗.白驹过隙,花开花谢. 我守望着一扇窗,度过了一个苍白的童年.我守望着一扇窗,看尽四季变迁、似水流年,却始终看不到他们的容颜.     

天热了

天热了,怎么办摘片绿叶当蒲扇小白兔,扇一扇扇得蚂蚁满地转天热了!湖北@张金初     

学生为何不敢当众指出教师的失误

一次，我在一所学校听了一位三十多岁的女教师的课，上的是五年级的《三借芭蕉扇》。这篇课文中“扇”字出现了十几次，而且这个扇是多音字，表示名词或数词时都读“去声”，比如“芭蕉扇”、“铁扇公主”、“扇儿”、“四十九扇”……表示动词时都读“平声”，比如“扇出”、“扇灭”、“扇去”……     

报春

小燕子,翅膀一扇一扇,在柳树枝上站了一站,柳树枝上长出了绿叶片片。     

水杯里的大耳鼠

豆豆: 你好!我刚刚读过一本童话集,就迫不及待地给你写信了。听听里面童话故事的题目吧!《左边扇扇,右边扇扇》、《紫色桑葚》、《黑不溜秋后传》……有     

静秋雨韵

正秋雨是自然的精灵,它迈着轻盈的脚步,带着丝丝凉意,悄无声息地来到人间,为人间的万物增添光彩。秋雨是一位神奇的诗人,它挥洒自己的文墨,为森林谱写了一首秋的赞歌。枫叶在雨中翩翩起舞,好像一只只火红的蝴蝶,飞呀飞,飞进了秋雨为它编写出的一首歌谣中;银杏叶在绵绵秋雨中像一把把小蒲扇,扇哪扇,它扇走了夏日的炎热,扇来了秋日的清凉,它还把自己扇     

防暑降温话古

我国古人防暑降温,有以下几种器具与方法:扇。扇为最早最普遍的防暑降温工具。据资料载,扇源于商朝。但当时扇的功用不是扇风,而是一种装饰,后作为帝王遮风、蔽日以及仪仗用。作为夏令逐暑必备的扇,始于西汉,且一直沿用至今。     

每个人都是一扇窗

和不同的人交往,就像打开一扇扇不同的窗子。和天性乐观、自信的人交往,我们就仿佛打开了一扇快乐之窗,展现在眼前的,全都是阳光明媚,碧野飞花。     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重     

扇子扇出来的一段文字

文人喜欢用扇,并好在扇上题词作画。我亦附庸风雅,爱用扇子。前些日子,不经意间扇出了一段关于扇子与书法的文字,虽不雅却有趣。     

敞开的窗

一个画家被捕了,他获准携带画笔和颜料进监狱。跨入高墙内那阴暗的牢房后,故事主人公的第一个念头便是在墙上画一扇窗。他立即动手,不一会儿就真的画好了一扇窗。透过那窗似乎可以看见湛蓝湛蓝的天。早晨,看守进来送面包和水时,从那扇窗里射进来的刺眼的光使他不得不闭上了眼。“这是怎么回事?“他吼叫道,冲上前去试图把窗关上,却碰了个鼻青脸肿。“我开了扇窗,”画家不慌不忙地回答,“这里实在太暗了。”“哼哼。”看守冷笑了几声,由于出了洋相而颇觉尴尬。他用讥讽的口吻说道:“你开了一扇窗?你是画了一扇窗,你这个倒霉蛋!这扇窗不是真的,…     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重新焕发了生机。     

电风扇

电diàn风fēnɡ扇shàn,转zhuàn呀yɑ转zhuàn,一yí会huìr儿给ɡěi你nǐ扇shān,一yí会huìr儿给ɡěi我wǒ扇shān。扇shān扇shɑn你nǐ的de手shǒu,扇shān扇shɑn我wǒ的de脸liǎn,凉liánɡ风fēnɡ一yì人rén分fēn一yí半bàn,酷kù暑shǔ消xiāo失shī都dōu不bú见jiàn。电风扇@郑春华     

东营凹陷陡坡带砂砾岩体储层预测技术

东营凹陷陡坡带地区砂砾岩扇体发育,类型复杂多样。由于砂砾岩扇体纵横交错叠置,具有厚度大、面积广、变化快的复杂特征,同时受地震资料分辨率的限制,砂砾岩扇体在地震上表现为反射杂乱的特点,长期以来对扇体储层分布的认识很大程度上依赖于实钻资料。以东营凹陷陡坡带砂砾岩扇体作为研究目标,开展储层地震测井响应特征研究,总结砂砾岩扇体地震沉积类型,弄清砂砾岩扇体内幕反射特征,初步建立了一套砂砾岩扇体储层预测的技术系列,具有重要的理论与实践意义。