范畴化的原型理论与汉英通用社交称谓词语

称谓语是语言词汇的重要组成部分之一,也是富含民族文化特色的习言。社交称谓语是人际称谓系统的一个重要组成部分,主要用来称谓非家庭成员。社交称谓语与社会结构和社会文化密不可分。不同民族的社会结构和社会文化有着各自的复杂性和独特性,导致不同语言的社交称谓语也是极其复杂和独特。然而英汉社交称谓系统中的通用社交称谓语却是极其相似。本文将运用认知语言学的范畴化的原型理论对英汉通用社交称谓语进行分析和比较,试图找出为什么不同的社会结构和文化下会却有着几乎共同的通用社交称谓语这一有趣现象。     

中英称谓语差异

由于文化背景不同。中英称谓语存在着种种差异。文章试将中英称谓语分为亲属称谓和社会交际称谓,并分别从文化角度审视了这两种称谓在汉语和英语中的差异。     

汉语称谓语空白区探究

汉语的称谓语繁多,为人们选用称谓语提供了足够空间。由于社会交往的复杂关系,汉语也不断产生交际困境,出现了称谓语空白区,但并不能一概的说成是整个称谓系统的空白,因为这种空白不是绝对意义上的,而是相对于称谓语贴切性来说的。汉语称谓语是个有组织的开放系统,随着社会的发展,系统内部也会随之变化,并且日常交际的迫切性决定了使用称谓语的必要性。     

透过“美女”现象看现代汉语社交称谓语的困境

行走于喧嚣的人群中,＂美女＂这一称谓语随处充斥着我们的耳朵,它为什么能广泛地被人们所接受并使用,为什么能俘获天下所有女人的心？本文将透过分析＂美女＂称谓在社会交际中的功能及其存在的原因来看现代汉语称谓语所处的困境。     

英汉词汇中性别歧视对比研究

语言性别歧视是一种非常普遍的社会现象,无论是在英语中还是在汉语中都存在着不同程度的性别语言。性别语言在词汇方面主要体现在词汇标记、通用词、称谓语、语义等方面。而形成这样语言中性别歧视的现象主要是因为男女性别特征差异等自然因素和社会发展逐渐形成的社会因素造成的。     

汉英称谓的文化比较与翻译

汉英语言文化的差异导致两种称谓系统的不同,因此了解汉英称谓的差异以及差异背后的社会文化根源有助于我们正确地翻译称谓语。本文比较汉英称谓语的差异并探讨其翻译方法。     

社会语言学与英语学习——中英称谓语社会文化视角之探索

称谓语属于民俗语言的范畴,是语言交际中不可或缺的部分。而语言作为文化的载体是反映文亿的一面镜子。不同文化由于历史传统、宗教信仰、社会结构及人际关系等方面的差异导致了称谓语的不同。通过了解汉英称谓语的差异进而分析汉英两个民族深层的文化内涵和社会根源,并把这种文化因素运用于跨文化交流和英语学习中,能更好地促进两国文化的传播、跨文化交流和英语学习者文化交际能力的提高。     

社会文化语境下夫妻称谓的语用研究

夫妻称谓是规约夫妻角色的基本手段之一。夫妻称谓语的历史演变,反映着社会变革、文化传承和伦理道德的发展;在特定的历史阶段,夫妻称谓语的选择和使用不仅受到年龄、身份和交际场合等主客观情景因素的影响,在特定语境下,还会因为说话人会话目的的不同出现多种变化。对夫妻称谓语这类承载着丰富文化信息的汉语研究,将为汉语言文化的国际传播和中外交流提供直接的参考。     

社会语言学与英语学习——中英称谓语社会文化视角之探索

称谓语属于民俗语言的范畴,是语言交际中不可或缺的部分。而语言作为文化的载体是反映文化的一面镜子。不同文化由于历史传统、宗教信仰、社会结构及人际关系等方面的差异导致了称谓语的不同。通过了解汉英称谓语的差异进而分析汉英两个民族深层的文化内涵和社会根源,并把这种文化因素运用于跨文化交流和英语学习中,能更好地促进两国文化的传播、跨文化交流和英语学习者文化交际能力的提高。     

浅议"老师"称谓的泛化

社交称谓是在社交场合应用的称谓语,反映人们在社会生活中相互关系."老师"是社会各界对从事教育行业的人员的称谓.在新的历史条件下,由于称谓本身以及政治、经济、文化、人际交往等多方面因素的影响,"老师"发生语义泛化,成为一个流行于大众之间的普通谓语.本文主要探究"老师"词义的演变趋势和泛忆原因,并由此引发对现代汉语称谓困境有关问题的思考.     

信息异化的根源及其控制研究

本文阐述了信息异化的内涵和表现,剖析了信息异化产生的主体因素、技术因素和社会因素.并从个人、技术和社会诸层面提出了相应的控制策略.     

PPP项目社会风险涌现的影响因素分析

PPP项目具有合同期漫长、利益相关者众多、社会影响大、复杂度高等特点,社会风险涌现的可能性和危害性都很大。在文献研究和案例统计分析的基础上,对PPP项目社会风险涌现机理进行解析,总结出风险因素、风险主体和场域是PPP项目社会风险涌现的三大影响因素并进行相关分析,最后结合具体案例进行详细阐述并给出相关对策建议。     

我国经济社会发展协调度的影响因素与应对策略研究

通过问卷调查、隶属度分析和逐步回归分析结果表明,影响我国经济社会协调发展最主要的经济发展因素和社会发展因素各有4个,据此提出了促进我国经济社会协调发展的对策建议。     

社会生态环境视域下的政府绩效管理制约因素分析

结合我国目前政府绩效管理存在的不足,从政治,经济和文化3个方面进行了深入分析,探究社会生态视域下影响政府绩效管理的相关制约因素,以期为政府绩效管理研究提供一种新的视角,对实现全面、系统、有效的政府绩效管理提供一定的理论支持。     

社会化网络、情境因素与知识协同关系实证研究——基于安徽大学学生的样本调查

[目的/意义]知识经济时代,社会化网络越来越得到重视,而探究其对于知识协同的作用一直处于摸索阶段。[方法/过程]本文基于对社会化网络、知识协同基本定义的界定上,利用维度衡量、模型构建为架构,利用数据对模型进行验证分析。并引入情境因素作为外生环境因素探究其对于社会化网络及知识协同的影响。[结果/结论]通过实证分析,表明社会化网络对于知识协同以及情境因素中部分维度有着显著影响;用户因素对于知识协同存在显著影响,情境因素在社会化网络与知识协同之间存在部分中介效应。     

未来医学的先进模式——自然—生物—心理—社会系统医学模式

本文深刻地分析了现代医学＂生物-心理-社会医学模式＂所存在的诸多缺陷,提出了更加科学全面的未来医学模式———＂自然-生物-心理-社会医学模式＂。该模式强调如下重要观点：所有后天获得性疾病均由环境因素所导致,环境分为自然环境和社会环境,自然因素致病远比社会因素致病的比例大;自然因素导致躯体性疾病,社会因素导致心理性疾病;心与身的疾病可相互传导;医学模式要强调人与环境的整体统一,应兼备疾病防治的双能措施。     

论科学知识形成中个体与社会因素的相互融合

科学知识的形成过程是个体与社会因素相互渗透与整合的过程,也是追求一种合理确定性的过程。认为由于个体语言的差异、先验知识的无法证明、评判标准不统一以及社会诸多因素的制约,个体经验知识在向共性经验知识转化及得到科学共同体认同过程中,增加了知识的不确定性和科学认识的相对性。     

顾客在线参与企业社会创新研究述评与展望

在系统梳理相关文献的基础上,提出顾客在线参与CSI的概念界定、研究视角和主要形式;从顾客、企业和技术3个方面,分析顾客在线参与CSI的影响因素;从企业、顾客和社会3个层面,总结顾客在线参与CSI的作用结果;并据此构建顾客在线参与企业社会创新的理论分析框架,探讨未来研究的4个主要方向.     

科研社交网络中用户学术社交不足的前置动因探究——质性研究的视角

科研社交网络在我国的应用正日益广泛，文章探究科研社交网络中用户学术社交不足的前置动因，以小木虫为数据收集场所，通过半结构化访谈法深入访谈12名用户，运用NVivo质性分析软件对访谈原始数据进行分析，归纳出13个主范畴并聚焦为4个核心范畴，分别是个体意向因素、平台客观条件、信息因素和学术交流特性，在此基础上提出优化用户学术社交行为和改善科研社交网络学术社交功能的建议和对策。     

西北地区农村留守妇女的社会支持网络特征及其影响因素研究——基于甘肃省农村的调查

本文通过对甘肃省311名农村留守妇女的问卷调查研究发现：西北地区农村留守妇女的社会支持网络呈现＂规模偏小、以强关系为主、异质性较低、趋同性较高＂的特征,并进一步分析了影响西北地区农村留守妇女社会支持网络的影响因素。