解读西西的《陈塘关总兵府家事》

西西小说《陈塘关总兵府家事》以文体实验和对照反思精神重写古老的哪吒故事,不仅使故事本身褪去陈旧的外壳,也让故事的精神意义产生了颠覆性的变化。小说中,西西瓦解哪吒的英雄形象,凸显被强者压制的个体心声,并借助人物视角表达对于中心与边缘、权威与打倒权威的关系的思考。虽然,哪吒故事带有强烈的虚幻色彩,但西西却以重写故事的方式展现了反思现实的创作精神以及多元、平等的价值观念。     

以史育德：红色故事课程的有声开发

弘扬、彰显红色文化、红色精神,要求教师要引导学生用心讲好红色精神故事、传播红色精神故事、学习红色精神故事。在新时代,教师要充分应用网络、媒体,提炼红色文化、弘扬红色文化、彰显红色文化,从而建构、传播、学习“红色故事”有声课程。要让红色故事课程的有声开发与泛在实施,成为学生生命成长的营养动力,为学生的精神成长、生命成长铸魂补钙。     

巴拉根仓故事的民俗功能解析

通过对阜新地区巴拉根仓故事的考查,阐释了巴拉根仓故事展示智慧、道德训诫、精神宣泄等多重民俗功能,对巴拉根仓故事的存在意义进行了深层次的诠释.     

浅谈“辽沈战役中解放军战士不吃苹果”的政治意义和政治影响

中国共产党在领导中国革命和建设的长期伟大实践斗争中,产生了许多符合时代需要的革命精神。通过对辽沈战役中解放军战士不吃苹果故事的深入研究。探讨了苹果精神的丰富内涵,客观地评价了苹果故事的政治意义和政治影响。     

论哈尼族民间故事中的生态意识

哈尼族民间故事包括神话故事、传说故事、传奇故事、动物故事等,这些故事不仅形象反映了哈尼族传统的物质和精神文化生活,而且还蕴含着的丰富的生态意识。其神话传说故事中蕴含着"天人合一"的生态理念,传奇故事中包含着"大地伦理"的生态寓意,动物故事中则蕴含着万物平等的生态意识。     

想象与边界——解析博尔赫斯耄耋之作《莎士比亚的记忆》

阿根廷作家博尔赫斯在他的作品中擅长呈现一种非现实意义上的真实,他构建了众多的故事迷宫。在这些故事迷宫中,各种精神遭遇随时都会发生。这些精神遭遇又象是一个个隐喻,描述着常人难以企及的某种可能性,《莎士比亚的记忆》就是这些精神遭遇中的一个。     

支格阿鲁英雄史诗的文化精神

支格阿鲁是广泛流传于云贵川桂等广大彝族地区的被神话了的英雄人物,无论在民间的口头传说中,还是在经籍史料中都有广泛提及。支格阿鲁的故事不仅在经籍史料中有着差异,而且在不同地域的文字记载和故事传说也有差异。支格阿鲁在史料中积极进取、不畏强敌的大无畏精神和在传说故事中不惧妖魔、身体力行、不畏权威的自强精神,形成了支格阿鲁自尊自强、仗义执行、乐于奉献、无私无畏的文化精神。     

解读奥运故事 诠释奥运精神

百年奥运,梦圆中国,第29届奥运会圆满地结束了。本届奥运会上涌现出许多感人至深的故事,故事中的英雄事迹也必将感召着我们、激励着我们前行。我们青年学生更应该在学习生活中发扬奥运精神,在学习中诠释奥运精神。     

六类常见的阅读理解题（一）

第一类：人物故事 人物故事可以是普通人的故事,讲述普通人的不朽的精神,也可以是杰出人物的故事,讲述其不平凡的经历和卓越的贡献。     

以故事为题材的free talk在精读课堂上的应用

Free talk在精读教学中是一项重要的口语训练方法,传统的free talk枯燥无趣.笔者在教学过程中,给free talk注入了新的元素.以故事为题材的free talk由四部分组成,词汇故事、词语接龙故事、图片故事和"三级跳"故事.培养了学生创新思维能力,同时学生的语言交际能力也得到了发展,积极向上的人生观和团结合作的精神也得到了培养.     

多丽丝·莱辛作品中的人道主义情怀

多丽丝·莱辛一生笔耕不辍,其作品题材与风格十分广泛,并在各个时期创作特点也各不相同,但有一个主题始终贯穿,那就是人道主义精神：从提倡人与人之间的平等,反对种族、性别、阶级压迫,到倡导正视差异、家庭成员平等和关爱,再到呼吁老年人应享与他人同等权利和自由。莱辛用她的文学书写传达了人道主义精神之精髓。     

女性视角下的美与忧伤——试分析《额尔古纳河右岸》的叙事艺术

迟子建是当今颇具实力的女作家中别具风格的一位。创作题材的新鲜质朴、主题表现的深刻独特,不时激活着现代人麻木疲惫的心灵,而在叙事上的着意经营,更使她的小说耐读而富有独特意味。从叙事艺术入手,通过叙事方式、叙述视角、叙事内容以及话语风格方面分析她获茅盾文学奖的新作《额尔古纳河右岸》的叙事特征,从而进一步把握迟子建一贯风格在本部作品中的延续。     

Finding her way: a beginning teacher's story of learning to honour her own voice in teaching

This article examines the ways in which a collaborative action research design became the lens by which a classroom teacher and two university teacher educators examined the practice of a novice during her second year of teaching. Together the three authors tell a story of a young woman's struggle to find and honour her voice as a new teacher. Three overarching themes were identified from the date, including university preparation, formal/informal support networks and finding and honouring her voice. Findings revealed that the collaborative nature of this research provided for unintended praxis for all researchers. Ultimately, the teacher's quest for voice and ultimate articulation of self-as-teacher emerged as a result of her participation in this collaborative inquiry.     

Murdoch on Eros

Love and moral are the main themes of Iris Murdoch’ s literary works.As the combination of the two main themes,her Eros theory plays a significant role in her works.On the basis of her personal perception of Platonic Eros and Freudian Eros,Murdoch establishes her own Eros Theory.To unveil this important theory,this paper tries to trace the sources of Murdoch’ s Eros theory from Platonic Eros and Freudian Eros.     

王安忆上海题材小说与其日常生活意识的形成

王安忆创作的一系列上海题材小说的特征表现为对上海市民日常生活意识的凸现。而王安忆创作之前的艺术体验,尤其是她的童年体验、孤独体验对王安忆的日常生活意识的形成有重大作用。     

Good intentions are not enough: A case study uncovering perpetuation of internalized and interpersonal oppression in middle school STEM classrooms

Science teachers and educators seek to promote equity and inclusion within their classrooms. Yet, many do not examine how their roles could reproduce oppression that continues to exclude certain groups of students. Centering on how oppression interacts with science teaching and learning, this naturalistic study observed Ms. William and her implementation of two STEM units that integrate science and engineering, to understand power, race, and privilege dynamics in her middle school STEM classrooms. Specifically, we focused on understanding oppression at the interpersonal and internalized level in Ms. William's class. We collected and analyzed video recorded lessons from two different classrooms, two STEM curricula Ms. William had co-developed, and conducted semi-structured interviews after she taught her two STEM units. We identified themes of oppression perpetuated in the classroom by employing thematic analysis, which when guided by our theoretical framework enabled us to illuminate the complex relationship between science teaching and maintaining whiteness as the dominant discourse in science learning. Our findings suggest that an active and critical role from science teachers and educators are required; we must reflect deeply on our science curriculum and teaching strategies and identify practices that remains to be oppressive if promoting equity and inclusion is at the forefront of our science teaching.     

琼·狄第恩作品中的后现代主义和女权主义

琼·狄第恩是当今美国文学界一位优秀的女作家。她的作品题材广泛,主题深刻,涉及政治、战争、宗教、毒品和妇女问题。在她的作品中,女权主义和后现代主义融为一体,使她的小说具有非凡的影响力。     

折翼的诗歌精灵——艾米莉·狄金森诗歌中的矛盾情结

美国现代派诗歌先驱艾米莉·狄金森才华横溢,诗情满腹,一生创作了近1800首诗歌,却由于诗人的内心是一个纯粹的自我世界,一个充满矛盾、对立和混乱的世界,注定她生前只能默默无闻。文章通过析读诗人的不同主题的诗歌,发掘其在宗教信仰、爱情婚姻、死亡、自然和成功失败等方面的矛盾的心路历程。     

论装饰性在朱理存工笔人物画中的运用

在当代中国画坛上活跃着众多出色的女画家,朱理存就是其中之一。朱理存早年在美院时学的是写意画,她毕业后创作的一系列作品如《四不要》、《叔叔喝水》等都是写意画。后来,为了表现的需要她又画起工笔画。她的作品多以少女、儿童生活篇为题材,形象饱满,色调清雅。朱理存的作品是极具特色的,她的工笔人物画工中含写、写中有工,同时又体现着一种不失传统又有一定装饰味道的特征,充满人情味和浪漫的生活情趣。     

成长的代价——解读《赎罪》的成长主题

《赎罪》是英国当代著名作家伊恩·麦克尤恩的代表作之一,在众多的主题之中,成长主题尤为突出.文章从成长主题的视角出发探讨了主人公由无知到成熟的心灵历程,成长的阵痛以及为此付出的代价在这部成长小说得到了很好的体现,主人公写作赎罪的过程正是其成长的过程.