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【训练项目】 学习摘记 【训练目的与要求】 1.能够做储存性的资料摘记。 2.能够做研究性的专题摘记。 【训练方法与指导】 书籍,是人类智慧的结晶;报纸,是知识信息的载体。因此,读书看报不仅是当今人们精神生活的第一需要,也是我们构筑知识大厦的原材料基地。要让这些原材料成为日后构筑知识大厦的基石,必须学会做学习摘记。 相似文献
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徐佩茂 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】本单元作文训练内容浅显,事例生动,且针对性较强,可让学生自行阅读,然后展开讨论,在讨论中明确应该怎样养成良好的写作习惯,鼓励学生根据自己的写作经验与教训谈谈体会,以优秀的学生习作为案例引导学生认识到良好的写作习惯对于作文的重要性,并教给切实可行的方法。教师可适当补充一些作家写作的事例,激发学生学习的积极性。课堂上做一些口头练习,督促学生检测自己的写作习惯,促进良好的写作习惯的养成。【导写过程】一、趣味导入,了解良好的写作习惯1.以故事导入。有一则古代笑话说:一秀才写不出文章,痛苦万状。其妻见曰:“怎… 相似文献
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【教学目标】1.根据材料提炼观点。2.学习写简短的议论片断或讲演稿。【教学设想】1.确立的两个教学目标均为教学重点,目标1同时也是教学难点。2.运用多媒体辅助教学,多组幻灯片放映可有效利用课堂教学时间。3.在多边互动过程中充分加强多种思维训练。【教学演进】一、导入1.由生活实际切入课堂话题,让学生就“怎样看待……”进行自由发言。2.教师就同学们关于“怎样看待……”的发言进行点拨,明确课题《我的观点是……——提炼观点及其简短议论写作》(幻灯片出示),进而明确本节课的学习目标。二、牵引1.回顾并借鉴刚刚学过的《创造学思想录… 相似文献
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【教学目标】1．了解消息与通讯的特点。把握它们之间的异同：2．掌握消息与通讯的写作要领：3．学写消息与通讯。【教学方法】自主、合作、探究学习；范例引路，揣摩提高；交流观摩，取长补短；实际操作，程序训练，落到实处。 相似文献
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惠军明 《初中生学习指导(初三版)》2023,(4):62-64
<正>【作文题目】题目：我的老师要求：(1)文体自选;(2)不少于600字;(3)不要套作,不得抄袭;(4)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【写作指导】1.审题从作文题目看,本篇作文题为命题作文;从写作要求来看,写作对象很明确,要求写人;从题目新颖性来看,此命题为常见命题;从写作要求来看,没有限制文体,学生可以畅所欲言,尽情发挥。 相似文献
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【教学年级】四年级。【教学目标】1.阅读绘本,想象老人与树再次重逢时的情境。扣住"爱",想象人物对话,用提示语写好人物对话。2.根据绘本训练写作,激发写作欲望。【教学重点、难点】用提示语写好人物对话。【教学过程】(课前交流)师:同学们,说一说,你曾经读过哪些有趣的故事?一、谈话导入,激发兴趣师:今天这节课,我们听听故事,讲讲故事,好吗?同学们可要认真听、仔细看哦! 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(8)
作文思路导引与训练一例北京石景山区实验中学李淑龙（题字：刘瑞祯【题目】写一个对你的成长有过深刻影响的人。【要求】①自拟标题，写成记叙文，字数在６００—８００字之间。②通过你亲身经历的两三件事，写出一个人对你的影响。【文题分析】这是一个限定写作内容的半... 相似文献
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张美宁 《快乐作文（低年级版）》2023,(Z8):14-17
<正>【写作指引】八年级上册第一单元的写作训练内容是“新闻写作”。本单元的目的是通过写作训练让学生能够掌握新闻的基本常识,并依托校园真实新闻情境,用所学的写作技巧写一则简单的新闻。【写作导航】国际风云的变幻,国家大政方针的出台,英雄的风采……大大小小的事件,哪一个都离不开新闻。新闻让人们的生活与时代紧密接轨,新闻让人们的时代与生活同频共振。 相似文献
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【教材简析】本次习作是写一篇观察作文。要求学生在老师和家长的带领下,到秋天的公园、田野、山林或名胜古迹等处走一走、看一看,并按一定的观察顺序把参观的所见、所闻、所感,尤其是最有特色的景物写成形象生动、情感丰富的文字。【训练目标】1.创设宽松、愉悦的参观氛围,引导学生置身于生活实践中,调动多种感官,触摸写作素材,积累写作情愫。2.熟练掌握观察作文的写作方法,将最具特色的景物写生动、形象、具体。【作前准备】发动学生准备好摄像机、照相机、写生器材、标本采集工具等。【教学过程】一、融身自然,感知秋色(老师带领学生提前… 相似文献
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姚文进 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】在导写过程中,力求张扬学生的写作个性,真正体现自主写作的原则,把课内写作训练与学生的课外生活和社会活动联系起来,做到学以致用,在语文实践中培养和提高学生的写作技能。【导写过程】一、要点梳理1.消息的概念。消息是一种新闻文体,是报纸常用的文章样式,它用概括性的叙述方法,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的具有新闻价值的事实。2.消息的特点。真———用事实说话,内容真实准确。新———报道迅速及时。短———篇幅短小,语言简明扼要。3.消息的结构。(1)标题消息的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖… 相似文献
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不少同学感到英语写作难,句子不好写,容易出错。有时在写作过程中,不自觉地出现了这样或那样的错误。本文结合一些例子浅谈一下同学们平时写作中常出现的一些问题,希望同学们能从中得到一些借鉴。一、句子主要成分残缺不全【误】Thepriceshouldn’ttoohigh.【正】Thepriceshouldn’tbetoohigh.【误】Pleasetellusyousawandheard.(从句中缺少宾语)【正】Pleasetelluswhatyousawandheard.二、修饰词错位,不合英语习惯【误】Tomverylikesfootball.【正】Tomlikesfootballverymuch.【误】Theboyisenougholdtogotoschool.【正】Theboyisoldenoughtogotoschool.三、搭配不合英语习惯【误】Thepriceofyourcoatismuchmoreexpensivethanthatofmine.【正】Thepriceofyourcoatismuchhigherthanthatofmine.【误】Thespeedofthecarisveryfast.【正... 相似文献
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【设计理念】本次习作,是学生从练习写话步入命题作文的开始。为了让学生零距离感受写作的快乐,本课以新课标指出的“要求学生说真话、实话、心里话……”这一论述为设计理念,将“激发写作兴趣,打开写作思路”作为重点,创设了“猜、讲、写、评”等活动,让学生有理、有序、有物地写出真实的“我”,为今后写作营造良好的开端。【教学目标】1.有条理、通顺地向别人介绍自己。2.能真实地写出自己与别人不同的特点。【教学准备】每人准备一面小镜子。【教学过程】一、范文激趣,猜一猜1.听范文,猜猜写的是谁。出示范文:我今年8岁,头上留着齐刷刷的… 相似文献
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陈学书 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
【教学目的及要求】1.通过本课的学习,使学生知道散文的写作和欣赏。2.散文的写作要以情为主,突出自我的情感倾向。【重点及难点】1.教学生如何学会写作散文。2.散文的写作要独抒性灵、直抒胸臆。 相似文献
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杜忠鹭 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(10)
【训练项目】 日记 【训练的目的与要求】 1.了解写日记的好处,掌握写日记的方法。 2.养成坚持在日记中随时录下所见所闻的好习惯,抒发内心的真情实感。 3.选择最有意义的事情写,写下一天中最深的感受。 【训练的方法与指导】 人的一生中有许多朋友,由于种种原因,朋友不可能始终陪伴着自己,不可能随时随地倾听你的心声。而 相似文献
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王凤娟 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】读书是一件伴随我们终生的事,所以本次作文不局限在完成一次写作训练上,而要让学生明白读书写作的深远意义,不仅要明确为什么读,为什么写;读什么,写什么,更要学会怎样读,怎样写,搞清读和写的关系,掌握由博而精、由勤而恒、循序渐进的规律,让学生在长期读书写作的实践中体会多读多写对于提高写作能力的潜移默化的作用。【实施过程】一、明确为什么要读及读什么的问题“凡有所学,皆成性格”,读书的过程实际上也是一个改变自我、发掘自我、提升自我的过程。二、认识写应成为我们内心的真诚渴望有所学,便有所得;读得多,收获就多,记… 相似文献
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杨士斌 《中国小学语文教学论坛》2003,(33)
【设计目的】通过“自然物语”的写作训练,培养学生辩证思维的能力,提高学生诗化语言的表达能力,这两点在写作中都十分重要。【训练设计】请任选某一物象,写出语意相对的两句话,使之成为描述物象的两首精短小诗,要有一定的思想意蕴。【写作指导】“某一物象”的选择很关键。因为要求写的两句话“语意相对”,那么,选择的这一物象从不同的角度看待,应有正反两种评价,其实就是要写的两句话中一句是褒扬,一句是批评;应选择具体的事物,最好是人们都熟悉的事物,绝对不能选择抽象的事物,也不能选择“人”。“要有一定的思想意蕴”,在写作时不可忽视… 相似文献