对高职艺术生心理健康状况的调查

为了更好地了解高等职业学校艺术系这一特殊群体学生的心理健康状况,本文采用Scl-90症状自评量表向218名高职艺术系学生进行测评,结果发现各因子得分皆高于国内常模,望得到社会各界更多关注。     

加强高校艺术生感恩教育的思考

高校艺术生感恩教育的好坏,关系着高校艺术人才的培养和艺术教育的发展。本文从家庭教育、学校教育、自我教育、社会大环境等方面分析高校艺术生感恩意识缺失的原因,提出通过充分发挥教师的模范作用、营造良好的感恩教育环境、在实践活动中落实感恩教育和建立长效机制等途径加强高校艺术生感恩教育。     

高职生心理健康现状及教育对策研究

运用SCL—90症状自评量表进行心理健康状况测查,对高职生的心理健康现状进行分析,并提出相应的教育对策,一方面院级领导要高度重视,另一方面要加强心理健康教育机构建设。     

加强高校心理健康教育工作初探

本文结合现阶段高校心理健康教育面临的严峻形势和局限,提出心理健康教育在高校开展的五点建议。即:提高心理健康教育工作者的个体咨询技能,有效开展个体咨询活动;培养心理健康教育工作者的团体咨询技能,广泛开展团体咨询活动;完善心理健康教育评价体系,构建大学生心理危机干预机制;积极利用学生社团开展活动,发挥朋辈教育优势;建立并保持与专业精神卫生机构的联系,共同做好问题较严重学生的治疗工作。     

高校女大学生心理健康问题初探

女大学生作为中国知识女性中最年轻、最富有朝气的一部分，以其特有的敏感，对社会的种种变化作出了迅速的反应．然而女大学生自身年轻又敏锐，往往使她们成为某些观念与行为的先行者。作为这样一个特殊的群体，其自身素质和心理健康状况自然备受关注。本文通过对比独生女和非独生女大学生；城市和农村女大学生；少数民族女大学生和理工科院校女大学生心理健康状况来探讨当代女大学生心理健康问题。     

高校艺术生的思想特点与教育方法分析

由于市场经济的快速发展,我国各种类型的高校在不断地建设起来,并逐步走向完善,艺术类院校以及艺术生的数量也在不断上涨,相较于其他专业来说,艺术类专业有着其自身的特点,因此,艺术生与一般学生相比,也具有一定的特殊性。因此,分析高校艺术生所具有的思想特点,并针对其思想特点提出富有成效的教育方法,不断完善针对艺术生的教育工作以及教育模式,是当前高校艺术生教育的一个重要课题。     

浅谈高职生的心理健康问题及对策

高职生心理健康教育是高职院校教育与管理工作中的重要内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。作者通过对目前在校高职生常见的不健康心理状况的分析与研究,并针对性地在班级管理和德育工作方面谈了几点可行的作法。     

高校女大学生心理健康问题初探

女大学生作为中国知识女性中最年轻、最富有朝气的一部分,以其特有的敏感,对社会的种种变化作出了迅速的反应,然而女大学生自身年轻又敏锐,往往使她们成为某些观念与行为的先行者.作为这样一个特殊的群体,其自身素质和心理健康状况自然备受关注.本文通过对比独生女和非独生女大学生;城市和农村女大学生;少数民族女大学生和理工科院校女大学生心理健康状况来探讨当代女大学生心理健康问题.     

高校大学生心理健康教育现状及对策初探

近年来,随着高校大学生中心理问题学生逐渐增多,大学生心理健康教育也越来越受到高校及社会的普遍关注。大学生是国家未来的人才储备,为了让他们健康成长全面发展,高校心理健康教育必须受到高度重视。     

高校大学生心理健康教育现状及对策初探

近年来,随着高校大学生中心理问题学生逐渐增多,大学生心理健康教育也越来越受到高校及社会的普遍关注。大学生是国家未来的人才储备,为了让他们健康成长全面发展,高校心理健康教育必须受到高度重视。     

高校“双困生”对策研究

步入新世纪以来,随着高校的扩招,越来越多的经济贫困大学生走入了大学校园。他们不仅承担着经济压力,还承受着来自家庭期望、社会舆论、就业前景等多方面的压力,造成了一定程度的心理"贫困"问题,成为渐受关注的"双困生"群体。他们面临的生活压力与精神压力高于一般在校大学生,随之带来的问题也是值得高校学生工作者关注的。     

艺术生团队合作能力的培养

当代高校艺术生由于多方面原因,团队合作意识和能力还不能满足社会的需要,因此需要加强艺术生的团队合作能力的培养。本文通过多方面分析对艺术生进行团队合作培养的必要性,从加强宣传、分类指导、改革课程设置、完善教学方法、开展丰富多彩的文体活动、改革学生评价体系等几个方面探讨了加强艺术生团队合作的途径和方法。     

我国高校心理健康教育发展史研究初探

本文简要回顾我国高校心理健康教育发展的历程,理清发展脉络,主要从历史背景、舆论宣传、创设机构方面简单论述其发展过程。通过研究,提高对我国高校心理健康教育的认识。     

浅谈高职生心理健康问题及教育思路

20世纪90年代中期,人们第一次把心理素质放到高校人才培养目标的框架下,心理健康教育开始纳入高校人才培养工作范畴.在高职教育快速发展的形势下,应把高职院校学生作为独立群体,研究其心理特点,帮助其健康成长.本文分析探讨三个方面的问题:高职生心理发展的基本特点;高职生主要的心理健康问题与诱因;加强高职生心理健康教育的思路.     

浅谈高校贫困生的心理健康问题及其解决对策

高校贫困生的心理问题逐渐成为高校学生工作关注的重点,主要包括贫困生的自卑、焦虑和封闭心理,这些心理健康问题是由个人、学校和社会三方面因素共同作用导致的,要解决高校贫困生的心理问题,应该从资助政策、心理教育、校园氛围这三个角度同时出发。     

国内护生心理健康研究述评

护理专业大学生作为未来的临床护士,其心理健康水平将直接影响临床护理工作质量。文章对已有护生心理健康研究进行梳理,指出目前护生心理健康研究呈研究工具单一,实证研究占多数,男护生心理健康逐渐得到关注等特点。需要扩大研究视野,丰富研究方法,关注积极心理学视角下的心理健康研究以及心理健康问题的干预性研究。     

高校大学生心理健康问题的分析及对策探析

目前在校大学生的心理健康状况受到社会关注度越来越高,大学生的心理健康教育也越来越引起重视。本文分析了当前大学生的心理健康问题的现状,并提出了解决当前大学生心理健康教育问题的措施。     

高校大学生心理健康问题的分析及对策探析

目前在校大学生的心理健康状况受到社会关注度越来越高,大学生的心理健康教育也越来越引起重视。本文分析了当前大学生的心理健康问题的现状,并提出了解决当前大学生心理健康教育问题的措施。     

高校辅导员心理健康问题现状与对策

辅导员是高校学生工作的主力军,在高校思想政治工作中发挥着重要的作用。但由于辅导员工作职责不明确、学生特点、工作环境的变化、管理和考核机制不完善、价值难体现以及发展出路不畅等原因使得辅导员产生厌烦、焦虑、困惑、挫败等心理健康问题。高校应正确认识辅导员心理健康问题,创造良好的工作环境,探索辅导员队伍建设模式,提升辅导员职业心理素质。     

利用艺术生的思维特性 让数学走近艺术生

艺术生的思维中有较多形象思维的成分,他们的学习较多地依赖一定的具体的经验材料。在艺术生的数学教学中,笔者尝试淡化严谨,向艺术生呈现丰富的感性材料,让艺术生动起手来,给艺术生更多直观素材,鼓励他们大胆猜想,取得良好的效果。