情感教育:品德教育的重要策略

道德情感是道德品质的重要组成部分,在品德教育中加强情感教育,对于弥补学生情感缺失、矫正品德教育的失误,有着重要意义。     

创新:现代教育的重要特征

创新：现代教育的重要特征钟辅平现代教育的内涵十分丰富,创新是其根本特征之一。只有不断创新,才能迎接未来,这是世界各国在教育改革过程中达成的共识。本文拟从三个方面对创新教育作些探讨。创新教育的内涵创新教育,也称创造教育或创造性教育。广义的创新教育指对人...     

现代教育中的情感教育

现代教育是一种情感的教育,是一种心心相印的活动,离开了情感,一切教育都无从谈起.班主任老师和科任老师之间只是"主角"和"配角"的关系,这两种角色之间并没有什么本质上的不同.只有"主角"和"配角"之间密切配合,才能真正做到班级管理工作的全面化,彻底避免"一把钥匙开几十把锁"的固有、落后的管理模式.     

教育观念变革:教育发展重要之维

教育发展是社会发展的重要基石之一，然而，要真正实现教育发展，需要我们在教育观念上进行一系列的变革。文章从教育目标、教育主体、教育评估体系等方面的观念变革入手，探讨了教育观念的变革对教育发展的重要意义。     

情感教育:教学中的情感教育

在课堂教学过程中,教师要运用自己的智慧、能力和经验,创造条件,创设情境,调动学生的情感,启发学生的思维,引导和鼓励学生用自己的手和脑,通过自己的努力,运用已有的知识去不断地探索、寻求新的知识。     

情感教育比智识教育更重要

以往的教学理论往往把教学活动当成一种认识人、改造人、塑造人的过程,这其实是一种从"物的世界"的视角来研究"人的世界"得出的结论,是人对待"物的世界"的态度和思维方式在教学活动中的迁移和体现,具有很大的片面性.现代教育理念主张,教学活动作为一种以培养人为目的的社会实践活动,在整体上是一个"人的世界"或伦理性的"我一你"世界,而不是一个"物的世界"或工具性的"我一它"世界.也就是说,在教学活动中,教师与学生之间的关系与人类一般实践过程中认识和被认识、改造和被改造的主客体关系是不同的,它在本质上是一种建立在人与人之间平等的交流、沟通和对话基础之上的"主体一主体"交往实践过程.把这一理念贯彻到实际教学中,教师除了传授学生知识以外,更应该增强与学生的平等沟通交流,更加注重对学生的情感、性格等非智力因素的教育和培养.     

新课程之情感教育

列宁说:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。"别林斯基说:"思想消融在情感里,而情感也消融在思想里。"哪位教师对学生有情,哪位教师亲近学生,了解学生的思想、道德行为,关心学生的生活、学习和进步,哪位教师就受到学生的欢迎和喜爱。而学生喜欢教师,愿意接受教师的情感,必然会迁移到接受教师的思想教育,掌握教师传授的知识上来。所以,用情感去教书育人,是提高教学质量,提高学生思想道德素质的有效途径。那么,如何在课堂教学中实现师生情感的相融相通呢?     

浅谈情感教育的五个要素

情感与认知不同,情感是在认知的基础上产生的,学生的行为在很大程度上由他的情感所支配,因此要转变一个人的思想和行为,就必须先转变他的情感,主要在于情感的渗透和激励。笔者通过教学实践认为,情感教育的要素大致有以下五个方面:亲和性:情感教育重在师生之间的情感交流和凝聚力,以教师的正面形象吸引和感染学生。苏霍姆林斯基指出:“为了培养学生高尚的情感素养,教师首先就必须应有高尚的情感素养。”它把人的情感素养比作是调准了弦的小提琴,他说:“只有调准了弦的小提琴才可以演奏。”也就是说,教师先要具备情感素养这种进行卓有成效教学…     

生命教育:当代中学教育的重要之维

当代中学教育的重要目标之一是培养素质全面、人格健全的人,其重要维度是生命教育.生命教育使人走出精神荒原,共享生命和谐之美;走进人的心灵世界,关注生命的完整性;契合教育的价值,以人格健全为理性回归.提倡关爱,倡导宽容,形成合力是生命教育得以顺利开展的重要策略.     

教育转换机制:现代职业教育体系运行的关键要素

就我国职业教育发展状况而言,现代职业教育体系运行的制度体系设计基本完成,但在职业教育体系运行过程中还存在一定问题。教育转换是影响现代职业教育体系运行的关键要素,但依然不够畅通。完善教育转换机制是现代职业教育体系运行的关键要素,教育转换机制包括职业教育体系内部、职业教育与普通教育、职业教育与人力资源市场等三个方面的全方位转换。为此,应该明确教育转换的逻辑起点,建立学力评估与考核标准以及完善教育转换的配套机制与保障体系,进而推动教育转换在现代职业教育体系中不断完善。     

情感教育在教育教学中的重要作用

在中外教育史上，情感教育的思想源远流长．柏拉图、夸美纽斯、洛克、卢梭、第斯多惠、杜威、苏霍姆林斯基等都阐述过情感教育的重要作用。情感教育依据学生身心发展的实际，提倡乐教乐学，有利于全面提高学生的身心素质，有利于促进青少年个性和谐发展。     

情感教育在教育教学中的重要作用

在中外教育史上,情感教育的思想源远流长,柏拉图、夸美纽斯、洛克、卢梭、第斯多惠、杜威、苏霍姆林斯基等都阐述过情感教育的重要作用.情感教育依据学生身心发展的实际,提倡乐教乐学,有利于全面提高学生的身心素质,有利于促进青少年个性和谐发展.     

小学语言教育:情感态度和价值观的重要基石

新课标中对小学语言教育提出"通过语言形成情感态度、价值观"的要求。小学教师因此可能成为人一生中最重要的言语导师。提高教师素质,加强情感教育,建立良好的语言情境,是建立良好人生情感态度和价值观的重要条件和途径。     

现代教育中的情感教育策略分析

随着社会不断进步,当今社会中,教育地位日益显著,情感教育作为一种重要的教育方式,起着不可替代的作用。     

情感教育乏力之探究

长期以来，在科学理性的指导和应试教育的压力下，学校教育大多只重视学生的认知发展，而忽视学生的情感教育，使情感教育不是停留在应付检查的形式上，就是滞留于装点门面的层面上。情感教育之所以出现雷声大雨点小的尴尬局面，除了旧有的教育观念影响外，还有其不可忽视的原因。     

情感教育乏力之探究

长期以来，在科学理性的指导和应试教育的压力下，学校教育大多只重视学生的认知发展，而忽视学生的情感教育，使情感教育不是停留在应付检查的形式上，就是滞留于装点门面的层面上。情感教育之所以出现雷声大雨点小的尴尬局面，除了旧有的教育观念影响外，还有其不可忽视的原因。     

浅谈教育管理之情感教育

情感教育在学生的发展中起着独特的不可替代的作用,教育管理工作运用以情育人的方式,必能取得良好的教育效果.教育工作者应注重情感教育,以爱、宽容、赏识、激励等艺术去以情激情.     

中学生情感教育之管窥

当今世界科技飞速发展,竞争日趋激烈,这就对人的全面素质,尤其是心理素质提出了更高要求。而情绪控制能力则是一个人心理素质如何的最基本的表现。只有培养出身心健康的人的教育,才是成功的教育,而实施心理健康教育、情感教育的最主要途径在于融入学科教学之中。而作为基础学科的中学语文教学更应担当起此重任。     

高中物理教学之情感教育

在学生成长与发展的进程中,决定学生命运的不仅仅是具体的知识技能,还包括科学的情感态度与正确的价值观,只有将两者通过合理的教学激发转化为学生切实的学习动力,才能彻底改变学生对学习的惧怕感、厌恶感,使他们变被动为主动地倾向于自主学习、实践学习,用充分的学习热情、积极的生活态度、正确的价值观看待人生的奋斗与进取,并最终成为一名德才兼备的创新型人才。