人类文明的新纪元——知识经济

一、知识经济概念的界定90年代初,联合国有关机构提出了“知识经济”的说法,1996年又提出了“以知识为基础的经济”这一命题,“知识经济”这一概念便引起了世人的极大关注,形成了一个时髦的热门话题,并对“知识经济”的定义进行了多方面的有意义的探讨和研究。     

“知识经济”探讨综述

最近一段时间,“知识经济”这一崭新的概念,频频出现于各种报刊和新闻媒体,并逐渐引起社会各界的关注。许多专家学者纷纷参与对“知识经济”的探讨,从不同角度阐述了各自对这一未来的新的经济形态的理解。现将探讨中的主要观点综述如下。一、“知识经济”的基本含义一...     

论农业经济、工业经济和知识经济的发展

通过对农业经济、工业经济、知识经济的演变和特征分析，指出这三种经济形态的发展是一个渐进的历史过程，它们之间既有质的差别，又有着密切的联系。知识经济作为一种新的经济形态，将引起经济结构的调整，形成与知识经济生产方式相适应的产业结构体系，开创新的经济增长，从根本上将改造和推动国民经济的发展。     

邓小平科教兴国理论与知识经济

科教兴国理论是邓小平理论的重要组成部分。改革开放以来,在邓小平科教兴国理论的指导下,我国科学技术取得明显进步,教育事业蓬勃发展。知识经济是本世纪90年代以来出现的新的经济形态,1990年联合国研究机构提出了“知识经济”的概念,1996年亚太经合组织明确定义了“以知识为基础的经济”,第一次定义了这种新型的经济。目前,知识经济已引起世界各国的高度重视,这预示着21世纪将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济的出现,对我国进行社会主义现代化建设,既是一种机遇,也是一种挑战,本文拟从分析邓小平科教兴国理论入手,从理论…     

知识经济条件下的企业管理创新

人类社会已步入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，是一种新型的经济形态和基础，这将会引起建立在工业经济基础之上的上层建筑发生革命性的变化，因此，我们必须在企业管理方面发展新理论。寻找新方法，建立全新的管理思想观念，以适应知识经济的要求，推动企业发展壮大。     

知识经济的来临与云南经济发展的出路

论文分析并提出了知识经济与传统经济的五个极不一致的本质特征 .通过对美国知识经济的新实践的回顾 ,证明了知识经济已经来临 ,它必然会引起整个经济的快速发展 .提出云南经济发展战略应从经济增长模型、资源配置、产业支柱与产业依托三方面进行修正     

关于知识经济的若干思考

为迎接知识经济的到来,必须未雨绸缨。本文首先对知识经济的本质进行了探讨。在此基础上结合我国经济发展的现状．分析了在工业化阶段发展知识经济的思想,并就由知识经济时代来临所引起的经济全球化与国家经济安全、市场化与政府作用的关系进行了剖析,提出了我国应采取的对策。     

技校教学改革应体现知识经济的创新要求

在即将跨入２１世纪之际,知识经济作为一种全新的经济形态,已引起世界各国的广泛关注。知识经济的悄然来临必将引起我国技工学校的一系列教学改革。笔者就此作一些粗浅的思考和探讨。一、技工学校应根据知识经济的特点和要求确定教育改革发展方向知识经济与以往的经济形...     

知识经济与教育

现代教育是随着产业革命的发展而发展起来的 ,是与工业经济相适应的。随着科学技术的发展 ,社会经济体制的变革 ,现代教育是否能与正在兴起的知识经济相适应 ?这是我们面对即将到来的知识经济时代应该认真思考的问题。一、知识经济与教育知识经济提出之后 ,引起世界各国的广泛关注。在社会经济发展中起基础作用的教育也自然成为人们关注的热点问题 ,而在知识经济下认真思考教育的地位作用 ,把握教育的新特点 ,并使其渗透于中国教育的发展之中 ,这对于当代中国社会经济的发展具有重要的意义。1.教育在知识经济下的地位将越来越突出。教育的这…     

论知识经济对会计的影响

21世纪是知识经济占主导地位的时代，知识经济引起社会经济的巨大变化，将对会计系统的方方面面产生巨大影响，本文针对知识经济对会计航会计如何迎接知识经济的浪潮，进行了初步探讨。     

关于比较经济地理学的几个问题

比较方法在经济地理学研究中的广泛运用和相关成果的积累促进了比较经济地理学的产生。比较经济地理学的研究对象是不同经济地理单元的比较,属于经济地理学的分支学科;比较研究应遵循可比、应用、动态、客观、系统等原则;研究类型包括综合比较与专题比较,结构比较与功能比较,静态比较与动态比较;研究重点为区域发展条件的比较和区域经济决策。     

基于京津冀区域一体化背景的唐山师范学院经济地理学教学模式研究

经济地理学是高等院校地理学以及相关学科的主要专业课,在解决区域经济发展面临的各种问题方面有着独特的视角和方法。京津冀区域一体化对唐山师范学院经济地理学研究和教学提出了新的方向和要求。唐山师范学院经济地理学教学中存在教学方法落后、教学内容重复、实践环节薄弱、课程更新迟缓等问题。经济地理教学要立足服务地方经济原则,实施案例教学,探讨教学改革的新途经。     

近十年来国内河西地区历史地理研究概述

近年来国内河西地区历史地理研究的各种成果较多,但学界对其梳理不多,文章拟分别从河西地区历史自然地理状况、河西地区历史经济地理、河西地区历史文化地理、河西地区城镇地理等方面研究概况进行回顾,以就教于学界。     

地理学发展趋势与高师地理专业建设

在经济全球化、信息技术迅猛发展和全球性环境、资源、人口、贫困等重大问题日益突出和尖锐的新形势下，地理学发展面，临着许多新的机遇和挑战。面对新形势、新任务和新要求．我国高师地理专业应加强专业建设．努力提高地理专业学生科学素养，使毕业生能更好地适应中学地理教育和社会经济发展的需要。     

经济地理学必须重视和加强对环境伦理道德的研究

研究区域经济及其协调发展的经济地理学,在人口剧增、环境恶化、科学技术迅猛发展、经济 日益走向全球化的大趋势下,如仍把视角局限在对区域经济增长的研究上,已很难起到从根本上解决诸多区 域经济地理要素实现良性耦合的作用,更不可能达到协调区域经济与环境协调发展的目的。21世纪,环境道 德已成为制约人类经济社会发展的重要机制和力量,经济地理学在理论和实践上引入并重视对环境伦理道德 的研究,已经成为十分迫切的任务。     

论《史记·货殖列传》中经济都会的数目及等级划分问题

以往从历史地理学的角度对《史记.货殖列传》的研究,学者们大多关注于经济区的划分问题,讨论也很深入,而对于经济大多一笔带过,未作深论。老一辈历史地理学家史念海先生曾对经济都会作过论述,详实而具体。但并未引起历史地理学界对这一问题的关注。相关的书籍对经济都会的介绍,也是仁者见仁,智者见智,未有统一的说法。笔者认同史先生经济都会二十一说,但其对经济都会等级的划分似有值得商榷之处。     

区域高技术产业集群创新影响实证研究

高技术产业的集聚水平是衡量高技术产业发展水平的一个重要方面,集聚水平与来自多方面的影响因素有关,在考虑经济地理、新经济地理等因素基础上引入了区域创新的影响,并利用面板数据分析方法进行了实证检验。实证结果表明,创新因素对区域高技术产业集聚影响显著。     

论王士性对明代广西史地考察及贡献

《广志绎》是王士性写的一部全国性地理笔记,书中对广西史地的记录,保存了较丰富的史料。王士性对广西地形和交通作了记录,而且对广西民族关系如土司制度、民族居住状况、民族融合以及壮族寨老制度予以了关注,同时还考察了广东与广西两省之间的经济关系,指出了广东商人进入广西对广西社会的发展影响巨大。     

劳动力流动与地区收入差距的研究综述——基于新经济地理学的视角

新经济地理学为研究劳动力空间流动对区域差距的影响机制提供了新的视角。对有关劳动力流动、产业集聚与地区差距的理论模型和经验研究进行系统梳理,在此基础上,总结了新经济地理学在解释中国劳动力流动与地区差距现象中存在着的不足,并对未来的研究方向进行了展望。     

关于地理科学专业野外教学实习的几点思考——以忻州师范学院地理系野外实习基地建设为例

以地理科学专业野外教学实习的经费约束为前提,文章深入分析了野外教学实习的重要意义,指出了野外教学实习面临的问题,提出了建设稳定的实习基地的构想和应注意的问题。在集约使用有限实习经费的前提下建立稳定的野外教学实习基地,是符合经济学理性经济人最大化原则的,这是解决实习经费紧张和培养学生实践能力矛盾的正确选择。