新时期高校青年教师教学能力提升路径研究

伴随高等教育事业的进一步发展,青年教师已经变成高校教学的主力军。高校青年教师教学能力的提高进一步确保了高校教学的水平。本文首先分析了高校青年教师的教学能力提高的重要性,然后对高校青年教师教学能力的具体现状进行了深入探究,并提出了强化青年教师教学能力的相关措施,以供参考。     

高校青年教师教学能力存在的问题与对策

青年教师是我国高校教师队伍的主体,是高等院校教学质量提升的关键因素。本文分析了高校青年教师在教学能力上存在的问题和产生这些问题的根源,提出了加强高校青年教师教学能力培养的对策建议。     

浅谈如何提高高校青年教师的教学能力

青年教师已成为高校教师队伍中的主力军,但关于青年教师的教学能力还存在一些问题。本文根据高校青年教师的现状及实际情况,提出了几点针对青年教师如何快速提高教学能力的方法和注意事项,以供刚参加工作的青年教师参考。这对促进高校教育事业发展有一定的现实意义。     

教学学术视角下青年教师教学发展

青年教师是大学教师的主要组成部分,全面提升青年教师的教学水平可以提高高校教学质量。教学学术是关于教师教学的知识,教学学术有利于青年教师树立正确教学发展价值观、指导教学实践活动和提升教学能力,探讨教学学术发展路径对促进青年教师教学发展和人才培养意义重大。     

提升高校青年教师教学能力的方法与途径研究——以浙江大学教师教学发展中心为例

高校教师尤其是青年教师教学能力的提高是高校教学质量的保证,也是实现高校可持续发展的关键因素。本文以浙江大学教师教学发展中心为例,具体阐述了提升青年教师教学能力的具体方法和途径,并对下一步的工作提出了几点思考。     

科研反哺教学--高校青年教师专业化发展的必由之路

高校青年教师普遍存在科研能力突出、教学能力欠缺的问题,这与我国的教师专业化发展需求相去甚远。针对这一问题,该文首先用矛盾论的方法分析了高校青年教师科研与教学的对立统一性,然后基于该分析,提出了高校青年教师应该以科研反哺教学,实现自身的专业化发展,同时也给出了具体的科研反哺教学的策略。     

浅谈高校青年教师如何提高教学水平和教学工作能力

青年教师是学校未来教学的生力军和后备队,其教学水平和教学工作能力的高低,直接影响学校的教学质量,关系到高校人才培养的质量和学校的发展,文章浅述了青年教师在教学过程中易出现的不足并对提高其教学水平和教学能力提供建议。     

高校青年教师教学能力提升方法探讨

针对高校青年教师如何快速提升教学能力的问题,从青年教师身份的变化出发,分析青年教师心理上、内容上、方式上存在的问题,用良心活、技术活、艺术活及系统活总结青年教师思想上应该形成的教学职业认识。在此基础上提出了形神兼备、导师引领、以赛促教的教学能力提升方法。     

高职青年教师应当具备的教学能力

正近二十年来,我国高等职业技术教育获得了空前的发展。一批批优秀的高校毕业生和行业企业精英相继成了高职教育的主力军。他们教学能力的高低,不但直接影响到高职教学质量的好坏和高职教育改革的成败,而且还影响到高职教育发展的后劲,影响到现代职业教育体系的构建。如何促进青年教师教学能力提升并形成长效机制,构建一支充满生机活力的青年教师队伍,是每一所高职院校面临的重大课题。提高高职青年教师教学能力的前提是明确能力的内涵,厘清能力的结构,进而在充分调研和科学评价的基础上,找到青年教师教学能力结构中的短板,实     

高校思想政治理论课青年教师教学能力的提升

青年教师是高校思想政治理论课教育的后备军。本文从当今思想政治理论课青年教师在教学中存在的问题入手,提出思想政治理论课青年教师应从钻研马克思主义理论加强科研促教学;结合大学生实际组织课堂教学;增加对学生情感投入提高教学效果这三方面入手提高教学能力。     

少数民族地区医学院青年教师教学能力的提高

随着我国高等教育事业的快速发展,青年教师作为高校可持续发展的生力军和主力军,其教学质量影响到高校的教育教学质量。本文通过分析少数民族地区医学院青年教师的特点,通过从学校和个人两方面着手,探讨提高少数民族地区青年教师教学能力的对策。     

依托教师发展中心,提升青年教师课堂教学能力的研究与实践

青年教师教学能力发展是高等学校教学质量建设的重要途径。本文分析了目前高校青年教师教学能力现状,借鉴国内外高校教师发展中心的先进经验,探索依托河海大学教师发展分中心,积极搭建教师教学交流平台,帮助青年教师进行教学职业生涯设计与规划,解决在教学实践中遇到的问题,全面提升青年教师课堂教学能力的研究与实践。     

浅谈人工智能在高校青年教师教学和科研活动中的应用

随着人工智能技术的不断发展,高校青年教师教学、科研工作的模式和环境正在发生潜移默化的改变。如何有效促进教学与科研的平衡发展,是当前高校青年教师关注的热点问题。该研究针对高校青年教师如何正确看待人工智能带来的影响,以及如何运用人工智能来平衡教学与科研工作、推动自身职业发展的问题进行了论述,为高校青年教师的职业发展提供了一定的参考。     

新时代高校青年教师课堂教学能力提升路径研究

新时代背景下,高校青年教师正逐步成为培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。提升高校青年教师的课堂教学能力,机遇与挑战并存。首先要深化对教师教学能力的认知,不断提升青年教师的课前设计能力、课堂讲授能力、课前复习和课后总结能力。其次要加强对高校青年教师的培养,开创学校与青年教师共同成长的良好局面,形成推动青年教师发展成长的制度保障,学校为青年教师展示自己提供机遇和平台。最后提出提升高校青年教师课堂教学能力的路径,主要包括提升修养水平、语言水平、应变能力,以及用好教学方法和教学媒体的能力等。     

“互联网+”背景下高校新进教师教学能力发展探析

高校新进青年教师基本都具有高学历,但多没有接受过系统的教师能力培训,尤其在教学能力方面存在或多或少的问题。如何提升青年教师教学能力已成为高校关注的重点,也是各教师发展中心的重要工作职责。本文以安徽建筑大学为例,分析了岗前培训存在的问题,对教师发展的辅助工具——基于"互联网+"的教师发展管理平台进行了详细介绍,探讨了基于"互联网+"的新进教师发展体系及管理考核,旨在为新进教师能力发展的理论与实践创新提供参考。     

高校青年教师如何培养教学能力的思考

青年教师在高校教师队伍中占据了较大比重,如何提高青年教师的教学能力是一个不容忽视的问题。本文从树立师德、培养教学基本功和关爱学生三个方面论述了青年教师培养教学能力,以提高教学效果的途径。     

高校青年教师教学能力促进研究:基于“慕课”教育的视角

运用文献资料法与逻辑分析法对高校青年教师教学能力的促进进行了一系列的探讨,从"慕课"教育的视角出发,提出"慕课"教育对青年教师促进具体策略与路径,以供教师教育的教学人员与管理人员参考,以及青年教师自我教育进行参照。     

浅谈教学岗位上的青年教师应重视的几个方面

近年来,随着高校办学规模的扩大,青年教师成了高校教学的中坚力量,但缺乏教学经验成为广大青年教师面临的主要问题.如何促进青年教师快速成长,为高等教育注入“营养”,也是各个高校需要迫切解决的难题.作为一名青年教师,根据自己在教学岗位上的成长经历,谈谈青年教师在上讲台前、讲台上以及下了讲台应该重视的事情.为顺利站好讲台打下良好基础.     

“双一流”高校青年教师教学质量评价与提升路径

教学质量评价是诊断和改进高校教学质量的关键环节。基于对三所“双一流”建设高校样本青年教师教学质量的调查发现：在教学态度层面,青年教师的教学责任感和积极性相对欠缺,在教学和科研上的投入不平衡;在教学能力层面,教学监控能力较弱,在教学过程中鲜有主动进行教学学习、检查和反思的行为;在教学实践层面,青年教师在因材施教、板书设计、创设学习环境等方面存在不足。鉴于此,该文提出对策：优化青年教师学术生态环境;改进青年教师教学能力提升机制;合理设计教学考核评价体系。     

高职院校青年教师教学能力提升探究

高职院校青年教师的教学水平的高低,直接影响着高职的教学水平。透过高职院校青年教师教学能力的现状,分析影响高职院校青年教师教学能力发展的阻碍因素,提出提升高职院校青年教师教学能力的对策。