管理机制创新与教学方法改革研究

大学教师轻视教学方法带来的是大学教学质量和效率的低下,高校应该针对目前存在的问题,改革管理机制,重视高校教师教学工作,激励高校教师创新教学方法,提高教学质量。     

创新管理机制 推进学会改革

按照中国科协推进学会改革与发展的要求,我会于2003年3月制定下发了〈关于推进所属市级学会改革的意见〉,根据我市具体情况,系统地提出了学会改革的指导思想、方向目标和主要任务措施,确立了＂壮大队伍、做强品牌、突出服务、增强活力＂的总体思路,突出以改革促发展,以发展服务社会,推动了市级学会各项改革工作的展开.     

高校人力资源管理机制创新

文章分析了高校人力资源及其管理的特点,分析了管理中存在的问题,探讨了高校人力资源管理的创新。     

“水轮机调节”课程教学方法研究与实践

随着我国水电事业进入大电网、高电压、大机组、高参数的现代化发展时期,水轮机调速器的控制性能也愈加重要。“水轮机调节”课程作为三峡大学能源与动力工程专业水动方向的一门核心专业课程,对其教学方法及过程有必要进行深入探索。本文针对“水轮机调节”课程的特点,以高等教育的教学规律为依据,结合自身教学经验,对该课程的教学方法进行了初步探讨,以适应人才培养的要求。     

高水平民办大学教学方法的改革与创新思考

在我国民办高等教育快速发展的大好形式下,针对民办大学学生实际和特点,以全新的教育理念,结合实践经验,研究并提出了三种行之有效的教学方法:浓缩式教学、趣味式教学、体验式教学。运用创新教学理念进行教学方法改革的试验与实践。解决教学中出现的问题。创新的教学方法和完善的教学资源加上优秀的教师团队,才是民办高校教育教学质量提高的重要基础。     

“水轮机调节”课程教学方法研究与实践

随着我国水电事业进入大电网、高电压、大机组、高参数的现代化发展时期,水轮机调速器的控制性能也愈加重要。"水轮机调节"课程作为三峡大学能源与动力工程专业水动方向的一门核心专业课程,对其教学方法及过程有必要进行深入探索。本文针对"水轮机调节"课程的特点,以高等教育的教学规律为依据,结合自身教学经验,对该课程的教学方法进行了初步探讨,以适应人才培养的要求。     

浅谈高水平民办大学教学方法的改革与创新

高水平民办大学教学方法的改革与创新对于高等教育突破性发展,提高高等民办教育综合竞争力和提高学生满意度具有十分重要的意义。要提高教学方法与质量,强化建设教师队伍,实现高水平民办大学的创新。     

创新农业科技成果转化资金管理机制研究

农业科技成果转化资金是我国国家财政支持农业、水利、林业等科技成果进入生产的前期性开发、中试、熟化环节的唯一引导性资金,实施十年来取得了显著成效和宝贵经验。为进一步做好农业科技成果转化工作,需要在支持力度、绩效评价、转化体系和机制等方面进行管理创新。     

计算机教学方法改革研究

计算机技术具有发展快、更新快的特点,因此在计算机教学过程中,教学内容在不断地变化,教学方法也应不断的改进。在教学中,可以通过开设选修课、创设学习情境、分组教学法等全面评价手段,来培养学生自主学习计算机的兴趣,提高学习的积极性。     

小组讨论式教学方法的探索与实践

课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。     

土地资源管理专业实践教学改革浅析

土地资源管理专业是一个综合性、理论性和实践性并重的专业,实践教学在高等院校土地资源管理专业本科人才培养过程中具有重要作用。本文在分析土地资源管理专业实践教学的必要性、实践教学的现状和存在的问题的基础上,从完善教学体系、转变教学模式、及时更新实践教学内容、完善实践教学资源等方面,提出了土地资源管理专业实践教学的改革措施。     

信息管理专业教育中信息系统类课程的教学改革研究——基于理性用户培养的目标定位

在信息管理专业教育中,信息系统类课程的教学目标是培养理性的信息系统用户.文章分析了当前信息系统类课程的教学特点及局限,提出应实现从开发商培养到理性用户培养的课程教学转型.基于理性用户培养的目标定位,详细分析了信息系统类课程教学的主要内容,并提出了有关教学改革的若干建议.     

关于创新高职教育管理体制的思考

近几年,教育领域处于深入改革阶段,崭新的社会环境为高职院校带来了机遇和挑战。高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,目前的高职教育在管理体制方面存在诸多问题,影响了整体的教育效果,不利于学生的全面发展。本文注重分析高职教育管理体系的现状及存在的问题,探寻高职教育管理体系改革创新的必要性和主要途径,期望为高职院校的发展提供一些参考。     

高职高专院校教学体系改革的理论探讨

以高职高专教育人才培养目标为指导,遵循教育教学规律,从课程体系、教学计划、教学管理制度等方面对高职高专教育的课程体系进行了分析探讨,并提出实施教学体系改革与设计的建议。     

我国研究型大学的管理体系研究

研究型大学的内涵决定了其必然规定高等教育的发展趋势和方向。在中国建立和发展研究型大学,必须遵从研究型大学的一般发展规律,紧密结合我国的现实国情,通过建立科学的研究型大学管理体系,提高管理效率,保证研究型大学目标的实现。本文在上述指导思想的基础上,构建了我国研究型大学的管理体系,分析了该管理体系的主要功能。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革与创新

目前,信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑,其原因主要是信息管理与信息系统专业毕业生的实践能力不强。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统专业特色专业建设情况,本文提出了一系列实践教学的改革与创新思想和方法。     

面向教学创新的高校知识管理模式研究

知识经济的灵魂是创新,教育改革和教学创新是知识经济的必然要求。构建出“面向教学创新的高校知识管理模式”,从学校教学工作全局出发,强化知识管理,致力于高校教学知识资源的积累、共享、应用与创新,最终实现持续的教学创新,并提出高校实施知识管理的资源保障、技术保障、机制保障、管理保障、文化保障等保障措施。     

“工程项目管理”课程教学改革研究

本文主要针对本校土木工程专业课程设置的具体情况,即在现有的课程设置体系下、学时条件下、现有的学校资源条件下,从课程的重要性、课程内容编排、教学方法和手段的应用、考核形式等方面对工程项目管理课程教学改革进行探索和实践。     

中国高等教育管理体制改革

随着社会主义现代化建设进程的加快和经济、政治等方面体制改革的深化,高等教育体制改革不断深入,取得了令人瞩目的成就,但是面对各种高等教育新思潮和瞬息万变的市场经济环境,目前的高等教育体制仍有很多问题亟待解决。